Рабочие программы дисциплин
(аннотации)
в структуре Основной образовательной программы
по направлению подготовки 220700 Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа "Автоматизированные системы управления")
М1.Ф.01 Деловой иностранный язык
Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Деловой иностранный язык" является фундаментальная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Общенаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская, Производственно-технологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплины "Иностранный язык как средство делового общения";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
- ОК-3 - способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- терминологию делового иностранного языка.
Уметь (обладать умениями)
- применять знания иностранного языка при проведении рабочих переговоров и составлении деловых документов.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками общения на иностранном языке.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Деловая встреча.
1.1. Деловая встреча: Говорение: встреча с людьми, представление себя и других (приветствие, представление, прощание). Аудирование и чтение: понимание основного содержания текстов делового характера.
1.2. Деловая встреча: Грамматика: синтаксико-морфологическая характеристика предложения. Письмо: визитная карточка. Речевой этикет: правила и нормы делового общения, национальные особенности.
2. Презентация организации.
2.1. Презентация организации: Говорение: презентация организации, структура, факты и цифры, деловой успех, анализ деятельности, обсуждение тенденций. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текстов делового характера.
2.2. Презентация организации: Грамматика: синтаксико-морфологическая характеристика предложения. Письмо: презентация продукта, графики и таблицы. Служебная записка. Речевой этикет: речевые клише презентации.
3. Деловая командировка.
3.1. Деловая командировка: Говорение: в командировке, телефонные переговоры, заказ билетов, аэропорт, таможня, гостиница, маршрут в городе. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текстов делового характера.
3.2. Деловая командировка: Грамматика: Лингвопрагматическая характеристика грамматических конструкций. Письмо: таможенная декларация, бронирование номера, регистрация в гостинице. Речевой этикет: правила и нормы делового общения.
4. Ведение переговоров.
4.1. Ведение переговоров. Контракты: Говорение: обсуждение пунктов контракта, цены и условия платежа, обсуждение гарантий. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текстов делового характера.
4.2. Ведение переговоров: Грамматика: Лингвопрагматическая характеристика грамматических конструкций. Письмо: кредитно-денежная документация (чеки, платежные поручения). Речевой этикет: правила и нормы делового общения.
Код РПД: 4371 (3445, 3565)
Кафедра: "Иностранные языки "
М1.Ф.02 Философские проблемы науки и техники
Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Философские проблемы науки и техники" является фундаментальная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Общенаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская, Производственно-технологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплин "Организация научно-исследовательской работы (семинар)", "Планирование эксперимента";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
- ОК-2 - способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
- ОК-5 - способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности;
- ОК-8 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
- ОК-9 - способностью анализировать и критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности;
- ОК-10 - способностью углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических задач.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные философские проблемы науки и техники.
Уметь (обладать умениями)
- применять основные положения философской теории познания в научной и практической деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- идеологией всеобщего руководства качеством, философскими, социальными и экономическими аспектам и качества.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Наука как предмет философии.
1.1. Понятие науки и техники: Изменение взаимосвязи науки и техники в истории культуры. Основные философские проблемы естественных и технических наук.
1.2. Возникновение науки и этапы ее истории: Возникновение науки. Преднаучное и научное познание. Научное знание в античном мире. Возрождение и формирование идеалов математизированной и опытной науки. Новое время и становление классической науки. Влияние науки на развитие производства. Промышленная революция XVII в. и современная научно-техническая революция.
2. Динамика научного развития и структура научного поиска.
2.1. Динамика развития науки и типы научной рациональности: Научные традиции и научные революции. Исторические типы научной рациональности. Особенности неклассического типа научной рациональности. Постнеклассический тип научной рациональности: сближение идеалов естественнонаучного и социально-гуманитарного знания.
2.2. Структура научного поиска: Понятия субъекта, объекта и предмета науки. Эмпирический и теоретический уровни научного знания, их особенности и взаимосвязь Методы эмпирического и теоретического познания в науке. Проблемные ситуации в науке. Научная теория и этапы ее становления.
3. Техника как предмет философского осмысления. Ее взаимосвязь с наукой.
3.1. Специфика философского осмысления техники и технических наук: Философия техники в ее историческом развитии. Природа и техника, естественное и искусственное. Образы техники в культуре, традиционная и проектная культура. Взаимосвязь научного и технического знание. Научное исследование и проектирование.
3.2. Взаимосвязь науки и техники: Основные концепции взаимоотношения науки и техники. Ступени рационального обобщения в технике: частные и общие технологии. Особенности методологии технических наук. Принципы исторического и методологического рассмотрения техники. Научная техника и техника науки.
3.3. Особенности технической теории: Структура, этапы формирования и особенности функционирования технич-еской теории. Особенности теоретико-методологического синтеза знания в технических науках. Идеальные объекты и абстрактно-теоретические схемы в технической теории. Инженерная практика и техническая теория. Конструктивно-технические и проектно-методические знания.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
Основные порталы (построено редакторами)