1) Die Ausbildung kann nicht gr enzlos ausgedehnt werden.
__________________________________________________________________
2) Die Weiterbildung m uß aus dem Verkehrsunfallgeschehen abgeleitet werden.
__________________________________________________________________
3) Die ermittelten Daten können analysiert werden.
________________________________________________________________
4) Die Neukonstruktionen können wirksa m und effektiv angewendet werden.
_________________________________________________________________
5) Die Sitze m ü ssen stabil befestigt werden.
_________________________________________________________________
6) Die Entfeuchtung der Scheiben m uß durch die Heizung gewährleistet werden.
_________________________________________________________________
Упражнение 7. Прочитайте:
Qualität, Effektivität, Situation, Bewältigung, Training, Prozeß, Präzisierung,
analysieren, methodisch, konkret, typisch.
Упражнение 8 . Образуйте имена существительные от глаголов, переведите. Помните, что существительные мужского рода с суффиксом ''-er '' обозначают профессию или принадлежность к группе людей :
führen, teilnehmen, anfangen, fahren, lehren, lesen.
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Упражнение 9. Переведите сложные существительные:
Die Weiterbildung, die Verkehrssicherheit, der Verkehrsunfall, der
Kraftfahrzeugführer, der Prüfungsinhalt, der Fahranfänger.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Упражнение 10. Напишите глаголы, от которых образованы следующие существительные. Переведите:
a) die Weiterbildung, die Ausbildung, die Bedienung, die Beherrschung, die
Ausdehnung, die Gestaltung, die Bezeichnung, die Erziehung, die Belastung, die
Vermittlung.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) das Verhalten, das Führen, das Erlernen, das Geschehen.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Упражнение 11. Переведите, обращая внимание на определения:
Di e verschiedensten Situationen, die trainierenden Verkehrssituationen, die
typischen Fehler, die wesentliche Grundlage, die ermittelten Daten, die sich
entwickelnden Verkehrsbedingungen, der unerwartete Unfall.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Упражнение 12. При чтении текста А найдите место, где говорится о сроках обучения вождению на курсах :
Текст А Fahrschulausbildung
Im Verkehrssicherheits - Programm wird die Bildung der
Verkehrsteilnehmer als das Kernstück aller Verkehrssicherh eitsmaßnahmen
bezeichnet. Bildung, Erziehung und Aufklärung der Verkehrsteilnehmer sind
an die erste Stelle gestellt. In der BRD besitzen etwa 50 Prozent der
erwachsenen Bevölkerung einen Führersch ein. Leider werden noch 90 Prozent
aller Verkehrsunfälle durch menschliches Fehlverhalten verursacht. Dieses
Fehlverhalten kann durch Vermittlung hoher Fahrfertigkeiten und durch
Erziehung zum bewußten Führen schon in den Fahrschulen erzielt werden.
Kraftfahrer zu sein heißt auch, eine erhebliche physische und psychische
Belastung aus sich zu nehmen.
Um die Kenntnisse der künftigen Kraftfahrzeugführer den sich entwickelnden Verkehrsbedingungen anzupassen, muß die Qualität der Fahrschulausbildung weiter erhöht werden.
Beim Erlernen der Bedienung und Beherrschung von Kraftfahrzeugen wird die Ausbildungspraxis umgesetzt. Es ist notwendig, die Qualität der Bewältigung
verschiedenster Verkehrssituationen zu erhöhen. Da die Fahrschulausbildung nicht
grenzlos ausgedehnt werden kann, sind die Auswahl der trainierenden
Verkehrssituationen und die Gestaltung des Trainings besonders wichtig.
Die Schwerpunkte für die Aus - und Weiterbildung sollen aus dem
Verkehrsunfallgeschehen abgeleitet und methodisch aufbereitet werden. Konkret für die Fahrschulausbildung heißt das, daß die typischen Fehler von Fahranfängern eine wesentliche Grundlage für die Präzisierung der Ausbildung - und Prüfungsinhalte bilden müssen. Dazu sind alle ermittelten Daten analysiert.
