Словообразование русского языка (стр. 12 )

Курсовые работы как одна из форм подготовки к выполнению выпускных квалификационных работ могут предлагаться студентам на 2 - 4 курсах.

Студенты самостоятельно выбирают темы работ, предварительно определив область своих научно-исследовательских интересов, при этом они, как правило, руководствуются тематикой работ, предлагаемых специалистами кафедры.

Основными требованиями к выбору темы являются:

1.  Актуальность, т. е. соответствие проблемам развития общества, науки, образования.

2.  Научная новизна, т. е. отражение в работе элемента научного поиска и научного предвидения, построенного на анализе имеющихся научных теорий, обосновании новых результатов, новизне изложения.

3.  Практическая значимость, т. е. работа должна обеспечивать целесообразность использования результатов исследований в дальнейших научных изысканиях, в профессиональной деятельности преподавателей и учителей различных учебных заведений.

В УМК предлагаются темы курсовых работ, касающиеся исторических и живых процессов, наблюдаемых в морфемной и словообразовательной структуре слова.

Целями написания работ по словообразованию русского языка являются:

Развитие кругозора в области словообразовательного подуровня русского языка; понимание системы и строения словообразовательного подуровня, его исторического развития; функционирования словообразовательных единиц в процессе коммуникации; эффект воздействия на реципиента речи. Постижение особенностей развития лингвистического (морфемного и словообразовательного) анализа. Применение современных методов исследования для лингвистического анализа. Погружение в одну из теорий языкознания или ее разделов для более глубокого изучения и применения на практике. Формирование языковой культуры; овладение совокупностью рецептивных и продуктивных видов речевой деятельности; оперирование художественно-литературными, лингвистическими, общественно-политическими и обиходно-разговорными текстами.

Этапы подготовки работ

Выбор и утверждение темы. Изучение и анализ литературы. Определение проблемы, целей, объекта, предмета и методов исследования. Составление плана работы и списка литературы. Проведение исследования:

- теоретическое исследование (реферирование литературных источников, сопоставление теоретических положений); формулировка основных теоретических выводов;

- сбор и накопление практического материала, его классифицирование по каким-либо признакам; формулирование основных выводов;

- подготовка и проведение констатирующего (его результаты позволяют сделать выводы о сути явления, определить актуальность проводимого исследования, понять проблему, сформулировать цель и частные задачи) и формирующего (его результаты помогают проверить гипотезу и сделать выводы о ее правомерности, подтвердить или опровергнуть имеющиеся теоретические положения) экспериментов; анализ результатов экспериментальных исследований; формулировка выводов.

6. Апробация исследования. Подготовка и издание статей, выступление с докладами или сообщениями на конференциях, семинарах, советах, кафедрах.

7. Оформление работы.

8. Защита работы.

Структура курсовой работы

(в общем виде)

Титульный лист: министерство, вуз, кафедра; тип работы, тема; ФИО студента, ФИО руководителя; год, город.

План: краткие и четкие названия глав и параграфов.

Введение: краткий обзор исследований по данной теме, актуальность, проблема, цель, гипотеза, объект и предмет исследования, частные задачи, новизна исследования, апробация, практическая значимость.

Глава 1. Общий научный анализ, обеспечивающий теоретическую базу проводимого исследования, а также анализ научных работ, посвященных данным проблемам и задачам, анализ мнений отдельных ученых и научных коллективов, основные теоретические положения и выводы, полученные на основе анализа. Выводы по главе.

Глава 2. Описание конкретных результатов, раскрывающих суть решений поставленных проблем и задач. Выводы по главе.

Глава 3. Описание экспериментальной работы, обеспечивающей достижение результатов исследования. Выводы по главе.

Заключение. Общие выводы по проведенному исследованию. Подтверждение значимости проведенного исследования для автора и других специалистов, рекомендации для практического использования результатов исследования.

Список использованной литературы.

Приложения.

Требования к работам при защите

Курсовые работы представляют собой объемные и достаточно серьезные научно-исследовательские изыскания, поэтому при защите особое внимание уделяется следующим вопросам:

Актуальность работы. Владение материалом: умение работать с литературой по выбранной тематике, осуществление межпредметных связей. Готовность исследователя проводить наблюдения, анализ и обобщение на уровне теории и практики. Четкое понимание проблем, методов, целей, объекта и предмета изучения, умение ставить и решать конкретные частные задачи. Обоснованность производимых выводов. Степень самостоятельности в разработке проблемы. Культура оформления работы, в том числе орфографическая, стилистическая, библиографическая грамотность при изложении.

Темы курсовых работ

Асемантические части слова: интерфиксы, тематические гласные глагольной основы в их отношении к морфе. Асемантические части слова: межморфемные морфонологические прокладки и субморфы в их отношении к морфе. Парадигматика и синтагматика морфем. Виды словообразовательных единиц: словообразовательный формант, производящая база, деривант, словообразовательная пара. Виды словообразовательных единиц и их группировок: словообразовательный тип, морфонологическая модель. Виды словообразовательных единиц и их группировок: словообразовательное гнездо, словообразовательная цепочка. Виды словообразовательных единиц и их группировок: способ словообразования, словообразовательная парадигма, словообразовательная категория. Виды членимости русского слова. Степени членимости основ. Значение фонетических, лексических, семантических, словообразовательных причин исторических изменений в структуре слова для словообразовательной системы русского языка. Продуктивные способы словообразования основных частей речи. Активные процессы, характеризующие словообразование современного русского языка: рост агглютинативных черт. Активные процессы, характеризующие словообразование современного русского языка: активизация аббревиации и способов создания сложных слов. Активные процессы, характеризующие словообразование современного русского языка: появление новых словообразовательных морфем и способов словообразования. Потенциальные слова и окказиональное словообразование. Изучение морфемики и словообразования в школе: сравнительный анализ материала школьных учебников. Принципы и методики морфемного и словообразовательного анализа. Современные морфемные и словообразовательные словари.

ПРИЛОЖЕНИЕ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЮГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Директор института_____________

__________________________(ФИО)

(подпись)

"_____"__________________200__ г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

«Современный русский язык: Словообразование»

для направления 032700.62 «Филология»

профиль: «Русский язык и литература»

бакалавр

Виды и объем занятий по дисциплине

Виды занятий	Объём занятий, час	Заочная форма обучения
Всего	3 семестр	семестр	Семестр
Лекции	40	40
Практические (семинарские) занятия	40	40
в том числе интерактивные формы обучения	16	16
Лабораторные работы
в том числе интерактивные формы обучения
Самостоятельная работа	28	28
Домашние задания	18	18
Промежуточный контроль	10	10
Курсовой (ая) проект/работа
Итого:	144	144
Итоговый контроль:		экзамен

Документ: Дата разработки:

Номер и дата регистрации в УУ: №__________от_________________ №__________от_________________ №__________от_________________

Ханты-Мансийск

2011

Рабочая программа учебной дисциплины

Предисловие

1.  Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного

образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 032700.62 «Филология»

(код и наименование)

и профилю подготовки «Русский язык и литература» бакалавр

(наименование)

утвержденного ____________ ______________________________________________

(дата и номер государственной регистрации)

и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы ВПО.

ОДОБРЕНА на заседании обеспечивающей кафедры

«________________________» протокол № _____ от ____________ .

(наименование кафедры) (дата)