Профилактика стоматологических заболеваний и коммунальная стоматология

Утверждён на методическом

совещании 27 августа 2015 г.

зав. каф., д. м.н., профессор

Профилактика стоматологических заболеваний и коммунальная стоматология

III семестр.

Тематический план лекций

Лекция 1. Особенности состояния зубо-челюстной системы ребенка в различные возрастные периоды детства. Понятие о временном, сменном и постоянном прикусе.

Лекция 2. Введение в специальность. Психолого-педагогические принципы работы врача-стоматолога с детьми разного возраста.

Лекция 3. Слюна и ротовая жидкость. Созревание и минерализация твердых тканей зубов после прорезывания. Факторы, влияющие на формирование и минерализацию твердых тканей зубов в анте - и постнатальный периоды.

Лекция 4. Микрофлора полости рта ребенка. Образования на поверхности зубов. Зубо-десневое соединение.

Лекция 5. Кариес зубов. Этиология, патогенез. Кариесрезистентность и кариесвосприимчивость твердых тканей зуба, методика их определения. Кариесогенная ситуация.

Лекция 6. Структурные и физиологические особенности слизистой оболочки рта и пародонта у детей.

Тематический план практических занятий.

Занятие 1. Знакомство с детской стоматологической поликлиникой и профилактическим отделением, их оборудованием, инструментарием. Знакомство с кафедрой стоматологии детского возраста. Правила поведения студентов в детской стоматологической поликлинике.

Занятие 2. Принципы деонтологии в стоматологии детского возраста. Психолого-педагогические основы общения врача-стоматолога с детьми и родителями. Правила асептики и антисептики в стоматологии. Стерилизация стоматологического инструментария. Правила работы со стоматологическим инструментарием. Правила работы со стоматологическим инструментарием.

Занятие 3. Эмбриогенез лица. Периоды формирования челюстей и полости рта. Основные методы обследования стоматологического больного. Осмотр полости рта. Демонстрация осмотра стоматологического больного. Осмотр полости рта. Демонстрация осмотра стоматологического больного.

Занятие 4. Одонтогенез, его периоды, их характеристика. Осмотр полости рта. Сравнительная оценка здоровых, пораженных кариесом и запломбированных зубов. Осмотр полости рта. Сравнительная оценка здоровых, пораженных кариесом и запломбированных зубов.

Занятие 5. Особенности строения, структуры, роста и развития нижней и верхней челюстей в детском возрасте. Характеристика возрастных периодов жизни ребенка. Осмотр полости рта детей с временным, сменным и постоянным прикусом. Осмотр полости рта детей с временным, сменным и постоянным прикусом.

Занятие 6. Сроки закладки, минерализации и прорезывания временных и постоянных зубов. Сроки формирования корней временных и постоянных зубов, рассасывания корней временных зубов. Осмотр полости рта. Запись зубной формулы в графико-цифровой системе. Осмотр полости рта. Запись зубной формулы в графико-цифровой системе.

Занятие 7. Прорезывание временных и постоянных зубов. Развитие корней и цемента зуба. Зона роста. Особенности развития постоянных зубов. Демонстрация осмотра ребенка на стоматологическом приеме. Демонстрация осмотра ребенка на стоматологическом приеме.

Занятие 8. Анатомическое строение временных и постоянных зубов, их отличительные особенности. Знакомство с историей болезни стоматологического больного, правилами ее заполнения. Запись зубной формулы в международной двузначной системе у детей различного возраста. Знакомство с историей болезни стоматологического больного, правилами ее заполнения. Запись зубной формулы в международной двузначной системе у детей различного возраста.

Занятие 9. Гистологическое строение, биохимия и физиология тканей временных и постоянных зубов. Запись зубной формулы у детей различного возраста. Запись зубной формулы у детей различного возраста.

Занятие 10. Состав, свойства слюны и ротовой жидкости. Гомеостаз эмали. Созревание тканей зуба после прорезывания. Осмотр полости рта у детей различного возраста. Осмотр полости рта у детей различного возраста.

Занятие 11. Факторы, влияющие на формирование и минерализацию твердых тканей зубов в анте - и постнатальный периоды. Практическое определение гигиенического состояния рта по Федорову-Володкиной, его оценка. Запись зубной формулы пациентов при временном, сменном и постоянном прикусе. Практическое определение гигиенического состояния рта по Федорову-Володкиной, его оценка. Запись зубной формулы пациентов при временном, сменном и постоянном прикусе.

Занятие 12. Микрофлора полости рта. Назубные отложения. Методы их выявления. Практическое освоение методик и определения индексов гигиены рта. Знакомство с предметами и средствами индивидуальной гигиены рта. Практическое освоение методик и определения индексов гигиены рта.

Занятие 13-14. Этиология и патогенез кариеса зубов. Кариесрезистентность, кариесвосприимчивость твердых тканей зуба, их определение. Кариесогенная ситуация в полости рта. Методика контролируемой чистки зубов.

Занятие 15. Тестовый контроль. Итоговое собеседование

Домашнее задание.

(Домашнее задание выполняется письменно в альбомах или тетрадях).

Ко2 занятию.1. Перечислить инструменты для стоматологического обследования пациента.

2. Написать правила стерилизации стоматологического инструментария.

3. Перечислить основные методы обследования стоматологического больного.

К 3 занятию. 1. Составить таблицу, в которой отразить источники и сроки формирования лица, полости

рта, языка.

К 4 занятию. 1. Составить таблицу, отражающую этапы одонтогенеза. Коротко охарактеризовать

каждый этап.

