Словообразование русского языка (стр. 2 )

В процессе итогового контроля знаний учитываются результаты предыдущих видов контроля, а также уровень ответа на экзамене. Итоговая оценка дает возможность проанализировать окончательные результаты, сделать вывод о путях совершенствования методов обучения.

Список рекомендуемой литературы, предлагаемый для использования в процессе подготовки к занятиям, экзамену, а также в процессе написания курсовой работы, регулярно корректируется с учетом обновления и пополнения библиотечного фонда и в соответствии с требованиями стандарта.

Лекции

(основные)

по курсу «Словообразование»

1. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ КАК ОСОБЫЙ РАЗДЕЛ НАУКИ О ЯЗЫКЕ

Лингвистика как наука насчитывает многовековую историю.

В ней есть разделы, базирующиеся на устойчивом терминологическом аппарате, но есть и такие области, к которым ученые стали проявлять пристальный интерес сравнительно недавно, появилось множество научных концепций, в результате чего возникла некоторая размытость и неопределенность терминов. К таким областям языкознания и относится СЛОВООБРАЗОВАНИЕ.

в своем учебнике называет несколько значений данного термина: СЛОВООБРАЗОВАНИЕМ называют и процесс образования новых слов, и строение готовых, производных слов, и науку, изучающую эти явления, а также учебную дисциплину. Исходя из внутренней формы слова, мы будем использовать этот термин для обозначения процесса образования слов, но при этом сохраним значение и раздела языкознания, и учебной дисциплины, тем более что такой метонимический перенос характерен для наименования других разделов (ср.: МОРФОЛОГИЯ, СИНТАКСИС и т. д.). Однако следует помнить, что объект словообразования достаточно сложен: слово здесь изучается не только как структурное единство, но и как производное, имеющее в системе языка своих "родственников". Отсюда и два аспекта исследования слова, за которыми можно закрепить термины МОРФЕМИКА и ДЕРИВАТОЛОГИЯ. В связи с этим термин "словообразование" рассматривается как родовое понятие по отношению к "морфемике" и "дериватологии", поскольку именует раздел языкознания и учебную дисциплину, в состав которых входят указанные подразделы.

Быстрое и интенсивное развитие научной мысли в области словообразования, актуальность решаемых вопросов, выявление комплексных единиц, построение словообразовательной системы заставило ученых заняться поисками места словообразования в иерархии языковых уровней. Как известно, традиционная лингвистика выделяет в языке четыре уровня, каждый из которых характеризуется особой единицей: фонетический, морфологический, лексический, синтаксический. В соответствии с этим в курсе "Современный русский язык" представлены следующие разделы: фонетика и фонология, морфология, лексикология, синтаксис. Словообразованию в этой иерархической системе нет места, поскольку оно не представлено специфической единицей, способной члениться на единицы низшего уровня и формировать единицы более высокого уровня. Учеными были выделены промежуточные уровни, к которой отнесли области языкознания, не вписывающиеся в прокрустово ложе традиционной системы. Это такие разделы, как фразеология, морфонология, словообразование. Вероятно, основания для такого решения есть: действительно, эти области языка синкретичны (морфонология занимает место между фонетикой и морфологией, фразеология - между лексикологией и синтаксисом, словообразование - между лексикологией и морфологией). Однако, по мнению , попытка жестко связать уровень языка с разделом науки о языке вряд ли плодотворна, поскольку язык может изучаться с разных точек зрения, что и приводит к появлению различных разделов языкознания. Не привязывает к уровням языка словообразование и , пытаясь выстроить языковую систему вокруг одного центра - слова, ссылается на мнение Ф. де Соссюра: «Слово, несмотря на все трудности, связанные с определением этого понятия, есть единица, неотступно представляющаяся нашему уму как нечто центральное в механизме языка» (цитируется по 39, с.5). Отсюда делается вывод, что все аспекты языка можно представить как разные стороны проявления слов: у слова есть звучание, которое изучается фонетикой, значение, соотносящееся с семасиологией, правила вхождения в речь, представленные в грамматике. Слово* характеризуется также развитием, - куда включает семантические изменения, заимствования и словообразование. В итоге - слово составляет не функциональный, а эволюционный аспект языка. Но это только на первый взгляд, так как "поведение" производных слов в системе языка в конечном счете показывает, что они влияют и на акцентологию (например, суффикс -ИСТ - со значением лица «перетягивает» на себя ударение - ГИТАРИСТ и др.), и на синтаксическую валентность (присоединение постфикса - СЯ делает глагол непереходным). Это позволяет судить о функциональной значимости словообразования.

Как же строятся отношения словообразования с другими разделами языкознания? Для русской лингвистической традиции характерен грамматический подход к словообразованию, при котором этот раздел науки о языке (так же, как и учебная дисциплина) рассматривался как часть грамматики. Так, например, , А. X. Востоков, , относили словообразование к морфологии. , , включали его в раздел грамматики на равных правах с морфологией и синтаксисом, считал, что словообразование имеет непосредственное отношение к лексикологии.

Отмечая многоаспектный анализ слова в рамках словообразования (описание минимальных структурных единиц с разным функциональным статусом, например, корней и флексий, выявление словообразовательных значений и т. д.), отмечает: «...легче всего осуществить такой многоплановый подход при выделении словообразования в особую самостоятельную дисциплину, оперирующую своими собственными понятиями и единицами» (26, с. 7). С этой точкой зрения согласны многие исследователи - , , и др.

2. МОРФЕМИКА КАК РАЗДЕЛ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

Термин МОРФЕМИКА был введен в научный обиход в «Грамматике – 70». Под морфемикой понимается учение о значащих частях слов в их отношении друг к другу и к слову в целом (в формальном и семантическом аспектах). Задачи морфемики очерчиваются достаточно четко, ее интересует типология морфем, соотношение морфа и морфемы, разработка принципов вычленения морфов и объединения их в одну морфему, характеристика явлений морфемного шва. При этом МОРФОНОЛОГИЯ рассматривается как часть морфемики.

В центре внимания морфемики находится морфема, которая мыслится как наименьшая значимая часть слова. В речи морфема как единица языка представлена морфом. Как фонема соотносится со звуком, так и морфема соотносится с морфом. Образно определил целесообразность существования в терминологической системе понятия МОРФЕМА де Куртенэ: «Считать подобный термин лишним - это то же самое, что считать лишним объединяющий термин "дерево" и довольствоваться частными названиями: дуб, береза, ель, ива». Одна из основных проблем в определении сущности морфемы - это проблема ее значения. Долгое время бытовало мнение, что слово членится на значимые отрезки – морфемы - без остатка. Однако впоследствии было установлено, что при членении слова можно столкнуться и с асемантическими сегментами (например, соединительные гласные в сложных словах, тематические гласные глагольной основы). Это обстоятельство заставило исследователей пойти двумя путями с целью уточнения базовых теоретических понятий - путем изменения определения термина МОРФЕМА () и путем введения в терминологическую систему нового понятия, именующего асемантические отрезки в составе слова (). Так, пишет: «Нам кажется более правильным, определяя морфему, говорить о ее смысловой и структурной функции (для большинства случаев смысловой, для более редких случаев - так называемых асемантических морфем - структурной)» (36, с. 142).

идет по другому пути, предлагая вывести подобные отрезки за пределы морфемы и назвать их СТРУКТЕМАМИ, так как они объединяются общностью функции, выполняемой в структуре слова, где «оформляют основы слов при слово - и формообразовании, используются как прокладки между частями сложного слова, между производящими основами и словообразующими аффиксами, между формообразующей основой и окончаниями». К структемам он относит и унификсы, поскольку они участвуют в структурном оформлении слова (57, с. 51).

По-разному решается в лингвистике вопрос о самостоятельности морфемы. Так, американские дескриптивисты считают, что базовой единицей языка является морфема, которая рассматривается не в составе слова, а в составе выражения. Эта же точка зрения представлена в книге "Основы языкознания" . Однако в большинстве работ отечественных лингвистов отражено положение о несамостоятельности морфемы и вычленяемости ее из состава базовой единицы языка - слова. Следует отметить, что минимальность морфемы также не всеми учеными признается как определяющий признак. Сравните с высказыванием Г. 0. Винокура: «...каждая производная основа в принципе делится на две морфемы, из которых одна часть - производящая основа по отношению к данной производной, но производящая основа может быть в свою очередь производной основой для другой, первичной основы» (10, с.441). Думается, что такое понимание морфемы делает представление о ней размытым, в данном случае лучше присоединиться к мнению тех лингвистов, которые воспринимают основу как единицу структурно-функционального, плана. Таким образом, под морфемой будем понимать наименьшую значимую часть слова. Морфема может быть представлена в языке одним морфом и несколькими. Так, например, в словах УЖЕ, ВЧЕРА, ФРАУ содержится только корневой морф, не имеющий вариантов (в данном случае уместно говорить о морфеме не как о части слова, а как о минимальной значимой единице языка). Соотнесённость с несколькими морфами ставит вопрос о варьировании языковой единицы. «Словарь лингвистических терминов» дает такое определение вариативности: «различие в воспроизведении, состоящее в изменении звукового состава или значения структурной единицы языка без утраты ее тождества»(3, с.72). В соответствии с определением, варьироваться может как значение, так и форма. В связи с тем, что в словообразовании практически не решен вопрос о разграничении многозначности и омонимии морфем, особенно аффиксальных, то и критерий идентификации морфем на основании семантической близости иллюстрируется обычно яркими, бесспорными случаями - чаще всего на материале корней (ср.: СЕР-ЫЙ и СЕР-Н-ЫЙ). Изученность этого вопроса на уровне лексики создает иллюзию отсутствия проблемы, которая на самом деле достаточно остра. Так, пишет: «При разграничении морфов определенной морфемы семантическая сторона игнорируется, морфемы различаются по чисто формальным признакам, без учета возможных семантических различий, хотя морфемы так же, как и лексемы, в большинстве своем многозначны» (42,с. 171). Бесспорно, должно учитываться и формальное родство морфем. К выводу об объединении в морфемы формально близких морфов пришла : «Тождество морфемы не может быть обосновано помимо формального сходства ее членов; точно так же не может быть оно доказанным при несоотносительности значений сравниваемых морфов» (27, с.22). И все-таки формальное родство - это не тождество морфов. Отсюда вырастает проблема допустимого формального варьирования. Здесь и начинается дискуссия.