Школа – начало всех дорог и судеб человека (стр. 2 )

В земских школах преподавали Закон Божий, чтение, чистописание, арифметику. В конце учебного года проводился упрощенный экзамен. Предлагался для чтения небольшой текст и устная задача в 2 действия. После окончания таких школ дети были малограмотными.

В 80-х годах 19 века земские школы были с трехлетним сроком обучения. Но не все дети имели возможность окончить полный курс: в семье нужны были рабочие руки.

В 1881 году народовольцы убили царя Александра второго. Реакционные силы перешли в наступление на всякое свободомыслие. Опасаясь за состояние народного образования, боясь свободолюбивых мыслей молодого поколения, церковь резко вторглась в систему образования. Начали повсеместно открываться церковно-приходские школы, которые содержались и контролировались Святейшим Синодом – высшим органом государственной власти по делам православной церкви в России. В этих школах изучались молитвы, священная история, краткий катехизис, церковное пение, чтение церковной и гражданской печати, письмо, начальные арифметические действия.

В 1893 году в Баках открылась церковно-приходская школа. Сравнивая земские и церковно - приходские школы, следует отметить, что постановка учебно-образовательной работы в земских школах была неизмеримо выше. Земские учителя были более прогрессивны во взглядах, имели лучшую подготовку, применяли лучшие учебные пособия – «Родное слово», «Детский мир» , «Азбуку» .

Утвержденных программ школьного образования еще не было, земские учителя стремились давать своим воспитанникам дополнительные сведения по истории, географии, природоведению.

Вследствие того что архива давних лет по Баковской школе нет (уничтожен пожаром 1932 года), об этапах развития школы можно судить по некоторым данным архива Нижегородской губернии, Костромской губернии.

Вот как выглядело народное образование по Нижегородской губернии в 1894 году:

Население	Количество школ:МНП и земских	Количество мальчиков	Количество девочек	Количество церковно-приходских школ	Количество мальчиков	Количество девочек
1600000	540	25528	6605	510	11223	1721

За короткий срок церковно-приходских школ было открыто так много, что их число почти сравнялось с числом школ Министерства народного просвещения и земских, которых в 80-х годах открывалось немного.

Как и по всей губернии в Баковском уезде количество девочек, обучающихся в школах, составляло 20% от всех учащихся. В 1876 году в Баковском районе среди обучающихся было 33 мальчика и 3 девочки. В 1885-1886 учебном году Баковскую школу закончили только 8 мальчиков и ни одной девочки. Этот факт говорит о том, что большая часть учеников вынуждены были оставить школу, не закончив трехлетний курс обучения.

В конце 90-х годов 19 века идеи народного просвещения становятся все более популярными. Передовые люди российского общества, прогрессивное учительство поднимали вопросы о строительстве типовых школьных зданий, об открытии школ с четырехлетним обучением, об открытии двухклассных школ с пятилетним обучением. Ставили вопросы о всеобщем начальном обучении детей с 8 до 11 лет. Но решение всех этих насущных задач шло крайне медленно. Однако не учитывать веянья времени было уже невозможно.

В конце 19 века земства стали выделять для школ гораздо больше денежных средств. Вот данные по Нижегородской губернии:

1868	1875	1881	1885	1889	1894
10 000	65 000	11 000	154 000	163 000	197 000

Костромское губернское земство выделяло денег на строительство школ с каждым годом больше: 2 тысячи рублей на уезд в 1892 году, по 5 тысяч - в 1897, а в 1904 году уже по 20 000 рублей.

Строительство новых школ, улучшение материального обеспечения способствовало увеличению количества учащихся, в школу приходят новые кадры учителей. С 1891 года в Баковской школе начали работать Глафира Николаевна Николаевская, Арсентий Васильевич Никифоровский.

Значительные изменения в народном образовании происходят в предреволюционные 900-е годы.

С 1901 по 1909 годы заведующим Баковской школы стал Михаил Семенович Ветюгов, закончивший Поливановскую учительскую семинарию. Под его руководством дело обучения и воспитания в Баковской школе коренным образом изменилось. Категорически исключалось телесное наказание как метод воспитания. Только доброжелательное отношение, убеждение, личный пример учителя! Как обязательный элемент воспитания - трудовое обучение, были введены уроки труда.

Имелось твердое расписание уроков, определена длительность уроков в 45 минут. Большое внимание уделялось развитию навыков устной и письменной речи, решения арифметических задач. Учителя добивались хорошей дисциплины, соблюдения аккуратности и чистоты в одежде. Михаил Семенович организовал учеников на озеленение территории школы, кроме того учащиеся сажали деревья и кустарники на улицах села. Были посажены яблони и ягодные кустарники, выращивали овощи. увлеченно занимался огородничеством и пчеловодством.