К 5 занятию. 1. Перечислить возрастные периоды жизни ребенка. Кратко охарактеризовать

стоматологический статус в каждый из этих периодов.

К 6 занятию. 1. Составить таблицы со сроками закладки, минерализации и прорезывания молочных и

постоянных зубов.

2. Составить таблицы со сроками формирования корней молочных и постоянных зубов,

сроками рассасывания корней молочных зубов.

К 7 занятию. 1. Перечислить и коротко охарактеризовать этапы формирования молочного и

постоянного зуба.

К 8 занятию. 1. Нарисовать зубы постоянного и молочного прикуса с учетом их анатомических

различий.

К 9 занятию. 1. Нарисовать гистологическое строение тканей зуба.

2. Изобразить в графическо-цифровой системе зубную формулу детей в возрасте от 3 до 14

лет с указанием состояния корня.

3. Написать по международной системе зубную формулу детей 7, 16, 30 месяцев, 8, 11, 14

лет.

К 10 занятию. 1. Написать состав и свойства слюны, а также ротовой жидкости.

К 11 занятию. 1. Изобразить определение индекса гигиены по Фёдорову-Володкиной, формулу расчета,

его оценку.

К 12 занятию. 1. Написать классификацию и состав назубных отложений.

2. Изобразить графически определение индекса гигиены по Грину – Вермильону, указать

формулу, по которой рассчитывается индекс, его оценка.

3. Нарисовать этапы стандартного метода чистки зубов.

4. Написать этапы контролируемой чистки зубов

К 13 занятию. 1. Написать методику определения теста эмалевой резистентности – ТЭР.

ЛИТЕРАТУРА для подготовки к практическим занятиям.

1. Колесов детского возраста. М. Медицина.1991. С.34-47.

2. Мельниченко стоматологических заболеваний. Минск. "Вышэйшая школа". 1990.

3. и др. Профилактика стоматологических заболеваний у детей. Методические рекомендации. Смоленск. 1989.

4. Организация первичной профилактики кариеса зубов в школах и детских комбинатах сельской местности (методические рекомендации). Омск. 1989.

5. Пахомов профилактика в стоматологии. М. Медицина. 1982. С.98-127.

6. , , Букреева профилактика стоматологических заболеваний у детей. Киев. "Здоров`я". 1987. С.98-127.

7. Грошиков и лечение кариеса зубов. М. Медицина.1980.

8. , Гранин кариеса зубов. М. Медицина. 1980.

9. , , и др. Организация профилактики основных стоматологических заболеваний (методические указания).М.1986.

10., Липатова стоматологических заболеваний у детей. М. 1975.

11.,Леонтьев зубов. М. Медицина.1986. С.60-89.

12.Федоров заболеваний зубов и полости рта. М.1979. С.3-122.

13.Яковлева стоматологических заболеваний. Минск. "Вышэйшая школа". 1986. С.17-19.

14., Дедеян сохранить зубы здоровыми и красивыми. М. 1987. С.77.

15., Мезина налет. Киев."Здоров`я". 1987. С.80.

16.Грошиков и лечение кариеса зубов. М.1980. С.190.

17., Леус зубов. М. 1979. С.256.

18.Федоров полости рта. Л. Медицина. 1987.С.64.

19., , Борисенко методы прогнозирования кариеса и индексной диагностики болезней пародонта (методические рекомендации для студентов-стоматологов). Минск. 1992.

20.Кузьмина стоматологических заболеваний. Учебное пособие.-М.-1997.-136с.

21. Сайфуллина зубов у детей и подростков. Москва, 2000.

22. , и соав. Стоматологическая профилактика у детей. М. 2001. 343 с.

23. практическая стоматология. Минск, 1999. –с.220-288.

24. Курякина стоматология детского возраста. Н. Новгород. 2001. – с.662-744, 223-243.

25. Уроки здоровья в организованных детских коллективах.- Учебно-методическое пособие. Смоленск,-2003. (соавт. , , ).

26.Мотивация и формы обучения гигиене рта. Критерии оценки эффективности. Учебно-методическое пособие.- Смоленск, СГМА.-2004.-34с. (соавт. , , ).

27. Теоретическое обоснование профилактики кариеса зубов. Учебно-методическое пособие. - Смоленск, СГМА.-2004.-40с. (соавт. , , ).

28.  Средства и методы профилактики кариеса зубов. Учебно-методическое пособие. Смоленск, СГМА.-2004.-50с. (соавт. , , ).

29.Предметы и средства гигиены рта. Учебно-методическое пособие. Смоленск, СГМА.-2004.-42с. (соавт. , , ).

30. Уроки здоровья в организованных детских коллективах. Учебно-методическое пособие. Смоленск, СГМА.-2004.-50с.(соавт. , , ).

31. Организация детской стоматологической службы. Основные стоматологические заболевания у детей. Их профилактика, неотложная помощь. Уч.-метод. пособие. Смоленск, СГМА.-2006.-75с. (Соавт. , , ).

32.  Заболевания слизистой оболочки рта у детей и их связь с соматической патологией. Классификация, клиника, лечение. Уч.-метод. пособие. Смоленск, СГМА.-2006.-75с. (Соавт. , Котомин. Б. В., , ).

33.  Воспалительные процессы челюстно-лицевой области у детей. Врожденные пороки развития лица и челюстей. Классификация, клиника, принципы лечения. Уч.-метод. пособие. Смоленск, СГМА.-2006.-75с. (Соавт. , , ).

.