Машиноиспользование в сельском хозяйстве (стр. 18 )

Прицепная гидрофицированная сцепка СП-11 предназначена для составления агрегатов из культиваторов сплошной обработки и сея­лок для тракторов класса тяги 30 кН.

Универсальная навеска НУБ-4,8 предназначена для составления агрегатов из зубовых, лапчатых, пружинных и сетчатых борон для тракторов класса тяги 9 и 14 кН.

Литература:

2. ст.43-65

6. ст.33-42

13.ст.22-28

Контрольные вопросы:

1. Что значит «активное» и «пассивное» положение зубовой бороны?

2. Что будет, если тяга крепления зубовой бороны к сцепке слишком

  длинная?

3. Как устанавливается глубина обработки на зубовых и дисковых

  боронах, лущильниках?

4. Что такое угол атаки?

5. Чем полевая дисковая борона отличается от тяжелой дисковой

  бороны, от лущильника?

6. Для чего нужно прикатывание почвы и почему для нашей зоны

  рекомендуется кольчато-шпоровый каток, а не гладкий.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗАВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Костанайский государственный университет им. А. Байтурсынова

Кафедра машин, тракторов и автомобилей

Н. Щербаков

МАШИНОИСПОЛЬЗОВАНИЕ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ

Методические указания по изучению  дисциплины

для специальности 050801-Агрономия

Часть 1

Костанай, 2009

Автор:, доцент, к. т.н

Рецензенты:

, к. т.н.,зав. кафедрой «Технического сервиса»

,к. т.н.,зав. лабораторией ДГП НПО ЦелинНИМЭСХ

Машиноиспользование в сельском хозяйстве. Методическое указание по изучению дисциплины - Костанай: КГУ им. А. Байтурсынова, 2009г.

В настоящих методических указаниях  даются рекомендации и советы по изучению отдельных разделов, тем программы курса  «Машиноиспользование в сельском хозяйстве», вопросы для самопроверки, указана  необходимая для изучения дисциплины литература.

Утверждены методическим советом инженерно-технического факультета от___  _______2009 года протокол  № 

@ Костанайский государственный

университет им. А. Байтурсынова

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел I. Общие методические указания по изучению дисциплины. Литература…… …………………………………………………………………4

Раздел II. Методические рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины………………………………………..............…………...….……..6

Раздел III. Темы лабораторных занятий …………………………………….…9

Раздел IV. Темы практических занятий …………………………..…………..12

Раздел V. Задания на СРСП и СРС …………………………………………....12 Раздел VI  Вопросы  рубежных контролей и экзамена……………….…………………………………………………….......13

Раздел I

  Общие методические указания по изучению дисциплины

Название дисциплины: Машиноиспользование в сельском хозяйстве

Количество кредитов: по основной сокращенной программе - 4 кредита

Время и место проведения занятий: занятия проводятся согласно расписания во 2 и 3 корпусах.

Является обязательной базовой дисциплиной. Машиноиспользование, как научная дисциплина, изучает закономерности и методы эффективного использования тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования.

При изучении данной дисциплины студенты познакомятся с различными классами тракторов и автомобилей и их устройством.

Изучат сельскохозяйственные машины и научаться их регулировать

Для освоения этой дисциплины необходимы знания, умения и навыки, полученные при изучении математики, физики, химии.

Освоение курса «Машиноиспользование в сельском хозяйстве» в дальнейшем способствует успешному освоению профилирующих дисциплин: сельскохозяйственная мелиорация, агрономия.

Цель дисциплины - освоение будущими специалистами азов знаний по основам следующих инженерных дисциплин: «Тракторы и автомобили»; «Сельскохозяйственные машины»; «Эксплуатация машинно-тракторного парка».

Задачи изучения дисциплины:

Будущий специалист должен иметь общее представление по следующим вопросам:

общей характеристике энергетических средств с/х; общему устройству тракторов, автомобилей и основным технологическим процессам и машиннотракторным агрегатам в полеводстве; по основным технологическим процессам и машиннотракторным агрегатам в полеводстве; основным вопросам рациональной эксплуатации машинно-тракторного парка в сельском хозяйстве; по нормативам стандарта к механизации, электрификации сельскохозяйственного производства.

При выполнении лабораторных занятий студент должен овладеть навыками и умениями:

выполнять регулировки основных механизмов и систем тракторов, сельскохозяйственных машин; выбрать соответствующую машину или орудие для технологических операций процессов; рационально комплектовать машинно-тракторные агрегаты, поточные линии; рассчитывать потребность в материальных и технических средствах для выполнения производственной программы.

Литература        Основная: и др. Тракторы и автомобили - М.: Агропромиздат 1989-225с. , Халанский машины - М.: Колос, 1989-557с , Э        Эксплуатация машинно-тракторного парка - М.: Колос, 1980-231с и др. Сельскохозяйственные машины и основы эксплуатации машинно-тракторного парка. Агропромиздат 1989г Дополнительная: Орманджи качества полевых работ  - М.:Росагропромиздат,1991 -191 с. и др.  Тракторы и автомобили. М.: Агропромиздат 1985-170 с. Азоваев по зерноуборочным машинам. Песков комбайны. Шпилько проблемы механизации АПК. Техника в сельском хозяйстве №6 1999 с.17-28 Калиев проблемы развития АПК Казахстана. Вестник сельскохозяйственной науки Казахстана. № 7 2000 с 8-14. Сельскохозяйственная техника для интенсивных технологий/ Каталог/. - М.: АгроНИИТЭПИ, 1988 -278 с. Система машин для комплексной механизации растениеводства Казахской ССР на 1991…1995 гг.-Алматы: Кітап, 1991 -162 с. и др. Сельскохозяйственные машины. Л. «Колос»  1983 и др. Технологическое обеспечение интенсивных технологий  - М.:Росагропромиздат,1988 - 271 с. Справочник по регулировкам и настройкам сельскохозяйственных машин Л.: Колос, 1982-160 с Типовые технологические перспективные карты возделывания и уборки основных культур и заготовки кормов в Казахской ССР на 1991…1995 годы Алматы: Кітап, 1991 -135 с. и др. Трактор  М. «Просвещение». 1989  208

