Комплексная программа поддержки и развития одаренности детей и подростков «Новые имена» ДЮЦ г. Новоалтайска (стр. 1 )

 

 

Комплексная программа поддержки и развития одаренности детей и подростков «Новые имена» ДЮЦ г. Новоалтайска

 

 

Паспорт

Полное наименование программы	Комплексная программа выявления, поддержки и развития одаренных детей и подростков в рамках учебно-воспитательного комплекса Детско-юношеского центра «Новые имена».
Заказчик программы	Комитет по образованию Администрации города Новоалтайска
Разработчик программы	, методист
Основания для разработки программы	-      Национальный проект «Наша новая школа», 2010 год; -      Концепция духовно- нравственного развития -      Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов 2012 года; -      Концепция развития региональной системы работы с одаренными детьми в Алтайском крае 2012 года; -      Программа сопровождения талантливых детей в муниципальной системе образования города Новоалтайска, 2011 год.
Главная идея	Создание современной образовательной среды, обеспечивающей условия формирования культурной творческой элиты города.
Цель программы	Создание (развитие) системы деятельности учебно-воспитательного комплекса по выявлению, поддержке и развитию индивидуальных способностей обучающихся в разных сферах деятельности единого образовательного муниципального пространства.
Основные задачи	Разработать нормативно-правовую базу, позволяющую осуществлять эффективную индивидуальную социально-педагогическую работу с детьми с признаками одаренности; -      разработать и осуществить механизм поддержки и развития способностей всех детей и молодёжи независимо от социального положения и финансовых возможностей семьи в соответствии с Концепцией развития региональной системы работы с одарёнными детьми в Алтайском крае; -      разработать и поэтапно внедрять современные педагогические технологии в образовательную практику по развитию творческих способностей и дарований; -      разработать и реализовать гибкие индивидуальные образовательные программы с учетом индивидуальной траектории развития обучающихся, чья одаренность в определенных областях уже выявлена; -      совершенствовать систему мероприятий по стимулированию к творческой деятельности педагогических работников и обучающихся (городских смотров – конкурсов, выставок декоративно – прикладного творчества и олимпиад для одаренных детей и талантливой молодежи); -      обеспечить мотивационную готовность и профессиональную компетентность педагогов к внедрению в педагогическую практику новое содержание и адекватные формы работы развития творческого потенциала обучающихся; -      создать систему адресного мониторинга и психологического сопровождения детей способных, одаренных, талантливых; -      обеспечить своевременность, доступность и открытость информации о творческих достижениях обучающихся и педагогов средствами медиа-технологий; -      осуществлять издательскую деятельность по итогам творческой деятельности детей и педагогов; -      обеспечить взаимодействие с социальными партнерами для расширения возможностей реализации творческих возможностей одаренных детей; -      разработать информационно-методические материалы, обеспечивающие технологическую готовность педагогических работников ДЮЦ к работе с детьми с признаками одаренности.
Целевые индикаторы и показатели программы	-      увеличение количества одаренных детей, информация о которых введена в базу данных образовательного учреждения; -      увеличение доли детей, участвующих в образовательных и социальных проектах на уровне образовательного учреждения, на муниципальном, региональном, федеральном уровнях; -      наличие пакета нормативных правовых документов, регламентирующих работу с одаренными детьми в образовательной организации; -      наличие пакета концептуально-программных документов по работе с одаренными детьми; -      наличие пакета (сборников) научно-методических разработок для работы с одаренными детьми; -      увеличение доли педагогических работников, прошедших профессиональную подготовку по профилю деятельности; -      увеличение доли детей – участников городских, краевых, региональных и федеральных конкурсов, смотров, олимпиад; -      увеличение доли детей - победителей и призеров победителей городских, региональных и федеральных конкурсов, смотров, олимпиад.
Направления реализации программы	1.Обеспечение информационно-методической базы (нормативно - правовая, научно-методическая и программно-методическая). 2. Создание «педагогики творчества». 3.Психолого-педагогическое сопровождение детей с признаками одаренности. 4. Обеспечение профессиональной компетентности педагогических кадров и других субъектов образования в организации работы по развитию способностей (одаренности) обучающихся.
