Основные результаты деятельности образовательных учреждений города Перми за 2013 – 2014 учебный год (стр. 2 )

технологии индивидуализации образовательных траекторий детей, родителей, семей, педагогов;

конструирование содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной развивающей предметно-пространственной среды;

мониторинг качества образовательной услуги дошкольного образования;

механизмы создания условий для развития сети негосударственных организаций дошкольного образования.

Для заведующих дошкольными образовательными учреждениями (далее – ДОУ), заместителей заведующих по ВМР прошел цикл семинаров – практикумов «Модель дошкольного образования города Перми» в соответствии с ФГОС.

В результате 37 дошкольных учреждений заявились на защиту проектов «Элементы муниципальной модели дошкольного образования г. Перми в ДОУ».

Для реализации ФГОС в практику дошкольных учреждений на базе ДОУ № 6 функционирует ресурсный центр и базовые площадки в МАДОУ №№ 29, 55, 148, 272, 352.

Работа ведется по следующим направлениям:

совместная деятельность;

самостоятельная деятельность детей;

образовательная деятельность в режимных моментах;

мониторинг усвоения образовательной программы;

создание предметно-развивающей среды в группах.

Опыт работы описан в 3-х сборниках; пять учебно - методических фильмов представлены на городском кинофестивале «Детство ради детства».

С целью совершенствования профессионализма для педагогов и руководителей ДОУ проведены обучающие семинары, тренинги, мастер-классы, консультации, круглые столы, виртуальные семинары на Едином портале пермского образования. Информация о работе центров находится в открытом доступе на сайтах ДОУ.

Для развития творческого и спортивного потенциала детей в 2013-2014 учебном году проводились различные мероприятия, некоторые из них стали уже традиционными:

V городской фестиваль детского творчества «Звездный дождик», в котором приняли участие почти 3 200 воспитанников из 137 дошкольных образовательных учреждений;

V cпартакиада «Олимпийские надежды» среди воспитанников детских садов города Перми, в которой приняли участие более 3 000 детей.

1.2. Основные результаты

Охват детского населения дошкольным образованием от 1 года до 7 лет составляет 65 %, количество посещающих муниципальные дошкольные учреждения – 43 581 ребенок.

Семьи, имеющие детей с 1,5 до 4 лет, получают пособие - 89 % от общего числа детей данного возраста.

Все дети предшкольного возраста имеют возможность получить дошкольное образование.

Государственная услуга дошкольного образования предоставляется населению в электронном виде. За 5 лет более 41 000 родителей прошли регистрацию через интернет для получения места в муниципальных детских садах (http://www. permsad. permedu. ru).

Раздел II. Общее образование

2.1. Обеспечение доступности и качества услуг общего образования

Характеристика образовательной сети, а также перечень и объем оказываемых услуг позволяют получить представление о состоянии и особенностях развития системы общего образования города.

Сеть образовательных учреждений на 2013-2014 учебный год

На начало 2013-2014 учебного года сеть образовательных учреждений города состояла из 135 учреждений, из них:

2 - начальные школы-детский сад, в том числе одна специальная (коррекционная);

2 - основные школы;

113 - средних школ, включая гимназии, лицеи, школы с углубленным изучением отдельных предметов;

13 - специальных (коррекционных) школ и школ-интернатов;

5 - вечерних (сменных) школ.

Общий контингент учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений - 100 422 человека, что на 1 852 человек больше, чем в прошлом учебном году.

Средняя наполняемость классов в городе составляет 25 человек.

Система школьного муниципального специального (коррекционного) образования для детей с ОВЗ представлена 13-ю учреждениями IV - VIII видов, в которых в 2013-2014 учебном году обучалось 2 315 учащихся.

В специальных (коррекционных) классах, открытых в установленном порядке в общеобразовательных школах города Перми, в 2013-2014 учебном году обучалось 476 детей, еще 182 ребенка с ОВЗ - в обычных классах общеобразовательных школ по индивидуальным программам. Таким образом, общее количество детей с ОВЗ составляет 2 973 человек.

Услуги, предоставляемые в ОУ города

Школы города Перми обеспечивают население разнообразными услугами, в том числе общего образования повышенного уровня - программы углубленного изучения предметов, гимназические и лицейские программы, коррекционного образования для детей с ОВЗ, а также общего образования по очно-заочной и заочной форме обучения (вечерняя школа).

Большинство образовательных учреждений, реализующих программы повышенного уровня, находятся в Индустриальном и Ленинском районах, где более половины учащихся занимаются по программам углубленного изучения предметов в гимназиях и лицеях.

Вечерние школы имеются во всех районах города, за исключением Ленинского. Жители Ленинского района могут получить такую услугу на базе открытой (сменной) общеобразовательной школы № 1, расположенной в Дзержинском районе.

Учреждения, реализующие коррекционные программы, в большинстве своем расположены в Кировском и Орджоникидзевском районах. В них созданы все необходимые условия для обучения разных категорий детей с ОВЗ, в том числе со сложной структурой дефекта, с комбинированными и множественными нарушениями, с выраженными расстройствами двигательной функции и эмоционально-волевой сферы, для глубоко умственно отсталых детей, для детей с синдромом Дауна и др. Так, в МС(К)ОУ «С(к)ОШ № 18 VIII вида» г. Перми функционируют классы для аутичных детей.

