Комплексная программа поддержки и развития одаренности детей и подростков «Новые имена» ДЮЦ г. Новоалтайска (стр. 10 )

-       обеспечение материально-технической базы, необходимой для модернизации образовательной деятельности;

-       заключение договоров социального партнерства по поддержке и развитию одаренных, талантливых и способных детей;

-       создание системы мониторинга развития творческих способностей обучающихся в процессе реализации программы;

-       организация информационно-методического обеспечения и повышения психолого-педагогической компетентности педагогических работников по проблемам творческой , художественной одаренности;

-       создание системы стимульных мероприятий, обеспечивающих участие творческих коллективов в творческом самовыражении;

-        разработка авторских и корректировка имеющихся образовательных (учебных) программ в виде приложений с оригинальными заданиями, развивающими творческие способности, творческое воображение и мышление.

Второй этап – организационно-практический, этап реализации (2015-2017 гг.)

-       связан с непосредственной работой по развитию творческих способностей на всех этапах и во всех указанных выше направлениях.

На этом этапе планируется:

-       анализ созданного педагогического опыта по подготовке и развитию творческих способностей детей с признаками одаренности и условиях их обучения и развития;

-       отработка отдельных форм и методов работы с детьми с признаками одаренности;

-       реализация авторских программ индивидуального сопровождения одаренного ребенка;

-       отбор и отслеживание динамики творческих показателей каждого ребенка;

-       отработка педагогических технологий для индивидуальной и групповой работы с детьми, способными к творческой деятельности;

-       углубление теоретико-практической подготовки по проблеме детей с признаками одаренности;

-       обмен и обобщение опыта работы;

-       отслеживание результативности, промежуточная диагностика, сравнительный анализ, коррекция;

-       систематическая и целенаправленная работа с детьми в учреждении, регулярное проведение конкурсных творческих мероприятий;

-       организация исследовательской работы по теме эксперимента «Эффективность реализации модели многоуровневого психолого-педагогического сопровождения одарённых детей в условиях интеграции основного и дополнительного образования на базе УВК» в рамках деятельности краевой пилотной площадки;

-       пополнение и обновление банка данных «Одаренные дети», банка данных образовательных программ, методических материалов, диагностических методик;

-       психологическая, педагогическая, валеологическая и социальная поддержка одаренных детей.

Контроль и анализ хода реализации программы, достигнутых результатов планируется провести на третьем этапе в 2018 году.

Третий этап- рефлексивно-обобщающий или итогово-аналитический 2016-2018. На этом этапе предполагается:

-       сравнительный анализ и обобщение результатов деятельности педагогического коллектива по организации работы со способными, талантливыми и мотивированными детьми;

-       мониторинг индивидуального личностного развития и коллективных творческих достижений обучающихся;

-       обобщение опыта работы педагогического коллектива по организации работы со способными, талантливыми детьми;

-       выпуск информационно-методического журнала по педагогике творчества;

-       организация участия творческих коллективов в конкурсных испытаниях краевого, российского, международного уровней;

-       определение проблем, возникших в ходе реализации программы, путей их решения и разработка перспективного плана-программы дальнейшей работы в этом направлении.

-       создание системы работы со способными, талантливыми и одаренными детьми и дальнейшее ее совершенствование;

-       организация проведения стажерской площадки для педагогов дополнительного образования города по педагогике творчества.

Информационная база

-       Федеральная целевая программа «Дети России» (подпрограмма «Одарённые дети»), 2002.

-       ФГОС начального общего образования (Приказ Минобрнауки РФ ).

-       Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (Приказ президента Российской Федерации, Пр.-271 от 01.01.2001).

-       Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, 2009.

-       Рабочая концепция одарённости: М., 2003.

-       Концепция развития региональной системы работы с одарёнными детьми и молодёжью в Алтайском крае, 2012.

-       Концепция современной модели образования Алтайского края до 2020 года, 2009.

-       Положение о Службе практической психологии в системе образования Алтайского края (Приказ Управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи ).

-       Концепция одаренности. ; ;

-       Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов. , , , , Тоффлер, Э.

-       Программа развития «Личность. Творчества. Успех» на базе МБОУ ДОД ДЮЦ г.Новоалтайска до 2019 года.