Этапы реализации	Реализация программы «Новые имена» рассчитана на 5 лет: с 2014 по 2019 годы. Первый этап – диагностико-организационный – предполагается реализовать в 2014-2015 учебном году. Он включает в себя: -      создание и организацию деятельности координационного совета учреждения; -      создание нормативно-правовой, учебно-распорядительной документации обеспечения качества и эффективности деятельности педагогического коллектива по развитию одаренности; -      обеспечение материально-технической базы, необходимой для модернизации образовательной деятельности; -      заключение договоров социального партнерства по поддержке и развитию одаренных, талантливых и способных детей; -      создание системы мониторинга развития творческих способностей обучающихся в процессе реализации программы; -      организация информационно-методического обеспечения и повышения психолого-педагогической компетентности педагогических работников по проблемам творческой , художественной одаренности; -      создание системы стимульных мероприятий, обеспечивающих участие творческих коллективов в творческом самовыражении; -      разработка авторских и корректировка имеющихся образовательных (учебных) программ в виде приложений с оригинальными заданиями, развивающими творческие способности, творческое воображение и мышление. Второй этап – организационно-практический, этап реализации (2015-2017 гг.) – связан с непосредственной работой по развитию творческих способностей на всех этапах и во всех указанных выше направлениях. На этом этапе планируется: -      анализ созданного педагогического опыта по подготовке и развитию творческих способностей детей с признаками одаренности и условиях их обучения и развития; -      отработка отдельных форм и методов работы с детьми с признаками одаренности; -      реализация авторских программ индивидуального сопровождения одаренного ребенка; -      отбор и отслеживание динамики творческих показателей каждого ребенка; -      отработка педагогических технологий для индивидуальной и групповой работы с детьми, способными к творческой деятельности; -      углубление теоретико-практической подготовки по проблеме детей с признаками одаренности; -      организация экспериментальной работы по теме «Модель целостного психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в условиях многоуровневого образовательного пространства»; -      обмен и обобщение опыта работы по теме исследования -отслеживание результативности, промежуточная диагностика, сравнительный анализ, коррекция; -      систематическая и целенаправленная работа с детьми в учреждении, регулярное проведение конкурсных творческих мероприятий; -      пополнение и обновление банка данных «Одаренные дети», банка данных образовательных программ, методических материалов, диагностических методик; -      психологическая, педагогическая, валеологическая и социальная поддержка одаренных детей. Контроль и анализ хода реализации программы, достигнутых результатов планируется провести на третьем этапе в 2018 году. Третий этап- рефлексивно-обобщающий или итогово-аналитический 2016-2018. На этом этапе предполагается: -      сравнительный анализ и обобщение результатов деятельности педагогического коллектива по организации работы со способными, талантливыми и мотивированными детьми; -      мониторинг индивидуального личностного развития и коллективных творческих достижений обучающихся; -      обобщение опыта работы педагогического коллектива по организации работы со способными, талантливыми детьми; -      выпуск информационно-методического журнала по педагогике творчества; -      организация участия творческих коллективов в конкурсных испытаниях краевого, российского, международного уровней; -      определение проблем, возникших в ходе реализации программы, путей их решения и разработка перспективного плана-программы дальнейшей работы в этом направлении. -      создание системы работы со способными, талантливыми и одаренными детьми и дальнейшее ее совершенствование; -      организация проведения стажерской площадки для педагогов дополнительного образования города по педагогике творчества.
Объёмы и источники финансирования программы	Выполнение программы обеспечивается за счёт средств бюджетов различных уровней и дополнительно привлечённых средств (платные образовательные услуги, спонсорская помощь, добровольные пожертвования).
Ожидаемые результаты	-      наличие пакета нормативных правовых документов, регламентирующих работу с одаренными детьми в образовательной организации; -      наличие пакета концептуально-программных документов по работе с одаренными детьми; -      наличие пакета (сборников) научно-методических разработок для работы с одаренными детьми; -      увеличение доли одаренных детей, информация о которых введена в базу данных образовательного учреждения; -      увеличение доли детей, участвующих в образовательных и социальных проектах на уровне образовательного учреждения, на муниципальном, региональном, федеральном уровнях; -      доля педагогических работников образовательного учреждения, прошедших профессиональную подготовку по профилю деятельности; -      увеличение доли детей – участников городских, региональных и федеральных конкурсов, смотров, олимпиад; -      увеличение доли детей – победителей городских, региональных и федеральных конкурсов, смотров, олимпиад.
Исполнители программы	- Администра А Администрация, педагогический, ученический коллектив Детско-юношеского центра города Новоалтайска -      Родительская общественность -      Дошкольные образовательные учреждения города -      Образовательные учреждения города.