Психологическая готовность ребенка к школьному обучению (стр. 14 )

Исходя из этого, автор предлагает проводить данное обследование за полгода – год до начала систематического обучения детей. Это позволит не только выяснить уровень развития у них познавательных психических процессов, но и осуществить при необходимости специальный комплекс корригирующих мероприятий, а также дать необходимые рекомендации родителям по улучшению состояния здоровья и устранению недостатков воспитания.

Учитывая результаты своей психодиагностической работы, автор дает практические рекомендации, направленные на развитие внимания, памяти, воображения, мышления и произвольной сферы детей. Также автор предлагает несколько психотерапевтических игр для снятия тревожности детей.

Автор дипломной работы выражает надежду, что его работа вызовет интерес у работников дошкольных образовательных учреждений, учителей начальных классов и у родителей будущих первоклассников, поможет правильно организовать подготовку детей к школьному обучению и подобрать оптимальный комплекс психодиагностических методик, направленных на выявление уровня психологической готовности к школьному обучению.

ЛИТЕРАТУРА

1.  О «нервности» ребенка. – СПб. «Диля»,1999.-128 с.

2.  Абрамова психология: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. - 624 с.

3.  Белая ответов на вопросы заведующей детским садом. Руководителям детских садов, методистам, воспитателям, студентам, слушателям ИПК, родителям, работникам образования. – М.: АСТ, 1998 . – 400 с.

4.  Безруких детей называют медлительными и отчего им трудно учиться. – Тула: Арктоус, 1996. – 48 с. – (Библиотека «Поможем детям учиться).

5.  Безруких получить «пятерку» за здоровье. – Тула: Арктоус, 1996. – 72 с. (Библиотека «Поможем детям учиться»).

6.  Безруких для занятий с детьми, имеющими трудности при обучении письму.- Тула: Арктоус, 1996. – 88 с.: илл. – (Библиотека «Поможем детям учиться»).

7.  Бугрименко детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. Москва: 1992. –128 .

8.  «Готовим детей к школе»: книга для воспитателя детского сада – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.

9.  Василькова педагогика: курс лекций: учеб. Пособие для студентов пед. Вузов и колледжей – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 440 с.

10.  Детство идеальное и настоящее: сборник работ современных западных ученых: Пер. с англ./ под ред. . – Новосибирск: «Сибирский хронограф», 1994. – 266 с.

11.  Дубровина психология образования: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений, - М.:ТЦ «Сфера», 2000. – 528 с.

12.  Мы поступаем в 1 класс. – М.: Гольф, 2000. – 224 с., с илл.- (Внимание – дети!).

13.  Дубровина практического психолога. Готовность к школе: развивающие программы. – 2 – е изд. – Москва: Издательский центр «Академия», 1995. – 128 с.

14.  Дубровина книга школьного психолога. – М.:Международная педагогическая академия, 1995. – 376 с.

15.  Ковалева ребенка к школе. - М.: Лист – Нью, 2000. – 336 с.

16.  Матвеева психология для родителей, или что я могу узнать о своем ребенке. - М.: АСТ – ПРЕСС, Южно – Уральское книжное издательство, 1999. 320 с.: ил.

17.  Немов : учебник для студентов высших пед. учеб. заведений: В 3 – х кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2000. – Кн. 1: Общие основы психологии». – 688 с.

18.  Немов : учебник для студентов высших пед. учеб. заведений: В 3-х кн. Кн. 2: Психология образования. – 3 – е изд. – М.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 1997. – 608 с.

19.  Немов :учебник для студентов высших пед. учеб. заведений: В 3-х кн. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики», 3-е изд.- М.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 1998. – 632 с.

20.  Николаенко и педагогика: учебное пособие.- М.;Новосибирск, 1998. – 175 с.

21.  Психология. Учебник / Под ред. /.- М.: «Проспект», 1999.-584с.

22.  Рогов книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 2-х кн.- 3-е изд..- М.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 2000. – Кн. 1:Система работы психолога с детьми разного возраста. – 384 с.: ил.

23.  Рогов книга практического психолога:Учеб. Пособ.: В 2-х кн.- 3 –е изд.- М.:Гуманит. Изд. Центр Владос, 2000. – Кн. 2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения.- 480 с., ил.

24.  Спиваковская педагогика для родителей: 2-е изд.,испр.- СПб.: Союз 1997. – 304 с.

25.  О воспитании детей.- М.: Издательство АСТ;1998.-464 С.

26.  Проблемы родителей. МН.: , 1999.- 480 с.

27.  Тесты для детей, сборник тестов и развивающих упражнений. Составители , и др. – СПб.: «Дельта», 1998.- 384 с., с ил.

28.  Талызина психология: учебное пособие для студ сред пед учеб заведений. – М.: Издательский центр «Академия». 1998.-228с.

29.  Популярна педагогика. - Екатеринбург: Изд АРД ЛТД, 1997, - 608 с.

30.  Харламов : Учебное пособ. 4-е изд; перераб и доп.. – М.:ГОРДАРИКИ, 1999. – 519 С.