Основные результаты деятельности образовательных учреждений города Перми за 2013 – 2014 учебный год (стр. 15 )

Учреждение в соответствии с договорами о сотрудничестве продолжает активную работу с НОУ «Академия родительского образования», Пермским отделением Всероссийского общества охраны природы, региональным отделением Всероссийского музыкального общества. Состоялись совместные с «Академией родительского образования» Родительские чтения, две краевые конференции «Родительское образование как механизм духовно-нравственного возрождения семьи», участниками которых стали более 150 педагогов, День родительского образования. Традиционный смотр-конкурс «Романсиада» с участием самодеятельных певцов привлек внимание более 150 исполнителей и 100 слушателей. Совместно с «Фондом возрождения традиционной культуры имени святителя Стефана Великопермского» проведена «Декада народного творчества». В Доме учителя были оформлены залы в русском стиле с практической демонстрацией народных обычаев, а также выставка в честь 400-летия династии Романовых. Во время декады на экскурсиях побывало 200 взрослых и детей, прошел цикл лекций по народному костюму. Продолжая сотрудничество с краевым и районными советами профессионального союза работников образования, Дом учителя организовал финал игр чемпионата интеллектуальных игр и конкурс «Профсоюзный лидер - 2014».

Задача обеспечения качественного роста мастерства хоровых коллективов и их участие в статусных конкурсах практически выполнена. На Всероссийском конкурсе «Урал собирает друзей» женский хор Дома учителя занял 1-ое место. Дано 13 концертов: на Пермской ярмарке, на «Балу хоров», на Рождественском балу, на Пасхальном концерте в Феодосиевской церкви, в госпитале ветеранов, на курорте Усть-Качка, по результатам выступлений была дана высокая оценка мастерства коллектива, обеспечившая приглашение для участия в тысячном хоре на Днях Славянской культуры.

Задача обеспечения эффективного функционирования учреждения в рамках муниципального задания реализовывалась через работу постоянно действующих коллективов и привлечения в их состав как можно большего количества участников.

Профессиональные коммуникации на базе Дома учителя осуществляются в процессе взаимодействия с методическими объединениями педагогов: музыкальных руководителей дошкольных учреждений, учителей изобразительного искусства и обслуживающего труда. Состоялись семинары «Танцующий ребенок», ярмарка педагогических идей, мастер-классы.

Проведение конкурсов и массовых мероприятий на базе Дома учителя помогает пропагандировать работу коллективов нашего учреждения. Много педагогов, руководителей и целые коллективы заявляются на «Имидж-курсы». За учебный год 47 педагогов занималось по предложенной программе, часть учреждений приглашали педагога с лекциями в свои коллективы. В мае педагоги начали записываться на курсы уже на следующий год, что является показателем востребованности данных знаний и умений.

Все большим спросом пользуются мастер-классы декоративно-прикладного творчества. Интерес участников вызывает приглашение на занятия известных мастериц города, сотрудничество с «Ремесленным двором на Пермской».

Для повышения заинтересованности педагогов и эффективности занятий студии в следующем году планируется скоординировать работу мастер-классов в студии декоративно-прикладного искусства с семинарами по плану занятий методических объединений педагогов.

Продолжил работу информационный центр, в котором есть электронная библиотека педагогического мастерства учителей города, выход в Интернет. Занятия компьютерного клуба для работающих педагогов и ветеранов педагогического труда «Я-современная!» (курс на 16 часов обучения) в течение учебного года посетили 61 педагог и 17 ветеранов-пенсионеров. Общение друг с другом они продолжают в клубном формате, осваивая новые компьютерные программы, создавая презентации, делясь друг с другом находками.

Результат своего творчества – мультфильм «Камушки» - представила на Всероссийский фестиваль «Жар-Птица» семейная мультстудия Дома учителя «Домовенок» (руководитель ) , на котором автор – семья Пантелеевых – получила диплом лауреата, а затем и в Москве на Всероссийском конкурсе юных киноматографистов «Десятая муза» - диплом первой степени. Первый опыт сотрудничества со школой № 21 по созданию мультфильма группой юных авторов показал возможность продолжения взаимодействия.

По предложениям педагогов стали систематическими и введены в расписание работы творческих коллективов занятия бальными танцами, однако пользуются этой услугой в основном ветераны.

Клуб «Дачный каприз» предложил цикл занятий по оформлению как личных, так и групповых участков детских садов и общеобразовательных учреждений с использованием элементов ландшафтного дизайна.

Театральная студия поставила спектакль «Ведунья» и с этой постановкой стала участником фестиваля «Живая Пермь», на которую были приглашены жители в День города. Дом учителя принял участие в международной акции «Ресторанный день», обеспечив работу театрального кафе с мастер-классами по актерскому мастерству. Форма работы зарекомендовала себя как возможная при работе с молодежью при условии ее широкого рекламирования.

