7. гниение белков в кишечнике (примеры реакций)
8. обезвреживание продуктов гниения
Тест
1. Суточная норма белков на 1 кг массы тела у взрослых составляет:
1. 0,3- 0,4г
2. 5,0- 6,0г
3. 0,7- 0,8г
4. 9,0-10,0г
5. 11,0-12,0г
2. Недостаточное поступление белков с пищей приводит к развитию
следующих заболеваний:
1. жировая инфильтрация печени
2. фенилкетонурия
3. квашиоркор
4. маразм
5. алкаптонурия
Выбрать 2 правильных ответа.
3. Положительный азотистый баланс означает:
1. азота белков пищи меньше азота, выделяемого из организма
2. азота белков пищи больше азота, выделяемого из организма
3. азот белков пищи равен азоту, выделяемому из организма
4. белка в клетках синтезируется больше, чем поступает с пищей
5. белка в клетках синтезируется меньше, чем поступает с пищей
4. При каких состояниях развивается положительный азотистый баланс:
1. при беременности
2. в детском возрасте
3. в пожилом возрасте
4. при голодании
5. при воспалении
Выбрать 2 правильных ответа.
5. При каких состояниях развивается отрицательный азотистый баланс:
1. при беременности
2. в детском возрасте
3. в пожилом возрасте
4. при голодании
5. при онкологическом заболевании в стадии распада опухоли
Выбрать 3 правильных ответа.
6. Запас белков плазмы крови необходим для:
1. обезвреживания токсичных продуктов обмена
2. восстановления запаса незаменимых аминокислот
3. восстановления онкотического давления крови при острых
кровопотерях
4. восстановления гормонального баланса
5. образования пигментов сыворотки крови
7. К особенностям обмена белков в организме относится то, что:
1. белки в организме не запасаются
2. не синтезируются в организме
3. для синтеза полноценных белков должны поступать с пищей
незаменимые аминокислоты
4. выполняют очень важные функции
5. белки постоянно обновляются и поэтому должны поступать с пищей
Выбрать 4 правильных ответа.
8. Для переваривания белков в желудке необходимы:
1. соляная кислота
2. пепсиноген
3. пепсин
4. молочная кислота
5. фактор Касла
Выбрать 2 правильных ответа
9. Механизмы, защищающие секреторные клетки от действия протеаз:
1. образование слизи, содержащей гетерополисахариды
2. активация фермента только в полости желудка или кишечника
3. секреция эпителиальными клетками желудка ионов НСО`3^-
4. быстрая регенерация поврежденного эпителия
5.синтез ферментов в активной форме
Выбрать 4 правильных ответа.
10. В состав желудочного сока входит:
1. соляная кислота
2. химозин
3. пепсин
4. гастриксин
5.трипсиноген
Выбрать 4 правильных ответа.
Занятие № 21
1. Тема: Обмен белков
Промежуточный обмен простых белков. Использование аминокислот в клетке (в анаболических реакциях – биосинтезе белков, креатина, заменимых аминокислот). Катаболизм аминокислот: декарбоксилирование и дезаминирование аминокислот. Использование безазотистых остатков аминокислот и аммиака. Обезвреживание аммиака. Конечные продукты обмена простых белков, их выделение
2. Цель:
1. Закрепить у студентов знания об основных превращениях аминокислот в
организме.
2. Закрепить у студентов знания о путях образования и использования аммиака.
3. формировать навыки и аналитические способности при работе с профессиональной литературой интернетом
3. Задачи обучения:
1. выполнить упражнения по теме под руководством преподавателя
2. . стимулировать студента к изучению профессиональной литературы и поиску информации в Интернете
4. Основные вопросы темы:
1. Использование аминокислот в клетке.
2. Использование аминокислот в анаболических и катаболических процессах
3. Виды дезаминирования аминокислот. Превращение аммиака.
4. Роль биогенных аминов в организме.
5. Методы обучения и преподавания
Устный опрос, письменный опрос, ЖИГСО-метод
6.Литература
Основная:
1. , “Биологическая химия”, Москва,2004, с 582-585
2. “Биологическая химия”, Москва, 2007, с 330-335
3. «Биохимия», Москва, 2009, с.449-459
Дополнительная:
1. и соавт. “Учебное пособие для самостоятельного изучения
биохимии ” , Алматы, 2009, 2 том, стр.90-103
2. Тесты по биологической химии для самостоятельной подготовки студентов (учебное пособие), Алматы, 2007
3. “ Биохимия в рисунках и схемах ”, Алматы , 2005
4. , , «Практикум по биологической химии», Алматы, 2003 г.
