Методические рекомендации для органов государственной власти субъектов Российской Федерации по обучению населения мерам пожарной безопасности (стр. 9 )

Объекты воздействия в пропагандистской деятельности условно можно разделить на следующие группы:

·  дети, обучающиеся в дошкольных и общеобразовательных учреждениях (младшие школьники, подростки, старшеклассники);

·  лица, обучающиеся в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования;

·  работники организаций - группы по признакам отрасли, профессии, образованию, руководители, ответственные за пожарную безопасность и т. п.;

·  неработающее население - домохозяйки, пенсионеры, инвалиды и др.

Отдельной группой стоит выделить граждан без определенного места жительства

(учитывая особенности их поведения и образа жизни).

Некоторые особенности профилактической работы

с различными группами населения

Ø  При проведении профилактической работы с детьми, большее внимание следует уделять мальчикам, по статистике их гибнет в два раза больше, чем девочек. При работе с ними необходимо использовать подвижные игры, соревнования, конкурсы. Эффективное мероприятие - встречи с представителями профессии пожарного.

Рассмотрим различные формы воздействия на детскую аудиторию, исходя из возрастного признака.

Формы воздействия на детей

Возраст, лет	Особенности группы	Наиболее эффективные формы воздействия
3-7 дошкольный	Познавательная деятельность, направленная на предметы и отношения, потребность в общественно-значимой и общественно-оцениваемой деятельности.	Ролевые игры, книжки-раскраски, игры-загадки, показы мультфильмов, сказки, игрушки, аппликации на противопожарную тематику.
7-11 младший школьный	Направленность на познание начала наук.	Беседы, обучающие игры, противопожарные конкурсы, кукольные и драматические спектакли, экскурсии в пожарные части и пожарно-технические центры, эстафеты, тематические классные часы, участие в ДЮП.
11-15 средний школьный	Познание системы отношений в разных ситуациях, стремление к взрослости, подчинение нормам жизни, овладение определенной информацией	Общение при обучении, тестирование на компьютере, проверка знаний при анкетировании, ознакомление с причинами пожаров на примерах, игры КВН на п/п тематику, викторины. Лекции о пожарной охране с обучающими фильмами, знакомство с пожарными в пожарных частях.
15-17 старшие школьники, юноши и девушки училищ и техникумов	Углубленное познание наук, прежде всего связанных с будущей профессией. Подготовка к поступлению в ВУЗ. Социальная активность, анализ действий и последствий	Непосредственное участие в профилактической деятельности по месту жительства, тренировки по действиям при пожаре, устные и письменные опросы и т. п. Коллективная разработка правил поведения при пожаре, подключение для проведения бесед в младших классах и многое другое.

Методы пропаганды среди детей дошкольного и младшего школьного возраста должны быть тщательно продуманы в том направлении, чтобы они не вызывали у детей интереса к опасным забавам с огнем.

Ø  К студентам средних специальных и высших учебных заведений подойдут следующие формы воздействия:

-  в период учебы: выступление сотрудников ГПС в рамках дисциплин «Охрана труда», «БЖД»;

-  восприятие проблемы обеспечения пожарной безопасности через вузовскую научно-техническую литературу;

-  воздействуя через печатную рекламу, необходимо использовать метод подражания, например, на качественном плакате стильно одетые люди соблюдают правила пожарной безопасности или рекламируют пожарно-техническую продукцию;

-  использовать возможности телевидения в вечернее время, заполняя информацией время между музыкальными и спортивными передачами.

Ø  Особую группу составляют пожилые люди и инвалиды. Необходимость в особом подходе к обучению этих групп граждан объясняется многими причинами. Именно представители этих групп зачастую становятся виновниками пожаров. Уровень риска гибели при пожаре пожилых людей и инвалидов повышается в силу естественного старения организма, и связанными с этим процессом изменениями: хронические заболевания, нарушение координации движения, снижение скорости реакции, вследствие которых пожилые люди медленно реагируют в случае непредвиденной опасности.

С возрастом ослабевает способность к концентрации внимания, сужается его объем, оно быстро истощается. Снижаются основные стороны памяти: запоминание, сохранение и воспроизведение информации. В старости ухудшаются аналитические процессы. У граждан старших возрастных групп падает способность к приобретению новых знаний, умений, навыков, затруднена ориентировка в непривычной ситуации.

Мотивы и цели образовательной деятельности пожилых людей зависят от таких параметров, как уровень образования, возраст, профессиональный статус, опыт предшествующей деятельности, установки и ориентации ближайшего окружения.

