Научно–педагогические основы формирования профессиональной компетенции будущих учителей иностранных языков в педвузах Республики Таджикистан (на материале английского языка). Автореферат (стр. 13 )

Основные выводы и идеи выполненного диссертационного исследования могут быть широко внедрены в практику работы других педагогических вузов страны по профессиональной подготовке учителей иностранных языков. В частности, будет весьма полезным внедрить в учебный процесс вузов разработанные нами методические и психолого–педагогические дисциплины «Актуальные проблемы методики и технологии обучения иностранным языкам», «Основы педагогического мастерства учителя иностранного языка», «Психология обучения иностранным языкам», «Спецсеминар по практической методике обучения английскому языку в средней школе».

Предложенное диссертационное исследование отнюдь не претендует на исчерпывающий анализ всех аспектов изучаемой проблемы, так как является лишь одним из этапов ее решения. Перспектива исследования может быть связана с более глубоким и широким охватом циклов специальных и психолого–педагогических учебных дисциплин для формирования профессиональной компетенции будущих педагогов-учителей иностранных языков, созданием комплексов педагогических условий на основе учета интеграции отдельных учебных дисциплин и аспектов иностранного языка в целостный процесс, с поиском новых технологий обучения, разработкой методов диагностики изучаемого процесса.

Основные положения диссертационного исследования изложены

в следующих публикациях автора:

Монографии, учебно–методические пособия, сборники научных трудов,

программы, рекомендации

1.  Алиев –педагогические основы развития профессиональной компетенции будущих учителей иностранного языка: Монография. - Душанбе: Ирфон, 2008. -260 с.

2.  Основы практической психологии образования: Учебно–методическое пособие / Под ред. доцента . – Душанбе: Нодир, 2004. - 512 с.

3.  Психолого – педагогические вопросы профессионального становления студентов педагогического вуза // Сб. научных трудов / Под ред. С. Алиева и И. Тупайло. - Душанбе, 1990. – 120 с.

4.  Алиев курса «Актуальные воспросы методики и технологии обучения иностранным языкам»: Для студентов вузов, обучающихся по специальности «Иностранные языки» в области образования.-Душанбе, 2008.-26 с.

5.  Алиев курса методики обучения иностранному языку в средней школе. Для специальности № 000 –“Иностранные языки” (английский язык). –Душанбе, 2006. – 46 с. (на тадж. яз.).

6.  и др. Государственные требования к минимуму содержания и уровня подготовки бакалавра по направлению 520300 – Филология, по специальности 02.17.02. – Англ. язык //Учебно–методические рекомендации для педвузов. –Душанбе: Шарки озод, 2000. – 48 с. ( в соавт. ).

7.  (ред.). Методические разработки к психологическим заданиям по педагогической практике. - Душанбе, 1991. – 40 с.

8.  Алиев психологии учащихся: Методич. пособие в помощь студентам – практикантам. - Душанбе: Маориф, 1985. – 32 с. (на тадж. яз).

Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК РФ

9.  Алиев принципы организации обучения лингводидактическим дисциплинам в педагогическом вузе // Вестник Таджикского национального университета. Серия гуманитарных наук. – Душанбе, 2009. – № 1 (50). –С. 151–157.

10.  Алиев основы формирования иноязычной профессиональной компетенции у будущих педагогов // Вестник Таджикского национального университета. Серия гуманитарных наук. – Душанбе, 2009. № 1 (50). –С. 230–236.

11.  Алиев – важное средство формирования профессиональной компетенции будущего учителя // Иностранные языки в школе. –М., 2008. –№ 2. –С. 59–65.

12.  Алиев практика как один из основных этапов освоения профессиональной компетенции учителя иностранного языка. // Известия АН Республики Таджикистан. –Душанбе, 2008. № 2. –С. 205–210.

13.  , Гусейнова –правовой контекст совершенствования обучения русскому и английскому языкам в системе образования Таджикистана // Вопросы филологии.–М., 2007. –№ 3 (27), –С. 75–79.

14.  Алиев специальных психологических знаний в профессиональной подготовке студентов // Вестник Таджикского национального университета. Серия гуманитарных наук. –Душанбе, 2007. – № 7 (39). –С. 35–47.

15.  Алиев педагогического мастерства будущих учителей иностранного языка // Вестник Таджикского национального университета. Серия гуманитарных наук. –Душанбе, 2007.– № 7(39). –С. 47– 58.