Упражнение 13. Соответствуют ли содержанию текста предложения :
1) Die Schwerpunkte fü r die Ausbildung werden aus dem R F
Verkehrsunfallgeschehen abgeleitet.
2) Es ist wichtig, die Fahrschulausbildung grenzlos R F
auszudehnen.
3) Typische Fehler von Fahranfänge rn werden gründlich R F
analysiert.
4) Die trainierenden Verkehrssituationen werden ausgewählt. R F
5) Alle Daten zu eine m Verkehrsunfall werden ermittelt. R F
Упражнение 14. Подберите существительному подходящее определение:
a) 1) künftige
der 2) ermittelte Kraftfahrzeugführer
3) sich entwickelnde
b) 1) ausgedehnte
das 2) moderne Kraftfahrzeug
3) trainierende
c) 1) sich entwickelnde
die 2) verschiedenste Fahrschulausbildung
3) bezeichnete
Упражнение 15. Переведите. Обратите внимание на значения предлога durch:
1) Die neueste Etappe der Entwicklung des Verkehrswesens ist durch die
Gruppenarbeit charakterisiert. ________________________________________
__________________________________________________________________
2) Eine Gruppe der Ausländer fährt durch die Stadt. ________________________
__________________________________________________________________
3) Die Selbstkosten werden durch die Steigerung der Arbeitsproduktivität
gesenkt. ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
4) Der Aufbau ist durch die Korrosion zerstört. ____________________________
__________________________________________________________________
5) Die meisten Verkehrsunfälle sind durch menschliches Fehlverhalten
verursacht. _________________________________________________________
__________________________________________________________________
Упражнение 16. Переведите письменно предложение:
Da die Fahrschulausbildung nicht grenzlos ausgedehnt werden kann, sind die
Auswahl der trainierenden Verkehrssituationen und die Gestaltung des Trainings
besonders wichtig. __________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Упражнение 17. Прочитайте текст В, Напишите, как Рудольф Дизель шел к созданию двигателя внутреннего сгорания.
Текст В Der Erfinder des Dieselmotors
Rudolf Diesel wurde 1858 in einer deutschen Handwerkerfamilie in Frankreich
geboren. 1876 nahm er das Studium an der Polytechnischen Hochschule in Münc hen auf, um Ingenieur zu werden. In den Vorlesungen, die er besuchte, wurde darauf hingewiesen, wie unwirtschaftlich die Dampfmaschine sei, da selbst beiden besten Dampfmaschinen höchstens ein Zehntel der in der Kohle enthaltenen Energie in nutzbare Kraft umgewandelt wird. Der junge Student Diesel hatte beschlossen zu untersuchen, ob sich das nicht ändern ließe, und, wenn möglich, wollte er eine bessere Kraftmaschine bauen.
Zunächst wollte er eine Maschine schaffen, in der an Stelle von Wasserdampf Ammoniak arbeiten sollte. Er hoffte, ein solcher Motor wurde mit geringeren
Wärmeverlusten arbeiten und den Brennstoff besser ausnutzen. Er führte zahlreiche Versuche durch, ohne einen Erfolg erreicht zu haben. Danach beschäftigte sich Diesel mit der Verbesserung des Verbrennungsmotors,
und es gelang ihm, den nach ihm benannten Motor mit höherem Wirkungsgrad zu
schaffen. Der Dieselmotor ist noch heute die wirtschaftlichste aller
Kraftmaschinen, die bis zu 35% der im Kraftstoff enthaltenen Energie nutzbar macht. Das ist zwar weniger, als Diesel erreichen wollte, aber viel mehr, als die übrigen Kraftmaschinen leisten.
Hinzu kommt noch, daß der Dieselmotor mit billigen Brennstoffen arbeitet, mit
denen der Verbrennungsmotor nicht laufen wurde, keine Zündanlage braucht,
einfach, zuverlässig und betriebssicher ist.
Der Erfinder dieses heute in der ganzen Welt bekannten Motors beendete sein Leben auf tragische Weise. 1913 berichteten die europäischen Zeitungen: "Rudolf Diesel bei der Überfahrt nach England vom Schiff verschwunden". Diesel soll ertrunken sein, die Umstände seines Todes blieben ungeklärt.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