С учетом перечисленных особенностей повышаются требования к подбору доступных для этих групп населения форм и методов обучения. При этом следует исходить из задачи максимум - обучить каждого гражданина.

Из общей численности населения число пожилых людей (женщины с 55 лет, мужчины с 60 лет) на 1 января 2010 г. составило 30700456 человек (мужчин – 8560313, женщин – 22140143).

По данным Росстата на 1 января 2010 г. общая численность инвалидов в Российской Федерации составила 13134 тыс. человек, что составляет около 8,8 процента населения страны. Из них численность детей-инвалидов в возрасте до 18 лет составила 519 тыс. человек[13]. Инвалиды пожилого и престарелого возраста составляют наибольшую часть этой категории.

В 2011 г. по вине пенсионеров произошло 16670 пожаров, 2257 - по вине инвалидов.

Профилактическую работу с гражданами пожилого возраста и инвалидами необходимо проводить по месту жительства совместно с социальными работниками, а также в учреждениях здравоохранения и социального обслуживания.

К учреждениям (отделениям) социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов, где возможно проведение различных мероприятий по противопожарной пропаганде относятся:

Примечание: названия учреждений приводятся в соответствии с номенклатурой учреждений социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов[14].

Специализированные учреждения социального обслуживания

граждан пожилого возраста и инвалидов

Стационарные учреждения (отделения) социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов:

- дом-интернат (пансионат) для престарелых и инвалидов;

- дом-интернат (пансионат) для ветеранов войны и труда;

- специальный дом-интернат (отделение) для престарелых и инвалидов;

- психоневрологический интернат;

- реабилитационный центр (отделение) для инвалидов молодого возраста;

- дом-интернат (отделение) милосердия;

- геронтологический центр;

- геронтопсихиатрический центр;

- дом-интернат малой вместимости;

- социально-оздоровительный центр.

Учреждения (отделения) социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов, оказывающие услуги по предоставлению жилого помещения в домах жилищного фонда социального использования:

- специальный дом для одиноких престарелых;

- социальные квартиры.

Учреждения (отделения) полустационарного социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов:

- дом ночного пребывания;

- социальный приют;

- социальная гостиница;

- центр (отделение) социальной адаптации;

- социально-реабилитационное отделение для граждан пожилого возраста и инвалидов;

- центр (отделение) дневного пребывания граждан пожилого возраста и инвалидов;

- центр (отделение) временного проживания граждан пожилого возраста и инвалидов.

Учреждения (отделения) социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов на дому:

- центр (отделение) социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов;

- специализированное отделение социально-медицинского обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов на дому.

Учреждения (отделения) социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов, оказывающие социально-консультативную помощь:

- консультативный центр (отделение).

Комплексные учреждения социального обслуживания

Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов.

Комплексный центр социального обслуживания населения.

Комплексный социальный центр по оказанию помощи лицам без определенного места жительства.

Иные учреждения (отделения) социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов, а также организации, находящиеся при них:

- социальная столовая, отделение торгового обслуживания малообеспеченных граждан, лечебно-производственные трудовые мастерские, подсобные хозяйства при учреждениях социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов и другие.

Противопожарная пропаганда может проводиться в названных учреждениях в форме бесед, лекций, с использованием наглядных средств, средств печати, оборудования и размещения «Уголка безопасности», просмотра тематических фильмов, проведения конкурсов, экскурсий на пожарно-технические выставки, встреч с сотрудниками ГПС.

Многие граждане пожилого возраста и инвалиды люди верующие, поэтому разъяснительную работу с ними по профилактике пожаров полезно проводить совместно с институтом церкви. В нашей стране есть немало положительных примеров такого сотрудничества. Священнослужители в своих проповедях (как правило, один раз в месяц) обращаются к прихожанам с призывом соблюдать правила пожарной безопасности [15].

Ø  Профилактическая работа с лицами без определенного места жительства, ведущими асоциальный образ жизни должна проводиться совместно сотрудниками органов ГПН, органов управления внутренних дел, управлений (отделов) социальной защиты. Данная категория населения периодически попадает в дома для бездомных, дома ночного пребывания, приюты, дома-интернаты, социальные гостиницы где возможно проведение пропагандистской работы. При этом необходим жесткий контроль по вертикали власти, взаимодействие со СМИ. Работа должна вестись постоянно.