16.  Алиев аспекты многоуровневой подготовки специалистов в педагогическом вузе // Известия АН Республики Таджикистан. –Душанбе, 2007. –№ 2. –С. 191–198

17.  Алиев –педагогические аспекты профессиональной подготовки учителя иностранного языка. // Известия АН Республики Таджикистан.–Душанбе, 2007.– № 3.–С.183–190.

Статьи в сборниках научных трудов и журналах

18.  Алиев условия оптимизации обучения иностранному языку в школе // Вестник педуниверситета. Серия обществен. и филол. наук. –Душанбе, 2008.– № 4. –С.32–38.

19.  Алиев политика в области языкового образования и подготовки педагогических кадров // Вестник Российско–Таджикского (Славянского) университета. –Душанбе, 2007. – № 1(15). – С. 202–213.

20.  Алиев формирования иноязычной профессиональной компетенции у будущих учителей // Вестник Российско–Таджикского (Славянского) университета. –Душанбе, 2007. – № 2 (16). – С. 226–233.

21.  Алиев основ профессионального мастерства студентов – будущих учителей иностранного языка. // Вестник Российско–Таджикского (Славянского) университета. –Душанбе, 2007. –№ 4 (18). – С. 172–179.

22.  О системном подходе к профессиональной подготовке учителя иностранного языка // Материалы ежегодной научно–теоретической конференции преподавателей и студентов педуниверситета им. С. Айни // Вестник педуниверситета: Специальный выпуск. –Душанбе, 2007. – С. 22–24.

23.  Алиев и оценка УМК по английскому языку // Вестник педуниверситета. Серия обществен. и филол. наук.–Душанбе, 2007.-№ 1.-С. 65–71.

24.  Алиев государства в области языкового образования // Русский язык и литература в школах Таджикистана: Учебно–методический журнал МО Респ. Таджикистан. –Душанбе, 2007, –№ 2 (238). – С. 19–25.

25.  Алиев по осуществлению государственной программы совершенствования обучения английскому языку // Вестник педуниверситета. Серия общест. и филол. наук. –Душанбе – 2006. – № 3. – С. 55–60. (на тадж. яз.).

26.  Алиев анализ урока английского языка – важное средство профессиональной подготовки студентов // Вестник педуниверситета. Серия обществен. наук. –Душанбе, 2005.– № 1 – С. 58–70.

27.  Алиев по школьным учебникам – важное средство подготовки студентов к педагогической практике // Вестник педуниверситета. Серия филол. и обществен. наук –Душанбе, 2002. –№ 1. – С. 71–72.

28.  Алиев обучение: новый учебный план по английскому языку // Вестник педуниверситета. Серия филол. и обществен. наук. –Душанбе, 2002. – № 2. – С. 191–196. (на тадж. яз.).

29.  Алиев активных методов обучения в формировании профессиональных качеств будущих учителей // Вестник педуниверситета. Серия филол. и обществен. наук –Душанбе, 2002.– № 1. – С. 71–72.

30.  , философии реформы системы образования // Вестник педуниверситета. Серия филол. и обществен. наук –Душанбе, 1999.–№ 2 . – С 41–45.

31.  Алиев обучения и профессиональной подготовки студентов в Американском Университете // Вестник педуниверситета. Серия филол. и обществен. наук. –Душанбе, 1999.– № 8. – С 8–20.

32.  Алиев особенности неуспевающих школьников в обучении: В помощь студентам–практикантам. Журнал «Мактаби Совети», 1990, № 1. – С. 7–11.(на тадж. яз).

33.  Алиев различных форм организации самостоятельной работы студентов при изучении психологии / Организация самостоятельной работы студентов. // Методические рекомендации. –Душанбе, 1988.– С. 5–10.

34.  О социально–психологических особенностях формирования школьного коллектива: В помощь студентам–практикантам // Мактаби Совети: Учебно–методический журнал МО Респ. Таджикистан.–Душанбе, 1985.– № 12. –С. 3–6. (на тадж. яз).

35.  , Об особенностях коммуникативного поведения таджиков. В кн. Национально–культурная специфика речевого общения народов СССР. –М., 1982. – С.125–131.

Тезисы докладов и тексты выступлений на международных

и республиканских конференциях

36.  Алиев педагогической практики в профессиональной подготовке будуших учителей английского языка // Мир–Язык – Человек: Материалы межд. научно–прак. конф. (27–29 марта), посв. 45–летию факультета иностранных языков. –Владимир: ВГГУ, 2008. – С. 308–314.