5. и др. «Биохимия человека», 2003
6. “Биологическая химия”, Алматы, 2000
7. « Биологическая химия», Москва, 1986
7.Контроль:
1. Синтез креатина и использование его. Образование креатинина
2. роль аминокислот в детоксикации
3. пути образования и обезвреживания аммиака
4. виды дезаминирования и превращения безазотистого остатка аминокислот
5. декарбокислирование и роль продуктов реакции
6. синтез мочевины
7. роль печени в обмене белков
8. образование конечных продуктов обмена белков
Занятие № 22
1. Тема: Обмен хромопротеинов
Синтез и распад гемоглобина. Образование пигментов желчи, кала, мочи. Нарушения пигментного обмена (желтухи). Понятие об обмене нуклеопротеинов. Образование мочевой кислоты. Конечные продукты обмена сложных белков, их выделение
.
2. Цель:
1.Сформировать у студентов знания о процессах синтеза и распада гемоглобина
2. Сформировать у студентов знания о нарушениях обмена хромопротеидов (типах
желтух)
3. Сформировать у студентов знания об образовании мочевой кислоты
4) формировать навыки и аналитические способности при работе с профессиональной литературой интернетом
5) ввести новые понятия и термины
3. Задачи обучения
1.Рассмотреть реакции синтеза и распада гемоглобина
2.Изучить образование пигментов желчи, кала и мочи. Диагностическое значение их
определения в крови и моче
3. Рассмотреть образование мочевой кислоты и диагностическое значение его определения
4. ввести новые понятия и дать определение терминам: аминолевулиновая кислота, порфобилиноген, протопорфирин, гаптоглобин, вердоглобин, биливердин, билирубин (прямой и непрямой), пигменты мочи, желчи и кала, стеркобилин, уробилин, мезобилиноген, стеркобилиноген, уробилиноген, подагра, мочекаменная болезнь, ксантиноксидаза
5. стимулировать студента к изучению профессиональной литературы и поиску информации в Интернете
4.Основные вопросы темы
1.Гемоглобин (строение и роль)
2. понятие о синтезе гема
3.Распад гемоглобина, последовательность реакций.
4.Образование пигментов желчи, мочи и кала.
5. Желтухи, виды, причины возникновения.
6. Обмен нуклеопротеинов, понятие. Распад нуклеопротеинов, образование мочевой
кислоты. Понятие о подагре.
5. Методы обучения и преподавания
устный опрос, блиц-опрос, письменный опрос, дискуссия
6. Литература:
Основная:
1. , “Биологическая химия”, Москва,2004, с 582-585
2. “Биологическая химия”, Москва, 2007, с
3. «Биохимия»,Москва, 2008, с.623-642
Дополнительная:
1. и соавт. “Учебное пособие для самостоятельного изучения
биохимии ” , Алматы, 2009, 2 том.
2. Тесты по биологической химии для самостоятельной подготовки студентов (учебное пособие), Алматы, 2007
3. “ Биохимия в рисунках и схемах ”, Алматы , 2005
4. и соавт. “Практикум”, Алматы, 2003
5. и др. «Биохимия человека», 2003
6. “Биологическая химия”, Алматы, 2000
7. Контроль:
Вопросы:
Строение и роль гемоглобина основные стадии синтеза гема (первые две формулами, остальные словами) (на иностранном языке – английском, казахском или русском в зависимости от группы) распад гемоглобина (схематично) – возможно вызвать 2 студента свойства и строение прямого и непрямого билирубина (вызываются 2 студента) понятие о гипербилирубинемии, желтухе. Виды желтух. Нормальное содержание общего билирубина. причины, понятие о механизме и проявления (лабораторные данные) основных видов желтух (3 студента) понятие о переваривание нуклеопротеинов, ферменты, участвующие в этом процессе образование мочевой кислоты (формулами)Вопросы для блиц - опроса.
1. Роль гемоглобина
Из чего синтезируется гемоглобин? Где идет синтез гемоглобина? Место распада гемоглобина Назовите пигменты желчи Назовите пигменты кала и мочи Назовите виды желтух Норма общего билирубина в плазме крови Назовите виды билирубина Что такое нуклеопротеиды? Из чего образуется мочевая кислота?Вопросы для дискуссии:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |
