Об основных направлениях, результатах деятельности министерства образования республики Карелия в 2014 году и задачах на 2015 год (стр. 9 )

Обучающиеся общеобразовательных организаций Республики Карелия на 100 процентов обеспечены учебниками из фондов школьных библиотек. В 2014 году за счет средств субвенции на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях на приобретение учебников и учебных пособий было предусмотрено 61 826,7 тысяч рублей.

В 2014 году Министерством образования Республики Карелия было организовано обучение детей лиц, вынужденно покинувших Украину и находящихся на территории Республики Карелия, в общеобразовательных организациях. Общее количество детей школьного возраста – граждан Украины, прибывших в Республику Карелия, по состоянию на 27 января 2015 года составляет 221 человек. Все дети устроены в общеобразовательные организации, обеспечены учебниками.

В 2014 году за счет средств федерального бюджета для поощрения лучших учителей были предусмотрены средства в размере 800,0 тысяч рублей. Из бюджета Республики Карелия на реализацию направления «поощрение лучших учителей» в рамках инициатив Главы Республики Карелия было выделено 500 тысяч рублей. Поддержано 4 и 5 учителей соответственно.

Денежные выплаты по 20 тысяч рублей, получили 44 молодых специалиста (в 2013 году – 37), отработавших 1 год в образовательных организациях, расположенных в сельской местности. Денежные премии также выплачены учителю – победителю республиканского конкурса «Учитель года Карелии - 2014» - 30 тысяч рублей и четырем лауреатам - по 15 тысяч рублей.

В целях создания необходимых и достаточных условий реализации прав детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на образование в Республике Карелия развивается система интегрированного обучения. Выделяются две модели интегрированного/инклюзивного обучения: интернальная и экстернальная. Интернальная интеграция - интеграция внутри системы специального (коррекционного) обучения, а экстернальная предполагает взаимодействие специального и массового обучения.

Интегрированное/инклюзивное образование реализуется в 186 общеобразовательных организациях Республики Карелия с охватом 1738 детей в 170 специальных (коррекционных) классах и 1841 ребенком в общеобразовательных классах; 463 ребенка обучаются на дому (по медицинским показаниям). В 6 специальных (коррекционных) школах-интернатах и 1 центре психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения обучается 557 детей (дети-инвалиды, дети-сироты, дети со сложной структурой нарушений).

Для 746 несовершеннолетних с инвалидностью в 2014 году реализовывались меры социальной поддержки и социального обслуживания, предусмотренных пунктом 5 части 1 статьи 9 Закона Республики Карелия от 20 декабря 2013 года «Об образовании» и Постановлением Правительства Республики Карелия от 3 февраля 2014 года «Об утверждении Перечня расходных обязательств муниципальных образований, возникающих при выполнении полномочий органов местного самоуправления по вопросам местного значения, в целях софинансирования которых предоставляются субсидии из бюджета Республики Карелия, целевых показателей результативности предоставления субсидий и их значений на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов». 74 семьи получают компенсационные выплаты на проезд до места обучения (воспитания) и обратно в соответствии с Постановлением Правительства Республики Карелия от 6 марта 2014 года .

В настоящее время в Республике Карелия на 6 базовых площадок осуществляется апробация и экспериментальное внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования для детей с умственной отсталостью/ для детей с тяжелыми нарушениями речи/ для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, которые учитывают особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности и направленные на обеспечение коррекции нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. В рамках мероприятий Федеральной целевой программы развития образования бюджету Республики Карелия была предоставлена федеральная субсидия в размере 16 277,0 (шестнадцать миллионов двести семьдесят семь) тысяч рублей, софинансирование за счет средств бюджета Республики Карелия составило 6 648,0 (шесть миллионов шестьсот сорок восемь) тысяч рублей. Израсходовано 9 040,3 тыс. рублей, из них: 3 869,33 тыс. рублей их федерального бюджета и 5 171,0 тыс. рублей из регионального бюджета на проведение ремонтных работ, создание материально-технических условий, оборудование учебных помещений, разработку методических материалов по внедрению ФГОС НОО ОВЗ и организацию психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся.