Очередной сборник стихов выпустило общественное объединение самодеятельных поэтов «Элегия». Коллектив в этом году освоил новую форму занятий: подготовил поэтический спектакль «Женщина по имени Любовь» на основе стихов членов клуба «Элегия» и его руководителя . Яркими событиями стали юбилейные творческие вечера поэтов и Л. Поляковой. Учащиеся гимназии №17 выступили со спектаклем, подготовленным под руководством Л. Поляковой. К юбилею Василия Полякова была подготовлена авторская выставка художественных работ.

Всего за период с января по июнь 2013 года были организованы 4 персональные выставки художественных работ педагогов, в том числе , учителя математики лицея № 2, члена творческого союза «Фотоискусство» России: , руководителя курсов «Учимся рисовать за один день», а также фотовыставка по итогам городского конкурса «Учитель за гранью стереотипов».

Выводы и предложения

В следующем учебном году необходимо расширять конкурсное движение, привлекать к нему большее количество педагогов и ветеранов педагогического труда.

Пока в городском совете ветеранов педагогического труда не хватает взаимопонимания, понимания того, что деятельность совета носит общественный, добровольный характер. В следующем году проведение новых мероприятий (смотр-конкурс «Все вместе», конференция ветеранов и других) будет способствовать преодолению возникающих трудностей.

Необходимо привлекать большее количество педагогов в творческие коллективы Дома учителя, расширять спектр платных услуг учреждения на основе маркетинговых исследований и потребностей педагогических работников системы образования г. Перми.

Существующие проблемы по итогам учебного года

1. Несмотря на целенаправленную работу по повышению предметной и метапредметной компетентностей учителей, их уровень остается невысоким.

2. Уменьшение доли педагогов, имеющих первую и высшую квалификационные категории.

3. Несмотря на координационную работу по повышению квалификации педагогических и руководящих работников педагоги и руководители не всегда обучаются по актуальной тематике и в соответствующих всем нормам учреждениях повышения квалификации.

4. Проверки по вопросам управления персоналом и кадровому делопроизводству констатируют факты неэффективного управления персоналом в ОУ, отсутствия современных технологий, форм работы с кадрами, в том числе, и привлечения в учреждения молодых педагогов.

Приоритетные направления в 2014-2015 учебном году

1. Разработать и начать апробацию муниципальной программы развития персонала в соответствии с принятыми профессиональными стандартами педагога и проектом профессионального стандарта руководителя.

2. Продолжить приоритетные проекты «Метапредметная школа», «English for Teachers», «Педагогическая интернатура», «Проф-инвест».

3. Продолжить работу по развитию предметной и метапредметной компетентностей педагогов. Организовать работу по предметному мониторингу учителей основной и старшей школы, предметному и метапредметному тестированию учителей начальной школы, профессиональному тестированию воспитателей ДОУ. По итогам мониторинга организовать дифференцированное обучение педагогов, в том числе индивидуальную методическую поддержку.

4. Создать условия для адресной помощи педагогам в повышении предметной компетентности посредством организации на базе ЦРСО консультационного центра, а также сети базовых предметных школ.

5. Создать условия для повышения категорийности педагогов, обновить КИМ для аттестации руководителей ОУ.

6. Выстроить работу по координации работы учреждений (центров), занимающихся повышением квалификации педагогических и руководящих кадров системы образования г. Перми.

7. Продолжить контрольно-аналитическую деятельность по повышению качества и эффективности в работе с персоналом на институциональном и муниципальном уровнях.

4.2. Материально-технические ресурсы

Лицензирование

Одним из необходимых условий деятельности образовательных учреждений является наличие лицензии.

На приведение имущественных комплексов к лицензионным требованиям, устранение предписаний надзорных органов, аварийных ситуаций в 2013 году из бюджета города Перми было выделено 465,8 млн. рублей, из них 215,6 млн. рублей – привлеченные средства Фонда софинансирования расходов Пермского края. Выполнены следующие мероприятия:

проведен капитальный ремонт в 4-х образовательных учреждениях: СОШ №№ 10, 60, 87, ДОУ № 22;

проведен капитальный ремонт конструктивных элементов зданий в 6-ти образовательных учреждениях: СОШ №№ 14, 81, гимназии № 4, ДОУ №№ 92, 94, 152;

проведены работы по текущему ремонту в 13-ти образовательных учреждениях: СОШ №№ 57, 76, 96, 115, 153, гимназии № 11, ДОУ №№ 69, 92, 94, 152, 162, 287, 387 и 2-х учреждениях системы образования: МКУ СО «ПМПК», МАУ СО «Дом Учителя»;

оборудованы современные спортивные площадки в 4-х образовательных учреждениях: гимназия № 2, СОШ №№ 44, 60, 94.

По итогам выполненных ремонтных работ, направленных на устранение предписаний надзорных органов, 21 образовательное учреждение (6 школ, 15 детских садов) получило лицензии на образовательную деятельность.