Основные результаты деятельности образовательных учреждений города Перми за 2013 – 2014 учебный год (стр. 14 )

Особенность Ярмарки в том, что созданные педагогами интеллектуальные продукты не только презентовались самими авторами, но и представлялись к продаже или обмену. 23 интеллектуальных продукта (при общей норме на крупные города – 10 материалов) отобраны экспертами для представления города Перми на XI Международной Ярмарке в г. Белгороде. Всего приняли участие в мероприятии 1 085 педагогов города.

·  Для педагогов Кировского, Мотовилихинского, Индустриального, Свердловского районов города для оказания адресной методической помощи была организована акция «Скорая методическая помощь». Особенностью этого мероприятия стала возможность педагогам принять участие в мастер-классах педагогов-предметников, педагогов дошкольных образовательных учреждений, получить консультации по актуальным вопросам обновления содержания и технологии в условиях введения ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС ДОО, возможность напрямую получить консультации по вопросам аттестации педагогических работников. В акции приняли участие 867 педагогов.

·  Традиционным становится Фестиваль-конкурс педагогических идей «Калейдоскоп профессиональных находок» на блоге «Образовательная волна» Единого портала пермского образования, направленный на выявление и распространение инновационных идей, ценного педагогического опыта, обеспечение открытости профессионального общения, стимулирование педагогического творчества на основе современных информационных технологий. Педагоги представили на фестиваль интересные методические находки, разработанные в русле тенденций современного образования и способствовавшие решению конкретных проблем в профессиональной деятельности. Всего на фестиваль-конкурс представлено более 400 методических материалов.

·  Наличие у педагогов интересных методических находок, посредством которых они смогли решить конкретные проблемы в профессиональной деятельности, позволило впервые провести конкурс программ внеурочной деятельности. Программы были представлены по 3 номинациям, в конкурсе приняло участие 34 педагога, программы победителей и призеров будут размещены на сайте ЦРСО и изданы в сборнике.

·  Реализуется проект «Школа молодого педагога», в рамках которого методистами центра были проведены обучающие мероприятия для молодых специалистов со стажем работы от 0 до 3 лет, а также ежемесячно для них проводилась акция «Методист - online», всего принимают участие в проекте 27 молодых педагогов.

·  I кинофестиваль «Детство ради детства». 12 декабря 2013г. в МАОУ ДПО «ЦРСО» г. Перми прошел 1 кинофестиваль учебно-методических фильмов «Детство ради детства». Кинофестиваль собрал под одной крышей единомышленников, профессионалов, посвятивших себя ДЕТСТВУ. Фильмы, представленные на кинофестивале, - это опыт работы базовых площадок ресурсного центра по ФГТ к структуре ООП.

Статуэтки «ВДОХНОВЕНИЕ. ТВОРЧЕСТВО. ЛЮБОВЬ К ДЕТЯМ!», символ нашего кинофестиваля, и награды были вручены:

творческому коллективу МАДОУ «Детский сад № 55» Дзержинского района г. Перми за фильм «Организация предметно-развивающей среды в ДОУ»;

коллективу единомышленников Мотовилихинского района г. Перми за фильм «16 моментов радости и открытий»;

команде «S студия» Свердловского района за фильм «Первые шаги к обретению самостоятельности»;

творческому коллективу МАДОУ «ЦРР – детский сад № 000» Кировского района г. Перми за фильм «Научно – методические подходы к организации непосредственно образовательной деятельности»;

команде мастеров МАДОУ «Детский сад № 6» Индустриального района г. Перми за фильм «Процедура организации мониторинга освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

Во время фестиваля прошли встречи с участниками съёмочных коллективов и презентационные площадки с просмотром и обсуждением фильмов. В кинофестивале «Детство ради детства» приняли участие 120 заместителей заведующих по воспитательной и методической работе ДОУ г. Перми, представители г. Чусового.

Данные методические фильмы были представлены на IV Ярмарке педагогических инноваций, на Международной Ярмарке социально-педагогических инноваций в г. Белгород.

·  Проект «Школа методиста». При подготовке к работе ДОУ в условиях внедрения ФГОС ДОО особую актуальность приобретает повышение квалификации заместителей заведующих по ВМР. Для обучения заместителей руководителей и методистов ДОУ был продолжен проект «Школа методиста». В проекте принимали участие 57 человек. С апреля 2013г. по февраль 2014г. прошло 9 заседаний, рассмотрено 15 тем по вопросам планирования, интерактивных форм работы с педагогами. Заседания в интерактивной форме проводили специалисты департамента образования, методисты ЦРСО, руководители и заместители заведующих по ВМР ДОУ г. Перми.

Проблемы в работе ЦРСО

1. Малый штат методистов не позволяет в полном объеме осуществлять методическое сопровождение реализации ФГОС.

2. Отсутствует индивидуальное сопровождение педагогов, адресная методическая помощь.