В рамках реализации мероприятий государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы и в соответствии с соглашением между Министерством образования и науки Российской Федерации и Правительством Республики Карелия от 17 октября 2014 года № 07.G65.24.0152 о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на проведение мероприятий по формированию в субъектах Российской Федерации сети базовых общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного обучения детей-инвалидов в Республике Карелия в 16 общеобразовательных организациях 13 муниципальных образований (Петрозаводский и Костомукшский городские округа, Муезерский, Лахденпохский, Сортавальский, Пудожский, Питкярантский, Медвежьегорский, Олонецкий, Сегежский, Лоухский, Кондопожский, Пряжинский муниципальные районы, а также в ГБОУ РК «Специализированная школа искусств») осуществляются ремонтные работы по развитию доступной инфраструктуры, учреждения оснащаются дидактическими пособиями, материалами и оборудованием, необходимых для образовательной деятельности.

Общая численность детей–инвалидов в данных образовательных организациях составляет: 181 человек, в том числе 85 детей с нарушениями ментальной сферы, 3 ребенка с нарушениями слуха.

Общий объем средств федерального и республиканского бюджетов, направленных на реализацию мероприятий, составит 37 млн. рублей, в том числе, 26 млн. рублей - средства федерального бюджета.

17 октября 2014 года подписано Соглашение № 07.G65.24.0152 между Министерством образования и науки Российской Федерации и Правительством Республики Карелия о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Республики Карелия на проведение мероприятий по формированию в субъектах Российской Федерации сети базовых общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного обучения детей-инвалидов.

В декабре 2014 года заключены соглашения между Министерством образования Республики Карелия и администрациями муниципальных образований о реализации мероприятий.

Объем субсидии, предоставленной из федерального бюджета бюджету Республики Карелия на проведение мероприятий по формированию в субъекте Российской Федерации сети базовых общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного обучения детей-инвалидов, составил 26 253,9 тыс. рублей. По состоянию на 31.12.2014 года освоено 3 380,4 тыс. рублей, что составило 12,8 процентов от объема предоставленной субсидии.

Объем средств бюджета Республики Карелия на проведение мероприятий по формированию в субъекте Российской Федерации сети базовых общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного обучения детей-инвалидов, составил 11 251,7 тыс. рублей. По состоянию на 31.12.2014 года освоено 937 тыс. рублей,

В 3 муниципальных организациях приобретено специальное, учебное и компьютерное оборудование.

В 1 муниципальной организации произведены ремонтные работы.

В 5 муниципальных организациях разработана проектно-сметная документация на ремонты зданий.

Неосвоение в 2014 году средств федерального бюджета на проведение мероприятий по формированию в субъекте Российской Федерации сети базовых общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного обучения детей-инвалидов связано с поздним поступлением средств федерального бюджета а также с невозможностью проведения большей части работ в зимний период и во время учебного процесса в образовательных организациях. Министерством образования Республики Карелия в адрес Министерства образования и науки Российской Федерации будет направлена заявка о потребности в возврате выделенных в 2014 году средств для реализации мероприятий в полном объеме.

Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям в 2014 году составила 74%.

Дистанционная форма обучения детей-инвалидов в Республике Карелия в 2014-2015 учебном году реализуется для 221 несовершеннолетнего с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью (100% от потребности), из них: 169 обучающихся - по общеобразовательным программам; 33 обучающихся - по адаптированным образовательным программам; 19 обучающихся - по адаптированным основным образовательным программам (245 обучающихся в 2013 году). Сокращение числа детей-инвалидов, обучающихся в дистанционном режиме обусловлено смещением приоритетов на сочетание форм обучения и реализацией образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Координационный центр по введению электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в образовательных организациях Республики Карелия - государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Карелия «Петрозаводский педагогический колледж» (приказ Министерства образования Республики Карелия № 000 от 17 сентября 2012 года), организует различные формы работы по развитию профессиональной компетенции педагогов, использующие технологии дистанционного образования обучающихся.

В Республике Карелия функционирует система психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей с различными образовательными потребностями, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, по месту жительства.