3.5. Автоматизированные рабочие места электромеханика горки и дежурного по горке.
Код РПД: 6900 (3596)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.В.01 Основы патентоведения
Дисциплина вариативной части Учебного плана () подготовки имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Основы патентоведения" является расширение и углубление общенаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская, Производственно-технологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплины "Организация научно-исследовательской работы (семинар)";
- подготовка магистранта к прохождению практики "Научно-исследовательская";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ПК-26 - способностью руководить подготовкой заявок на изобретения и промышленные образцы в области автоматизированных технологий и производств, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством;
- ПК-27 - способностью выполнять оценку стоимости основных производственных ресурсов, объектов интеллектуальной деятельности;
- ПК-30 - способностью руководить подготовкой отзывов и заключений на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения;
- ПК-31 - способностью организовывать работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатация выпускаемых изделий и объектов, внедрению техники и технологий;
- ПК-43 - способностью осуществлять управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализацией прав на объекты интеллектуальной собственности;
- ПК-44 - способностью осуществлять фиксацию и защиту объектов интеллектуальной собственности.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Правовые основы охраны объектов интеллектуальной собственности различного назначения;
- правила и порядок подготовки заявки на изобретение, формулы изобретения, порядок подачи и рассмотрения заявки на изобретение.
Уметь (обладать умениями)
- оценивть стоимость объектов интеллектуальной собственности;
- составлять заявки на изобретение, разрабатывать описание и формулу изобретения;
- применять нормативные документы в области в области авторского права в практической деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- Навыками практической охраны интеллектуальной собственности.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Нормативные документы в области патентоведения.
1.1. Международные положения в области авторского права конвенции, договоры, соглашения: 1) Международные конвенции 2) Международные договоры 3) Международные соглашения.
1.2. Законодательство РФ в области авторского права: 1) Гражданский кодекс РФ – часть четвертая 2) Кодекс РФ об административных правонарушениях 3) Налоговый кодекс РФ 4) Уголовный кодекс РФ. 5) Постановления Правительства РФ, распоряжения Правительства РФ, приказы Минобрнауки, приказы Роспатента в области патентоведения.
2. Требования и этапы получения патента.
2.1. Патентный закон Российской Федерации: 1) Условия патентоспособности 3) Статус авторов и патентообладателей. 4) Этапы получения патента.
2.2. Административный регламент федеральной службы по интеллектуальной собственности: 1) По организации приема заявок на выдачу патента на промышленный образец 2) По организации приема заявок на выдачу патента на изобретение 3) По организации приема заявок на выдачу патента на промышленный образец.
Код РПД: 5867 (3382)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.В.02 Основы учебно-методической работы в вузе
Дисциплина вариативной части Учебного плана () подготовки имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Основы учебно-методической работы в вузе" является расширение и углубление общенаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская, Производственно-технологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплин "Иностранный язык (технический перевод)", "Организационно-экономическое проектирование инновационных процессов";
- подготовка магистранта к прохождению практик "Педагогическая";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ПК-45 - способностью участвовать в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения отечественной и зарубежной научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов научных исследований;
- ПК-46 - способностью осуществлять постановку и модернизацию отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления;
- ПК-47 - способностью проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также обеспечение научно-исследовательской работы студентов;
- ПК-48 - способностью применять новые образовательные технологии, включая системы компьютерного и дистанционного обучения.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:
Владеть (овладеть умениями)
- Методами проведения работы по повышению научно-технических знаний и тренинга сотрудников подразделений в области автоматизации технологических процессов и производств.
ЗНАТЬ:.
- систему учебно-воспитательного процесса в вузе.
- современные педагогические технологии, методы, приемы и средства обучения и контроля в учебном процессе технического университета.
- интернациональный и национальный подходы к определению педагогической культуры преподавателя.
- структуру педагогического мастерства преподавателя высшей школы.
- структуру коммуникативной культуры как компонента педагогической культуры преподавателя.
- методы разрешения конфликтных ситуаций.
- способы управления девиантным поведением сотрудников/обучаемых.
- концептуальные положения индивидуального подхода в обучении и воспитании. .
УМЕТЬ:.
- осуществлять анализ и самоанализ аудиторных занятий разного вида (лекционных, практических, семинарских, лабораторных и др.).
- определять наличие и эффективность использования традиционных и инновационных методов обучении и воспитания.
- моделировать различные развивающие, проблемные, эвристические ситуации в процессе учебного общения со студентами.
- применять современные методы преподавания технических дисциплин в высших учебных заведениях; проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой; разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания технических дисциплин в вузах.
ВЛАДЕТЬ:.
- технологиями реализации инновационных способов, методов обучения и форм контроля в образовательный процесс вуза.
- психологией познавательной деятельности: восприятие, внимание, память, мышление и их развитие в учебном процессе.
- основными психологическими теориями учения.
- основами психодиагностики и ее применения в учебно-воспитательном процессе.
- технологиями и приемами разрешения конфликтов.
- базовыми методами дистанционного обучения. .
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Образовательная система России.
1.1. Образовательная система России: Образовательная система России. Перспективы ее развития и структура управления образовательными системами. Закон РФ «Об образовании». Проблемы создания государственно-общественной системы управления образованием.
2. Современные педагогические технологии обучения.
2.1. Современные педагогические технологии обучения: Современные педагогические технологии в учебном процессе технического университета: проблемное обучение, системно-структурный метод, деловые игры, модульное обучение. Программирование и компьютеризация обучения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
Основные порталы (построено редакторами)