3. Содержание деятельности профессиональных объединений не всегда соответствует требованиям: не достаточно рассматриваются вопросы как предметного, так и метапредметного характера, современных педагогических технологий, современного оборудования.

Перспективы деятельности ЦРСО

1. Организация сетевого взаимодействия педагогов по реализации ФГОС.

2. Создание в рамках ГМО, ГПГ мини проблемных групп для решения конкретных профессиональных затруднений педагогов.

3. Оказание адресной методической помощи посредством организации консультационного центра.

4. Организация площадок для трансляции педагогического опыта (конференции, семинары, вебинары, конкурсы ит. д.).

8.  Совместная деятельность департамента образования и Дома учителя

Содержание деятельности учреждения в учебном году было подчинено выполнению задач, определенных на учебный год.

Реализовывая задачу по совершенствованию практики организации конкурсов для педагогов с целью увеличения числа привлекаемых к работе учреждения педагогов и ветеранов, Дом учителя организовал при поддержке департамента образования несколько общегородских открытых конкурсов. Проведенный во второй раз конкурс для молодых педагогов до 35 лет «Я – самая!» показал востребованность этого мероприятия. В нем участвовало 88 педагогов школ, детских садов и учреждений дополнительного образования. Конкурс утвердил себя как пропедевтическое мероприятие для участников конкурсов более высокого статуса, в том числе и «Учитель года».

Проведенный виртуальный фотоконкурс «Идеи интерьера» был направлен на распространение лучшего опыта по созданию комфортной среды деятельности педагогических работников и учащихся в помещениях образовательных организаций, выявление вариантов лучшего оборудования и оформления рабочего места руководителя, педагога, дошкольной группы, учебного кабинета, помещений для работы органов ученического самоуправления либо приватной зоны для отдыха детей в школе. С целью привлечения внимания администрации, управляющих и попечительских советов к лучшим дизайнерским решениям был выпущен диск с предоставленными работами, оформлена выставка. Лучшие варианты оформления отмечены призами и дипломами, награждены школы № 2, 84, гимназии 4, 10.

Целью очно-заочного конкурса «ФормаТ» было выявление лучших образцов школьной формы учащихся школ города Перми, а также одежды педагогов, поощрение тех, кто нашел ее наиболее современный и удобный вариант, а затем и трансляция лучшего опыта по реализации корпоративного стиля для всех школ города Перми. Школьная форма, как и любая другая, дисциплинирует, приводит к сплоченности, способствует выработке в учениках ощущения общности, коллективизма, общего дела и наличия общих целей. И в этом убедилось жюри, просматривая фотографии и отобрав лучших для показа в очном этапе конкурса. Педагоги лицея № 4 и гимназии № 5 показали примеры деловой одежды в корпоративном стиле. Лучшие классы и коллективы учителей были отмечены ценными подарками.

Дом учителя содействует реализации планов департамента образования по повышению престижа педагогической профессии. Разнообразить формы занятий и совершенствовать работу «Школы молодого педагога» удалось при помощи участия в проекте управления персоналом департамента образования «Педагогическая интернатура». Интеграция с возможностями ЦРСО позволила Дому учителя взять на себя творческие и досуговые мероприятия, оставив за ЦРСО семинарские занятия. Двухдневный форум «Педагог – профессия или образ жизни?», Интеллектуальный бал в честь Дня студента, игра-энкаунтер «Вперед в будущее!» - эти формы мероприятий помогли разнообразить встречи с молодежью и создать эмоциональный фон встреч молодых специалистов отрасли.

Значительный вклад в дело социальной защищенности учтелей-ветеранов вносит общественная организация педагогов, вышедших на заслуженный отдых. Городской и районные советы совместными усилиями поддерживают интерес ветеранов к работе клуба «Ветеран». Проведены праздники: День учителя, 8 Марта, 9 Мая, Новый год, ветераны получают подарки к этим датам. По инициативе Дома учителя департаментом образования объявлен городской конкурс работы ветеранских организаций и образовательных учреждений «Все вместе», посвященный грядущему 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Особенностями конкурса является не только активизация участия ветеранов в патриотической работе с учащимися, но и оценка вклада образовательных организаций в дело социальной поддержки тех, кто некогда в них трудился. Конкурс объявлен в два этапа: с мая 2014 года по апрель 2015 года. Первые материалы от ветеранов уже поступают в Дом учителя.

В рамках городской долгосрочной целевой программы по взаимодействию органов городского самоуправления и некоммерческих организаций «Общественное участие» состоялась встреча ветеранов-педагогов с участниками молодежных и детских организаций современности в форме подиумной дискуссии по теме «Традиции гражданского воспитания. Дни прошлые и нынешние». В результате состоявшегося разговора ветераны были приятно удивлены разнообразием современных молодежных организаций и движений, их социально значимыми делами. А организаторы: Дом учителя и молодежное объединение «Ровесник» - вручили ветеранам памятные подарки. Участники встречи договорились о продолжении взаимодействия.