Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 Педагогическое образование (стр. 3 )

6. Разработчики: , д. и.н., проф. кафедры истории России ВГПУ;

, к. и.н., доцент кафедры истории России ВГПУ;

Эксперт: , д. и.н., профессор кафедры истории России ВГПУ

М1. В.1 «МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»

1.Цель и задачи освоения дисциплины.

Цель курса - теоретическое обобщение знаний, формирование умения применять различные приемы источниковедческого анализа к корпусу источников по региональной истории.

Задачи курса:

-формирование умения планировать историко-краеведческое исследование;

-формирование умения формулировать исследовательскую задачу;

-формирование способности ориентироваться в многообразии исторических источников по истории региона;

-овладение методикой источниковедческого анализа различных видов источников.

2. Место дисциплины в структуре ООП. Курс «Методология и технологии историко – краеведческого исследования» относится к дисциплинам вариативной части общенаучного цикла М.1. Изучение данного курса осуществляется параллельно с курсом «Методология и методы научного исследования» и является основой для освоения таких дисциплин, как «Историческое и культурное наследие Нижневолжского региона: изучение, сохранение и использование», «Этнография Нижневолжского региона», «История донского казачества» и др.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);

- способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

- готовность самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);

- готовность к использованию современных информационно-коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-просветительских задач (ПК-20);

- способность выявлять, систематизировать, анализировать и использовать исторические источники по проблемам истории и культуры России и региона (СК-4);

- готовность применять современные подходы и методы исторических исследований при анализе конкретно-исторических проблем национальной и локальной истории (СК-5);

В результате изучения студент должен

знать:

- теоретико-методологические основы дисциплины

- структуру историко - краеведческого исследования

уметь:

- формулировать исследовательскую задачу

- определять объект и предмет исследования

- использовать различные приемы источниковедческого анализа

владеть:

- современными методами историко-краеведческого исследования

- современными технологиями сбора, обработки и интерпретации полученных данных.

4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение

На изучение курса «Методология и технологии историко – краеведческого исследования» отводится 3 зачетных единицы. Общая трудоемкость курса 108 часов. Аудиторных - 20 часов, СРС - 88 часов. Курс изучается в первом семестре и завершается зачетом.

5. Краткое содержание дисциплины

Общее и особенное в методологии и методике историко – краеведческого исследования. Принципы и уровни исторического познания. Исторический источник и исторический факт. Общенаучные методы и их место в историческом исследовании. Специальные методы исторических исследований. Количественные методы и их место в исторических исследованиях. Междисциплинарные методы исследования. Основные этапы сбора и систематизации краеведческого материала. Методы контент – анализа, компаративный, системный, описательный, научной экскурсии в краеведческом исследовании. Методика генеалогического исследования.

6. Разработчик: , к. и.н., доцент кафедры истории России ВГПУ.

Эксперт: , д. и.н., проф. кафедры истории России

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  М1.В.2 «ДИСКУССИОННЫЕ ВОПРОСЫ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ»

1. Цель и задачи освоения дисциплины.

Цель курса –проанализировать спорные проблемы отечественной истории и их решение в отечественной историографии.

Задачи – выявить дискуссионные проблемы отечественной истории; на основе проблемно-хронологического подхода проследить эволюцию взглядов историков досоветского, советского и постсоветского периодов на основные вехи развития страны и спорные вопросы истории, сделав акцент на истории ХХ века.

   

  2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Дискуссионные вопросы исторической науки» относится к вариативной части общенаучного цикла М.1. Для освоения дисциплины «Дискуссионные вопросы исторической науки» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Новейшая отечественная история», «История исторической науки в России», «Источниковедение новейшей отечественной истории», «Методология и методы научного исследования». Освоение дисциплины «Дискуссионные вопросы исторической науки» является необходимой основой для подготовки к кандидатскому экзамену по истории и философии науки и для выполнения магистерской диссертации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);

- способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);

- готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6);

- готовность самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);

- способность определять этапы исторического процесса на государственном и региональном уровне, давать их качественные характеристики (СК-1);

- способность анализировать процесс развития исторической науки, выделять этапы, научные направления и школы (СК-2);

- способность на анализе результатов научных исследований составлять проблемную историографию по ключевым вопросам истории и культуры России и региона (СК-3);

- готовность применять современные подходы и методы исторических исследований при анализе конкретно-исторических проблем национальной и локальной истории (СК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные этапы развития историографии как истории исторической науки;

- общие условия развития исторической науки и стоящие перед ней задачи в разные периоды развития общества;

- содержание ключевых проблем российской исторической науки;

- труды отечественных историков по ключевым проблемам исторической науки;

уметь:

- анализировать труды историков в контексте культурно-исторической ситуации исследуемого периода и общего развития страны;

- выделять и анализировать этапы в развитии отечественной исторической науки;

- анализировать методологические подходы историков;

- составлять проблемную историографию по отдельным вопросам истории России и по теме магистерской диссертации

- на основе изученных историографических источников формулировать собственную исследовательскую позицию;

владеть:

- технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории исторической науки в России;

- историческими понятиями и терминами;

- современными подходами и методами исторических исследований при анализе конкретно-исторических проблем национальной и локальной истории;

- приёмами презентации материала с использованием мультимедийных средств;

4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение.

Дисциплина «Дискуссионные вопросы исторической науки» изучается в 3 семестре в объеме 3 зачетных единиц: 108 академических часов, аудиторных -20 часов, СРС -34 часа, экзамен.

5. Краткое содержание дисциплины.

Проблема происхождения восточных славян и Древнерусского государства в отечественной историографии. Проблема формирования централизованного государства. Опричнина и Смутное время в отечественной историографии. Дискуссии об абсолютизме в отечественной исторической науке. Отмена крепостного права и буржуазные реформы 1860-70-х гг. в трудах историков. Аграрная политика правительства начала XX века в отечественной историографии. Отечественная историческая наука о русской революции 1917. Новая экономическая политика и социально-экономическая модернизация СССР в отечественной историографии. Историография Великой Отечественной войны.

6. Разработчик: ., д. и.н., профессор кафедры истории России ВГПУ

Эксперт: ., д. и.н., профессор кафедры истории России ВГПУ

М1. ДВ1 Дисциплины по выбору

1 «СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ»

1.Цель и задачи освоения дисциплины

Цель дисциплины – теоретическое обобщение знаний о современных методах исторического исследования, формирование умения применять их в ходе научного исследования.

Задачи курса:

- проанализировать структуру и уровни исторического исследования;