Раздел II. Методические рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины   Тракторы и автомобили. Классификация тракторов и автомобилей Цель: Знакомство с классами тракторов и видами  автомобилей, применяемых в сельском  хозяйстве План: 1. Введение 2. Классификация тракторов и автомобилей 3. Основные узлы и системы тракторов и автомобилей Литература 1. ст. 11-18 16. ст.8-10   Принцип действия, классификация и общее устройство двигателей внутреннего сгорания. Цель: Ознакомление с четырехтактными одноцилиндровыми дизелем и карбюраторным двигателем. План: 1. Классификация двигателей. 2. Основные понятия и определения. 3. Механизмы и системы двигателей. Литература 1.  ст.19-26 16. ст.10-17   Рабочие циклы одноцилиндровых и многоцилиндровых четырехтактных дизелей и карбюраторных двигателей. Цель: Ознакомление с многоцилиндровыми двигателями и основными их показателями. План: 1. Рабочие циклы одноцилиндровых двигателей. 2. Преимущества дизеля перед карбюраторными двигателями. 3. Особенности общего устройства и работа многоцилиндровых дизелей. Литература: 1. ст.27-35 2. ст.18-24 Мощность и экономичность поршневых двигателей внутреннего сгорания. Цель: Ознакомление с параметрами характеризующие работу двигателя. План: 1. Индикаторная мощность. 2. Эффективная мощность. 3. Эффективный КПД (зс). 4. Экономичность работы двигателя. 5. Мощностной баланс.  6. Устойчивость трактора Литература: 1.  ст. 16. ст.20-24 Трансмиссия. Цель: Изучить назначения и взаимодействие механизмов трансмиссии тракторов. План: 1. Общие сведения 2. Сцепление 3. Коробка передач 4. Центральная(главная) и конечные передачи. 5. Дифференциал. 6. Механизмы поворота гусеничных тракторов. 7. Планетарные механизмы поворотов. Литература: 1.  ст.173-206 16. ст.85-120 Ходовая часть колесных тракторов Цель:  Изучить устройство ходовой части колесных тракторов. План: 1. Остов. 2. Колеса. 3. Передний мост. Литература : 1.  ст.238-260 16. ст.121-133 Механизмы  управления. Рулевое управление колесных тракторов Цель: Изучить общие сведения о механизмах управления колесных тракторов и автомобилей. План: 1. Рулевой механизм 2. Рулевой привод 3. Установка направляющих колес 4.  Гидроусилитель рулевого управления трактора 5. Тормоза Литература: 1.  ст.249-260   16.  ст.133-146 Рабочее оборудование. Цель:  Изучить устройство и работу раздельно-агрегатной гидравлической системы гидроувеличителя сцепного веса, ВОМ, прицепного устройства. План: 1. Навесная раздельно-агрегатная, гидравлическая система. 2. Механизм навески. 3. Гидравлический увеличитель сцепного веса. 4. Прицепное устройство, вал отбора мощности и приводной шкив. Литература: ст.272-295 16. ст.143-165 Эксплуатационные материалы тракторов и автомобилей Цель: Изучить основные сведения и классификацию автотракторных топлив и их термические свойства, а также сведения о смазочных маслах, пластичных смазочных материалах и охлаждающих жидкостях. План: 1. Бензины 2. Дизельное топливо 3. Смазочные материалы а) Минеральные масла б) Органические масла в) Синтетические масла г) Моторные масла д) Универсальные масла 4. Технические жидкости 5. Тормозные жидкости 6. Амортизированные жидкости 7. Консервационные жидкости 8. Синтетические моющие средства Литература: ст.64-65 ст.114-117 Раздел III. Темы лабораторных занятий Тема 1 Изучить общее устройство трактора и автомобиля. Контрольные вопросы: 1. Назовите заводы-изготовители тракторов в республиках СНГ. 2. Назовите классы тракторов по тяговому усилию. 3. Из каких основных частей состоят колесные и гусеничные тракторы и   какого их назначение? 4. Назовите механизмы трансмиссии колесного и гусеничного тракторов. Литература: 1;16 Тема 2 Изучить общее устройство ДВС и принцип работы. Контрольные вопросы 1.Какую машину называют двигателем? 2.На каком физическом свойстве основан принцип работы тепловых    двигателей? 3.Из каких основных частей состоит одноцилиндровый четырехтактный   карбюраторный двигатель? 4.Назовите особенности устройства одноцилиндрового четырехтактного   двигателя. 5.Перечислите преимущества и недостатки дизелей в сравнении с   карбюраторными двигателями. Литература: 1;16 Тема 3 Изучить назначение, общее устройство системы питания дизеля и карбюраторного двигателя. Контрольные вопросы: 1.Устройство системы питания дизельных двигателей 2. Устройство системы питания карбюраторных двигателей? 3. Устройство и регулировки карбюратора 4. Устройство и регулировки топливного насоса  дизельного двигателя? 5. Назначение  форсунки Литература: 1;16 Тема 4 Изучить назначение, общее устройство систем: смазки, охлаждения. Контрольные вопросы: 1.Из каких узлов и деталей состоит система смазки? 2. Назначение  центрифуги? 3. Какие бывают виды  системы охлаждения 4. Для чего служит  термостат? 5. Виды охлаждающей  жидкости Литература: 1;16 Тема 5 Изучить общее устройство системы пуска и зажигания. Контрольные вопросы: 1.что входит  в систему пуска? 2. Назначение  и устройство стартера 3. Общее устройство пускового двигателя 4. Основные  узлы и детали  системы зажигания? 5. Назначение  и устройство распределителя 6. Назначение и устройство аккумуляторов Литература: 1;16 Тема  6 Изучить общее устройство и работу рулевого управления и ходовой части, колесных  тракторов и автомобилей. Контрольные вопросы: 1. Назовите назначение ходовой части колесных тракторов. 2 .Из каких механизмов состоит ходовая часть колесных тракторов? 3. Назовите типы остова тракторов. 4. Назовите типы подвесок тракторов и автомобилей. 5 .Назовите основные механизмы переднего моста колесного трактора. 6 .Назовите устройство пневматического колеса. Литература: 1;16 Тема 7 Изучить общее устройство и работу ходовой части гусеничных тракторов. Контрольные вопросы: 1. Общее устройство ходовой части гусеничных тракторов. 2 .Виды подвесок 3. Устройство  механизма  торможения  и  поворота  гусеничных тракторов Литература: 1;16 Тема 8 Изучить общее устройство и работу трансмиссии у  тракторов и автомобилей. 1 .Какого назначение трансмиссии тракторов? 2. Какие типы трансмиссии бывают на тракторах и как они работают? 3. Перечислите механизмы механической трансмиссии колесного трактора с   задними ведущими колесами и расскажите об их назначении. 4. Какие механизмы входят в трансмиссию гусеничного трактора и какого их    назначение? 5. Назовите назначение сцепления. 6. Перечислите типы сцепления. 7.Как классифицируют фрикционные сцепления? 8.Объясните назначение промежуточного соединения и карданной   передачи. 9.Объясните назначение коробки передач. 10. Объясните назначение центральной передачи. 11. Объясните назначение дифференциала. 12. Как совершается поворот гусеничного трактора и какие механизмы используют для этого? Литература: 1;16 Тема  9 Изучить назначение и устройство рабочего оборудования тракторов и автомобилей.  Контрольные вопросы: 1.  Из каких агрегатов состоит гидронавесная система и ее назначение? 2  Каково назначение механизма навески? 3.  Объясните навешивание машин по двухточечной и трехточечной   схемам. 4.  Какие машины навешивают по трехточечной схеме. 5.  Каково назначение ГСВ? 6.  Как  догружают ведущие колеса. 7 .  Какова последовательность действия при работе с ГСВ? 8.  Для чего служит ВОМ? 9.  Чем отличаются зависимый, независимый и синхронный приводы ВОМ? 10  .Для чего служат приводные шкивы. Литература: 1;16 Тема 10 Изучить назначение и устройство вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей.  Контрольные вопросы: 1.  Что относится  к вспомогательному оборудованию. 2.  Устройство подъемника  кузова. 3. Виды инструмента, используемые при эксплуатации ьтракторов и автомобилей. Литература: 1;16 Студенты  могут  пользоваться методическими пособиями для проведения лабораторных работ по  дисциплине «Тракторы и автомобили» специальности 050806-Агроинженерия

Раздел IV. Темы  практических занятий