37.  Алиев игры в обучении иностранному языку // Материалы межд. конф. «Наука и современное образование», посв. 60–летию Таджикского государственного национального Университета. –Душанбе, 2008. – С.145–146.

38.  О государственной политике в сфере языкового образования в Республике Таджикистан // Материалы 1V межд. конф. «Язык, культура, общество» г. Москва, 27–30 сентября 2007. –М., 2007. – C. 221–222.

39.  Алиев реализации профессионально направленного обучения английскому языку в педагогическом вузе. // Перспективы развития науки и образования в XXI веке / Материалы II межд. научно–прак. конф. Часть 2. – Душанбе: «Эр – граф», 2006. – С. 348–351.

40.  Алиев целевой подход к подготовке учителей английского языка – как условие формирования их профессиональной компетенции // Актуальн. проблемы филологии: Материалы II Ежегодной респ. научно–прак. конф. ( РТСУ, 28 февраля 2006 г.). –Душанбе – 2006. – С. 6–10.

41.  Алиев планы по английскому языку на основе требований многоуровневой подготовки специалистов в педвузах Республики Таджикистан // 10 лет реформ на постсоветском пространстве: ожидания, результаты, перспективы: Материалы межд. конф. Часть 4. –Алматы, 2001. – С. 315–317.

42.  Алиев стандарт профессионального образования в подготовке специалистов по английскому языку // Подготовка пед. кадров: опыт, проблемы и пути их решения: Материалы межд. конф. –Душанбе, 2001. – С. 31–32.

43.  Алиев курсовых работ в подготовке учителей иностранных языков // Подготовка педагогических кадров в условиях многоуровневой системы обучения: Тезисы докладов научно–методической конф. Душанбе, 1998. – С.72–74. (на тадж. яз.).

44.  Алиев психологического анализа урока в формировании профессиональной направленности студентов // Подготовка педагогических кадров в условиях многоуровневой системы обучения: Тезисы докладов научно–методической конф. –Душанбе, 1998. – С.74–75. (на тадж. яз.).

45.  – осноположник теории развивающего обучения (к 100–летию со дня рождения) // Материалы научной конф., посв. памяти : Тезисы докладов. –Душанбе, 1997. – С. 43–45.

46.  Алиев профессиональной подготовки студентов в педагогическом вузе // Материалы респ. научно–прак. конф. по проблеме. «Школа и будущий учитель», посв. 1100–летию Государства Саманидов (27–28 ноября 1997 г.). –Душанбе, 1997. – С.21–22.

47.  Алиев аспекты профессиональной подготовки будущих учителей // Педагогические основы взаимосвязи обучения и воспитания и их роль в формировании подрастающего поколения : Тезисы докладов респ. научно–прак. конф. –Душанбе, 1995. – С. 56–57.

48.  Алиев интеллектуальной активности студентов в процессе преподавания курса психологии // Психологические вопросы совершенствования подготовки учительских кадров в педвузах и университетах в условиях непрерывного образования: Тезисы докладов респ. научно–практ. конф. Часть I. –Ташкент, 1991. – С.14–15.

49.  Алиев психолого–педагогических воззрений мыслителей Востока, как необходимое условие профессионального воспитания будущих учителей // Народная педагогика и современные проблемы воспитания: Материалы Всесоюзн. научно–прак. конф. Часть 2.–Чебоксары, 1991.– С.119–120.

50.  Алиев самостоятельной работы в развитии профессионального мышления студентов./ Актуальные проблемы преподавания психологии в пединституте и в школе: Тезисы докладов Всесоюзн. научно– прак. конф. –М., 1990. – С.156.

51.  S. Aliev. Reforming Higher Education in Tajikistan: Legacies, Successes & Difficulties. / Annual Central Eurasian Studies Conference: Abstract of Papers // R. Gliha & J. McKane. Bloomington, Indianа, USA, 2000.- Р. 1–2.

52.  S. Aliev. Toward Improving the quality of Teachers’ Training in Tajikistan / Annual Central Eurasian Studies Conference: Abstract of Papers // J. Elverskog, A. Naymark, Bloomington, Indiana, USA. 1996.- Р.74–75.

[1] оклад на первой сессии Маджлиси Оли Республики Таджикистан (7 апреля 1995 г.). – Душанбе: Ирфон, 1995. – С. 36.