В 1903 году по инициативе в здании чайной «Общества дешевых столовых» была открыта народная библиотека. Михаил Семенович настойчиво прививал учащимся интерес к книге, и они охотно становились читателями библиотеки.

В 1905 году в школе было 118 учеников, из них 34 девочки, работали три учителя. Особым авторитетом пользовался . В 1909 году он поступил учиться в Белгородский учительский институт, понимая, что необходимо совершенствоваться профессионально. Дело руководства школой он передал , а также оставил в образцовом состоянии школьный архив, который позднее дополнили и Збруев этот ценнейший архив сгорел при пожаре 1932 года.

Несмотря на некоторые достижения народного образования в начале 900-х годов, безграмотность народа была высокой и только 30% детей школьного возраста обучалось в школах.

В 1910 году при Баковской школе открылась первая воскресная школа для взрослых. Ее организатором был . Кроме обучения грамоте, в ней проводились беседы на естественнонаучные темы с использованием проекционного фонаря для демонстрации диапозитивов. Такая просветительская деятельность учителя вызвала крайнее неудовольствие царских чиновников. Андрей Кондратьевич, как неблагонадежный человек, был арестован и сослан в Архангельскую область. Ввиду политической неблагонадежности был уволен из школы очень хороший учитель – Фронтасий Васильевич Орлов. Царские ищейки, церковные служители предельно внимательно относились к образовательному процессу, следили за школьными учителями, преследовали всякую живую мысль, всякое смелое слово.

Но противостояние реакционным силам росло. Да и стране нужны были грамотные люди как в сельском хозяйстве, так и в промышленности. Народное образование необходимо было развивать более быстрыми темпами, хотя это вызывало страх у правительства, у земства и церкви. Требование времени заставляло повернуться лицом к народному образованию. Ассигнования крестьянских школ стали увеличиваться. Так, например, Варнавинское земство выделяло из бюджета уезда на школы в 900-х годах 8-9 тысяч в год, в 1910 году – 50-70 тысяч рублей. Конечно, для той ситуации, в которой находилось народное образование в наших краях, эти средства были крайне не достаточны, но все же прогресс был.

Большим достижением в области образования было открытие при земской школе ремесленных классов, что произошло в 1903 году. Позднее, а именно в 1910 году, они были преобразованы в ремесленную школу с двумя отделениями: столярным и кузнечно-слесарным. Набирали в школу по 80 человек. За 23 года существования ремесленных классов было подготовлено большое количество столяров, слесарей, механиков, в которых нуждалось народное хозяйство страны.

1 сентября 1911 года Баковское земское училище было преобразовано в двухклассное Министерства народного просвещения училище с четырех комплектным составом учащихся. Обучение проводилось в течение 5 лет. Обучали мальчиков и девочек отдельно.

На содержание школьного персонала отпускалось 1560 рублей в год, на хозяйственные нужды – 724 рубля.

Обязательными предметами в этом училище были: Закон Божий, русский язык, чистописание, арифметика, история, география, естествознание, черчение, пение. По усмотрению школы вводились такие предметы, как гимнастика, ремесло, рукоделие, садоводство, огородничество, пчеловодство. В училище работали такие учителя: законоучителем священник , , заведующим был .

В 1915 году в Баках было открыто высшее начальное училище, в котором обучались 4 года после окончания начального училища. Заведующим высшего начального училища был назначен .

Таким образом, в предреволюционный период в Баках было четыре учебных заведения: двухклассная министерская школа, церковно-приходская школа, высшее начальное училище и ремесленная школа.

Но безграмотность в нашем крае была еще очень высокая. По переписи 1916 года только 15% населения было грамотным. В это время в Баковской школе училось 160 человек.

Школа в период с 1917 по 1930 годы

Начало 20 века. Предреволюционная ситуация в стране ощущалась всеми слоями населения. Революцию ждали. Общественно-экономическая формация царской России изжила себя. 24-25 октября (7-8 ноября) 1917 года социалистическая революция свершилась. Она носила не мирный характер, так как господствующие классы оказывали активное сопротивление, не желая признать новую власть. Начавшаяся Гражданская война создала чрезвычайно сложные условия для реализации тех целей и задач, которые ставила революция.

С огромными потерями пробивала себе путь новая система управления экономическими и социальными процессами в стране. Новый государственный аппарат в центре и на местах отстаивал свое право на жизнь с оружием в руках.