Магистерская программа «Географическое образование» (стр. 13 )

- факторы и особенности техногенной миграции химических элементов

- понятийный аппарат геохимии

- физико–химические процессы образования минералов и горных пород

…уметь:

- определять образцы минералов и горных пород

- устанавливать закономерности химического состава минералов и горных пород в зависимости от их генезиса

- работать с системой химических элементов земной коры

- графически изображать пути миграции химических элементов

- читать геологические, тектонические карты, работать с горным компасом, составлять геологическую документацию.

…владеть:

- знаниями о геохимической классификации элементов земной коры, химизме литосферы, гидросферы и атмосферы

- представлениями о путях миграции химических элементов, техногенных геохимических процессах

- методами геохимического анализа образцов минералов и горных пород

- методами определения химического состава воды, почвенных проб и атмосферного воздуха

- знаниями по минералогии и петрографии, механизмам минерало– и породообразования

4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение

количество зачетных единиц – 3 ЗЕ;

общая трудоёмкость курса в часах - 108 часов

аудиторных – 24 часа

из них 8 часов практических, 16 часов лабораторных

СРС – 84 часа

распределение по семестрам – 12 семестр;

форма и место отчётности – зачет в 12 семестре.

5. Краткое содержание дисциплины

Геохимическое землеведение: цели, задачи, методы исследования, история науки. Химические элементы, их происхождение и миграция. Химизм процессов минерало - и породообразования. Химизм гидросферы. Химизм атмосферы. Химизм биосферы и глобальные геохимические циклы

6. Разработчик (и):

, к. г.н., доцент кафедры физической географии и геоэкологии ГОУ ВПО «ВГПУ»

, к. г.н., старший преподаватель кафедры физической географии и геоэкологии ГОУ ВПО «ВГПУ»

Эксперт(ы):

, доктор географических наук, профессор, кафедра физической географии и геоэкологии ГОУ ВПО «ВГПУ»

, кандидат географических наук, доцент, кафедра физической географии и геоэкологии ГОУ ВПО «ВГПУ»

М2.ДВ.2 «Геохимия ландшафтов»

1.  Цели и задачи освоения дисциплины

Целью курса является овладение студентами системой знаний по основам геохимии ландшафта и геохимическим процессам, протекающим в его границах, что необходимо для понимания закономерностей формирования географической оболочки в целом.

Основные задачи курса заключаются в следующем:

–углубление и расширение знаний студентов о возникновении, миграции и концентрации химических элементов в границах современных ландшафтов;

–формирование диалектико–материалистических представлений о химическом круговороте веществ в природе;

–углубление знаний о химическом составе и строении литосферы, атмосферы, гидросферы, педосферы и биосферы.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Геохимия ландшафтов» относится к вариативной части профессионального цикла и является дисциплиной по выбору студента.

Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как «Экологическая география России», «Географо–экологический мониторинг», «Геоморфология и эволюционная география», «Основные проблемы геоэкологии», «Особо охраняемые природные территории», «Экологический менеджмент», «Техногенные и природные риски», «Экологическое картографирование». Для изучения дисциплины необходимы знания в динамической и исторической геологии, физической географии России и мира, основам геоэкологии, почвоведения. Данный курс преподается в последнем семестре, поэтому является основой для получения знаний и умений в ходе послевузовского образования.

3. Требования к результатам освоение дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);

- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

- способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру (ОПК-2);

в области педагогической деятельности:

- способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3)

- способностью руководить исследовательской работой обучающихся (ПК-4);

в области научно-исследовательской деятельности:

- готовностью самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);

- готовностью организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы (ПК-12);

в области культурно-просветительской

– способностью разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК-19);

Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):

- способностью определять пространственно-временные закономерности функционирования природно-социально-экономических геосистем (СК-2);

- способностью изучать и применять систему методов географических исследований: методов постановки проблемы, наблюдения, обобщения на эмпирическом и теоретическом уровнях (СК-3);

- способностью владеть содержанием теоретического компонента географического знания: законов, теорий, учений и концепций современной географии (СК-4);

- готовностью к применению результатов географических исследований в сфере народного образования, управления и популяризации географических идей и знаний (СК-5);

В результате изучения студент должен

знать:

–понятийный аппарат геохимии ландшафта;

–физико–химические процессы, протекающие в конкретных типах природных ландшафтов настоящего и прошлого;

–геохимические классификации природных ландшафтов;

­-сущность химических процессов в атмосфере, гидросфере и педосфере;

–миграции химических элементов и механизмы образования месторождений полезных ископаемых;

–механизмы техногенной миграции элементов.

уметь:

-определять минералы, горные породы по ключам-определителям;

-читать ландшафтные, геологические, тектонические карты;

-выделять отличительные черты отдельных геохимических типов отдельных ландшафтов.

…владеть

-современными представлениями о геохимии ландшафта и исторических предпосылках развития этого направления;

-современной геохимической классификацией современных и древних ландшафтов;

-геохимических круговоротах каждого типа ландшафтов;

-техногенной миграции химических элементов.

4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение

количество зачетных единиц – 3 ЗЕ;

общая трудоёмкость курса в часах - 108 часов

аудиторных – 24 часа

из них 8 часов практических, 16 часов лабораторных

СРС – 84 часа

распределение по семестрам – 12 семестр;

форма и место отчётности – зачет в 12 семестре.

5. Краткое содержание дисциплины

Общая геохимия ландшафта. Геохимия природных ландшафтов. Особенности геохимии современных ландшафтов. Палеогеохимия и историческая геохимия ландшафта. Геохимия техногенных ландшафтов

6. Разработчик (и):

, к. г.н., доцент кафедры физической географии и геоэкологии ГОУ ВПО «ВГПУ»

, к. г.н., старший преподаватель кафедры физической географии и геоэкологии ГОУ ВПО «ВГПУ»

Эксперт(ы):

, доктор географических наук, профессор, кафедра физической географии и геоэкологии ГОУ ВПО «ВГПУ»

, кандидат географических наук, доцент, кафедра физической географии и геоэкологии ГОУ ВПО «ВГПУ»

М2.ДВ.3 «Экологическое законодательство и политика»

1.  Цели и задачи освоения дисциплины

Целью настоящего курса является формирование у магистрантов знаний и умений поиска путей решения противоречий между экологией и экономикой, между экологическими и экономическими интересами человека.

Основными задачами курса являются:

- изучение Российского экологического законодательства;

- изучение экологического законодательства Волгоградской области;

- ознакомление с основными положениями международного экологического права.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Экологическое законодательство и политика» относится к вариативной части профессионального цикла и является дисциплиной по выбору студента.

Курс тесно связан и опирается на такие дисциплины как «Географо-экологический мониторинг», «Современные проблемы науки», «Экологическая география России», «Региональная геоэкология».

Является основой для таких курсов как «Особо охраняемые природные территории», «Основные проблемы геоэкологии».

3. Требования к результатам освоение дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);

- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

- способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру (ОПК-2);