Процент | Балл | Оценка |
90-100 | 18-20 | 5 |
80-90 | 16-18 | 4 |
60-80 | 8-16 | 3 |
Менее 60% | Менее 13 | 2 |
6.2. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
6.2.1. Пояснительная записка к контрольной работе
Данная контрольная работа проводится по итогам 2 полугодия по разделу №1 «Язык и речь» темам «Фонетика, орфоэпия, графика, орфография» и «Морфемика, словообразование, орфография»
в форме итогового диктанта с заданиями по изученному материалу, задания составлены в 4-х вариантах. Студенты должны написать диктант и выполнить задания к работе. При работе с текстом учащиеся должны обозначить орфограммы, разобрать слова по составу, определить фонетический состав слова.
6.2.2. Инструкция для студентов
На выполнение контрольной работы дается 1ч.20 минут.
Работа состоит из 2-х частей.
Часть 1. Написать диктант
Часть 2 Включает в себя восемь заданий (№1-8), направленных на проверку умений студентов проводить фонетический, морфемный анализ слова, а так же знаний, направленных проверку орфографических правил
Контрольная работа № 2
Запишите текст под диктовку.
Если вы постоянно работаете за своим столом в кабинете, у вас создается свой порядок, к которому вы привыкаете. Вы знаете, где и какая книга лежит у вас на столе и где лежит ручка, карандаш. Протянете руку — и берете то, что нужно. Это ваш порядок, и его менять нельзя.
Вот тут-то и появляется сорока. Кому довелось у себя в доме держать ручную сороку, тот знает, что это такое...
Сорока-белобока очень красивая птица: хвост у нее отливает красноватым и зеленоватым металлическим блеском, голова угольно-черная, на боках белые пятна. Она отличается веселым характером, однако, у нее две примечательные особенности: она прелюбопытна и у нее неодолимая страсть к накоплению богатств.
Всякая вещь, в особенности блестящая, привлекает ее внимание, и она стремится припрятать ее куда-нибудь подальше. Все: чайную ложку, серебряное колечко, пуговицу — она мгновенно хватает и, несмотря на крики, улетает, старательно пряча украденное где-нибудь.
Наша сорока любила припрятывать вещи, чтобы они не попадались на глаза. Она, по-видимому, считала, что хорошо припрятанная вещь проживет дольше, и поэтому в доме время от времени что-нибудь пропадало.
(168 слов)
1 вариант
Задание №1 Прочитайте 1,2 абзац, укажите слова в которых звуков больше чем букв.
Задание №2 Из слова украденное выписать согласные сонорные звуки
Задание №3 Разобрать по составу слово красноватым
Задание №4 Прочитать 5 абзац, выписать 3-4 слова с гласными, проверяемыми ударением (укажите проверочное слово).
Задание №5 Прочитать 3 абзац, выписать 3-4 слова на орфограмму гласные после шипящих (укажите в какой части слова данная орфограмма).
Задание №6 Выписать из текста 2 слова с приставками пре-; при- объяснить правила написания данных слов.
Задание №7 К какому стилю речи относится данный текст?
Задание №8 Выполнить фонетическую транскрипцию слова металлическим.
2 вариант
Задание №1 Прочитайте 3 абзац, укажите слова, в которых букв больше чем звуков.
Задание №2 Из слова веселым выписать согласные сонорные звуки.
Задание №3 Разобрать по составу слово украденное.
Задание №4 Прочитать 4 абзац, выписать 3-4 слова с гласными, проверяемыми ударением (укажите проверочное слово).
Задание №5 Прочитать 5 абзац, выписать 3-4 слова на орфограмму гласные после шипящих (укажите в какой части слова данная орфограмма).
Задание №6 Выписать из текста 2 слова с приставками пре-; при - объяснить правила написания данных слов.
Задание №7 К какому стилю речи относится данный текст?
Задание №8 Выполнить фонетическую транскрипцию слова особенности.
3 вариант
Задание №1 Прочитайте 4 абзац, укажите слова, в которых звуков больше чем букв.
Задание №2 Из слова постоянно выписать согласные сонорные звуки.
Задание №3 Разобрать по составу слово припрятанная .
Задание №4 Прочитать 3 абзац, выписать слова с гласными, проверяемыми ударением (укажите проверочное слово).
Задание №5 Прочитать 1,2 абзац, выписать 3-4 слова на орфограмму гласные после шипящих (укажите в какой части слова данная орфограмма).
Задание №6 Выписать из текста 2 слова с приставками пре-; при- объяснить правила написания данных слов.
Задание №7 К какому стилю речи относится данный текст?
Задание №8 Выполнить фонетическую транскрипцию слова отличается.
4 вариант
Задание №1 Прочитайте 5 абзац, укажите слова, в которых букв больше чем звуков
Задание №2 Из слова несмотря выписать согласные сонорные звуки
Задание №3 Разобрать по составу слово довелось.
Задание №4 Прочитать 1,2 абзац, выписать слова с гласными, проверяемыми ударением (укажите проверочное слово).
Задание №5 Прочитать 4 абзац, выписать 3-4 слова на орфограмму гласные после шипящих (укажите в какой части слова данная орфограмма).
Задание №6 Выписать из текста 2 слова с приставками пре-; при- объяснить правила написания данных слов.
Задание №7 К какому стилю речи относится данный текст?
Задание №8 Выполнить фонетическую транскрипцию слова богатств.
6.2.3. Время на подготовку и выполнение
Форма работы студента | Время |
Подготовка | 5 мин. |
Написание диктанта | 40 мин |
Выполнение заданий | 20 |
Оформление и сдача | 15мин |
ВСЕГО | 1ч.20 мин |
6.2.4. Перечень контроля и оценки
Наименование объектов контроля и оценки | Основные показатели оценки результата | Индикаторы |
У 1. осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; | Грамотно написана работа | |
У 2. анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; | - студент знает основные языковые единицы (№1,2) - студент может выделить части из которых состоит слово (№3) | - из абзаца правильно выбраны слова, в которых количество букв и звуков не равно, |
У 3. проводить лингвистичес-кий анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; | - вспомнить функциональные стили языка, определить стиль данного текста. (№7) | Правильно указан стиль данного текста |
З 1. связь языка и истории, культуры русского и других народов; | ||
З 2. смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи; | - вспомнить основные правила произношения согласных звуков и сочетаний звуков, выполнить фонетическую транскрипцию | - правильно выполнена транскрипция слова |
З 3 основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; | - знает основные морфемные единицы слова. | Правильно выполнил морфемный анализ слова |
З 4 орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения; | - в задании № 4,5,6 может соотнести слова относящиеся к орфографическим правилам 1) гласная в корне слова 2) гласные после шипящих 3) написание приставок ПРЕ-;ПРИ- | - нашел в тексте слова соответствующие данным правилам орфографии. |
6.2.5. Пакет проверяющего
Условия проведения Группа из 30 учащихся разделена на 4 варианта
Эталоны ответов к контрольной работе №2
(2-е полугодие)
1-вариант | Баллы | 2-вариант | Баллы | ||
1 | появляется, знает, такое, привыкаете, знаете | 1 | 1 | металлическим, особенности, страсть, богатств | 1 |
2 | р, н | 1 | 2 | л, н | 1 |
3 | Красн-оват-ым | 1 | 3 | у-крад-енн-ое | 1 |
4 | попадались, глаза, проживает, пропадало | 1 | 4 | привлекает, хватает, несмотря, улетает | 1 |
5 | Отличается, птица, примечательные | 1 | 5 | Вещи, считала, хорошо, проживет | 1 |
6 | совершение действия, предусмотренного в чьих-либо интересах - припрятать, припрятывать; совершение действия в полной мере, до конца – привыкаете, привлекает, примечательные; высокая степень качества – прелюбопытна. | 1 | 6 | совершение действия, предусмотренного в чьих-либо интересах - припрятать, припрятывать; совершение действия в полной мере, до конца – привыкаете, привлекает, примечательные; высокая степень качества – прелюбопытна. | 1 |
7 | Литературно-художественный | 1 | 7 | Литературно-художественный | 1 |
8 | 1 | 8 | 1 | ||
ИТОГО | 8 | ИТОГО | 8 | ||
3-вариант | 4-вариант | ||||
1 | всякая, привлекает, хватает, улетает | 1 | 1 | припрятывать, попадались, вещь, дольше | 1 |
2 | н | 1 | 2 | н, м,р | 1 |
3 | при-прят-ан-н-ая | 1 | 3 | до-ве-л-о-сь | 1 |
4 | красивая, отливает, красноватым, зеленоватым, боках, отличается, примечательные, накоплению | 1 | 4 | постоянно, создается, привыкаете, лежит, столе, менять, появляется, довелось, держать, ручную | 1 |
5 | лежит | 1 | 5 | Блестящая, подальше, чайную, пуговицу, пряча | 1 |
6 | совершение действия, предусмотренного в чьих-либо интересах - припрятать, припрятывать; совершение действия в полной мере, до конца – привыкаете, привлекает, примечательные; высокая степень качества – прелюбопытна. | 1 | 6 | совершение действия, предусмотренного в чьих-либо интересах - припрятать, припрятывать; совершение действия в полной мере, до конца – привыкаете, привлекает, примечательные; высокая степень качества – прелюбопытна. | 1 |
7 | Литературно-художественный | 1 | 7 | Литературно-художественный | 1 |
8 | 1 | 8 | 1 | ||
ИТОГО | 8 | ИТОГО | 8 |
Оценивание, перевод баллов в оценки
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
