Методические рекомендации для организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов по теме 2.5: «Профилактика хирургических заболеваний и состояний» (практическое занятие)
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
определения групп риска развития различных заболеваний;
формирования диспансерных групп;
проведения санитарно-гигиенического просвещения населения;
уметь:
обучать пациента и его окружение сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья;
организовывать и проводить профилактические осмотры населения разных возрастных групп и профессий;
обучать пациента и его окружение формированию здорового образа жизни;
проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения различных возрастов;
определять группы риска развития различных заболеваний;
осуществлять скрининговую диагностику при проведении диспансеризации населения;
организовывать диспансеризацию населения на закрепленном участке;
осуществлять диспансерное наблюдение за пациентами;
проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке;
организовывать и поддерживать здоровьесберегающую среду;
проводить оздоровительные мероприятия по сохранению здоровья у здорового населения;
знать:
роль фельдшера в сохранении здоровья человека и общества;
факторы риска развития заболеваний в России и регионе;
роль и значение диспансерного наблюдения, принципы организации групп диспансерного наблюдения;
особенности организации диспансеризации и роль фельдшера в ее проведении;
принципы диспансеризации при различных заболеваниях;
группы диспансерного наблюдения при различной патологии;
виды профилактики заболеваний;
роль фельдшера в организации и проведении профилактических осмотров у населения разных возрастных групп и профессий;
закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;
методику санитарно-гигиенического просвещения;
принципы организации прививочной работы с учетом особенностей региона;
пути формирования здорового образа жизни населения;
виды скрининговой диагностики при проведении диспансеризации населения;
нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность в здравоохранении.
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию населения и участвовать в ее проведении.
ПК 4.2. Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке.
ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.
ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.
ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.
ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую среду.
ПК 4.9. Оформлять медицинскую документацию.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Задания для самоподготовки
Задание для всех студентов бригады.
1.Повторить материал лекций по теме 2.5: «Профилактика хирургических заболеваний и состояний».
2. Изучите дополнительный информационный источник: Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 3 февраля 2015 г. № 36ан "Об утверждении порядка проведения диспансеризации определенных групп взрослого населения», дополнительные материалы по теме занятия.
3. Ответьте на вопросы для самоконтроля:
1.Нормативные правовые акты, регламентирующие профилактику хирургических заболеваний и состояний.
2. Факторы риска развития острых и обострения хронических хирургических заболеваний и состояний.
3. Технологии первичной профилактики наиболее часто встречающихся острых и хронических хирургических заболеваний и состояний.
4. Технологии вторичной профилактики наиболее часто встречающихся острых и хронических хирургических заболеваний и состояний.
5. Вторичная профилактика при заболеваниях периферических сосудов.
4. Решите ситуационные задачи
1.(9) Петр 33 года, состоит на диспансерном наблюдении учете с мая 2009 г. с диагнозом: язвенная болезнь желудка. Хронический холецистит. Хронический панкреатит. Последнее обострение в марте 2011 году, находился в стационаре, выписан с улучшением. Достигнута клинико-эндоскопическая ремиссия (рубцевание язвы).Работает шофером на междугороднем автобусе. Курит с 20 лет по 1,5 пачки сигарет в день. Семья состоит из семи человек, в т. ч. трое взрослых.
Задания:
- Перечислите факторы риска и мероприятия по профилактике заболеваний желудка и поджелудочной железы.
- Оцените ситуацию.
- Подготовьте рекомендации по профилактике заболеваний (язвенная болезнь желудка, хронический холецистит, хронический панкреатит).
- Оформите медицинскую документацию, отражающую проведение профилактикиданныхзаболеваний и состояний.
2.(16) Вы – участковый фельдшер. На вашем участке проживает пациентка А. 75 лет, страдающая артериальной гипертензией (головная боль, головокружение, нарушение зрения, шаткая походка) и выраженной недостаточностью кровообращения (отеки на голенях, одышка при небольшой физической нагрузке). Пациентка живет одна в частном доме, водопровода и канализации в доме нет. Раз в неделю к ней приезжает дочь из города.
Задания:
- Назовите факторы риска развития различных видов травм, отравлений и некоторых других последствий воздействия внешних причин у взрослых, подростков, детей.
-Оцените ситуацию. Какие опасности подстерегают пациентку дома, на улице.
- Подготовьте рекомендации по профилактике травматизма для данной пациентки и созданию здорвьесберегающего пространства.
- Оформите необходимую документацию.
5. Используя сборник алгоритмов манипуляций профессиональных модулей ПМ.07,ПМ.05,ПМ.04 «Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» (стр.4-5,6-9, 100-101)повторите следующие медицинские услуги:
1. Измерение артериального давления.
2.Определение пульса
3.Определение числа дыхательных движений.
4.Определение суточного диуреза
Индивидуальные задания для студентов: подготовьте сообщения и продемонстрируйте примеры краткого профилактического консультирования по следующим темам:
«Профилактика заболеваний периферических сосудов» –
флебит,
тромбофлебит,
атеросклероз артерий конечностей,
синдром Рейно,
эндартериит,
тромбангиит,
варикозная болезнь
В сообщение включите материал по этиологии, патогенезу, клинике, лечению выше перечисленных заболеваний, используйте алгоритм краткого профилактического консультирования (10 мин. ) и ТСО. Бригадиру необходимо распределить тематику бесед ( не менее 5) по конкретным заболеваниям между студентами.
Дополнительный справочный материал.
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 3 февраля 2015 г. № 36ан "Об утверждении порядка проведения диспансеризации определенных групп взрослого населения"
В соответствии со статьей 46 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" (2011, № 48, ст. 6724; 2013, № 48, ст. 6165) приказываю:
1. Утвердить порядок проведения диспансеризации определенных групп взрослого населения согласно приложению.
2. Признать утратившим силу приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 3 декабря 2012 г. № 000н "Об утверждении порядка проведения диспансеризации определенных групп взрослого населения" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 1 апреля 2013 г., регистрационный № 000).
3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 апреля 2015 года.
Врио Министра
Зарегистрировано в Минюсте России 27 февраля 2015 г. Регистрационный № 000 Приложение к приказу Минздрава России от 3 февраля 2015 г. № 36ан
Порядок проведения диспансеризации определенных групп взрослого населения.
1. Настоящий Порядок регулирует вопросы, связанные с проведением в медицинских организациях диспансеризации следующих групп взрослого населения (в возрасте от 18 лет и старше): 1) работающие граждане; 2) неработающие граждане; 3) обучающиеся в образовательных организациях по очной форме. Настоящий Порядок не применяется в случаях, когда законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации установлен иной порядок проведения диспансеризации отдельных категорий граждан.
2. Диспансеризация представляет собой комплекс мероприятий, в том числе медицинский осмотр врачами нескольких специальностей и применение необходимых методов обследования, осуществляемых в отношений определенных групп населения в соответствии с законодательством Российской Федерации*(1).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