В 2013-2014 учебном году в школах города Перми обучались 1 162 чел. Позитивным фактором является организация обучения 886 детей с ОВЗ (76,2 %) в классно-урочной форме. 276 детей с ОВЗ (23,7 %) обучаются индивидуально на дому.

Тип ОУ	Количество детей с ОВЗ всего, человек	Обучаются
индивидуально на дому	в школе
МОУ	552	94 (17 %)	458 (82,9 %)
МС(К)ОУ	610	182 (29,8 %)	428 (70,1 %)
Всего	1 162	276 (23,7 %)	886 (76,2 %)

Дети с ОВЗ, обучающиеся индивидуально на дому, с 2007 года участвуют в реализации проекта «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов».

В настоящее время в проекте участвует 31 муниципальное образовательное учреждение. За счет средств федерального и краевого бюджетов к 2013 году были созданы условия для организации дистанционного обучения для 129 детей по состоянию здоровья не посещающих школу и обучающихся индивидуально на дому. Каждому учащемуся по месту его проживания оборудовано рабочее место, состоящее из комплекта компьютерного и специализированного оборудования фирмы Apple, подведен интернет, осуществляется оплата трафика. Для педагогов, обучающих этих детей дистанционно, оборудовано 103 рабочих места.

С целью обеспечения выполнения нормативных требований к организации дистанционного обучения обеспечено оснащение рабочих мест детей с ОВЗ и педагогических работников средствами контент-фильтрации доступа к интернет-ресурсам, не совместимым с задачами обучения и воспитания.

Как показал мониторинг, организация дистанционного обучения детей с ОВЗ позволила индивидуализировать процесс обучения, обеспечить каждому ребенку адекватные лично для него темп и способ усвоения знаний, предоставить возможность самостоятельной продуктивной деятельности.

Образовательные услуги в системе общего образования города Перми

Район	Общее кол-во учрежде-ний/уч-ся	Услуга общего образования	Услуга общего образования повышенного уровня	Услуга коррекцион-ного образования	Услуга общего образования (вечерняя школа)
Дзерж.	16/13 979	10 ОУ– 63% 75% уч-ся	4 ОУ - 25%, 18% уч-ся	1 ОУ – 6%, 2% уч-ся	1 ОУ – 6%, 5% уч-ся
Индус.	20/15 797	10 ОУ - 50% 46% уч-ся	8 ОУ – 40%, 51% уч-ся	1 ОУ – 5%, 1% уч-ся	1 ОУ – 5%, 2% уч-ся
Киров.	18/12 941	13 ОУ - 68% 79% уч-ся	3 ОУ – 16%, 17% уч-ся	3 ОУ – 16%, 3% уч-ся	Вечерние классы в общеобразова-тельной школе, 1% учащихся
Ленин.	9/7 868	4 ОУ – 44%, 46% уч-ся	5 ОУ - 56%, 54% уч-ся	0% (услуга оказывается на базе Дзер-жинского р-на)	0% (услуга оказывается на базе Дзержин-ского р-на)
Мотов.	25/19 369	14 ОУ - 56%, 49% уч-ся	9 ОУ - 36%, 44% уч-ся	1 ОУ – 4%, 1% уч-ся	1 ОУ – 4%, 6% уч-ся
Ордж.	21/12 742	12 ОУ - 55%, 71% уч-ся	4 ОУ - 20%, 20% уч-ся	5 ОУ–23%, 7% уч-ся	1 ОУ – 2%, 3% уч - ся
Сверд.	25/17 746	16 ОУ - 64%, 69%уч-ся	6 ОУ – 24%, 27% уч-ся	2 ОУ – 8%, 2% уч-ся	1 ОУ – 4%, 2% уч-ся
Пермь	136/100 422	79 ОУ - 58%, 62% уч-ся	39ОУ - 29%, 33% уч-ся	13 ОУ - 9%, 2% уч-ся	5 ОУ - 4 %, 3% уч-ся

Состав учащихся МС(К)ОУ для детей с ОВЗ

МС(К)ОУ	Количество МС(К)ОУ	Количество учащихся в 2011/2012 учебном году	Количество учащихся в 2012/2013 учебном году	Количество учащихся в 2013/2014 учебном году
IV вида (для детей с нарушением зрения)	1	32	42	43
V вида (для детей с тяжелыми нарушениями речи)	1	173	177	171
VI вида (для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата)	1	93	103	110
VII вида (для детей с задержкой психического развития)	1	289	305	294
VIII вида (для детей с умственной отсталостью)	7 (с 2012 года – 6)	1 154	1 144	1 151
Для детей с ОВЗ (комбинированного вида)	3	478	504	546
Всего:	14 (с 2012 года – 13)	2 219	2 275	2 315

2.2. Итоги аттестации учащихся в 2013-2014 учебном году

О качестве образования судят, прежде всего, по уровню подготовки выпускников школ. Независимая оценка результатов единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 11-х классах и государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах, позволяет сравнивать уровень подготовки обучающихся г. Перми с аналогичными показателями по Пермскому краю и Российской Федерации.