Образовательная программа (стр. 21 )

Образовательная деятельность  реализуется через:

непосредственно образовательная деятельность; образовательная деятельность в режимных моментах; самостоятельная деятельность детей; образовательная деятельность совместно с семьей.

Непосредственно образовательная деятельность	- основана на организации педагогом видов деятельности, заданных  федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	-требует особых форм работы в соответствии с реализуемыми задачами  развития ребенка; - в режимных моментах воспитатель создает по - мере необходимости дополнительно развивающие проблемно-игровые или практические ситуации, побуждающие дошкольников применить имеющийся опыт, проявить инициативу, активность для самостоятельного решения возникшей задачи.
Самостоятельная деятельность	-деятельность ребенка в разнообразной, гибко меняющейся предметно-развивающей и игровой среде
Образовательная деятельность совместно с семьей	-решение  совместных образователь­ных задач

Модель образовательной деятельности, основанная на организованной образовательной деятельности

  Формы организации  непосредственно-образовательной деятельности подгрупповые, фронтальные.

  Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, для детей дошкольного возраста составляет:

в первой младшей группе (дети третьего года жизни) – 1 час 40 мин.; в младшей группе (дети четвертого года жизни) -2 часа 45 мин.; в средней группе (дети пятого года жизни) - 4 часа; в старшей группе (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности:

для детей 3-го года жизни – не более 10 минут; для детей 4-го года жизни - не более 15 минут; для детей 5-го года жизни - не более 20 минут; для детей 6-го года жизни - не более 25 минут

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня:

в первой младшей группе 10 минут; в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, в старшей группе 45 минут.

  В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непосредственно образовательной деятельности - не менее 10 минут

  Непосредственно образовательная деятельность с детьми  во второй половине дня:

в первой младшей группе – 10 минут; в старшей группе  не чаще 2 раз в неделю, продолжительность составляет не более 25минут в день.

  Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает  не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.

Непосредственно-образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда), сочетается с физкультурными и музыкальными занятиями.

  Непосредственно - образовательная деятельности  регламентируется расписанием и учебным планом.

Модель

образовательной  деятельности  в ходе режимных моментов

первой младшей и второй младшей группы

Деятельность	Дни недели
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Двигательная	Подвижные игры Физминутки Дыхательная гимнастика Физкультурное развлечение Индивидуальная работа по развитию движений на прогулке	Подвижные игры Физминутки Индивидуальная работа по физической культуре Пальчиковая гимнастика Дыхательная гимнастика	Подвижные игры Индивидуальная работа по развитию движений на прогулке Дыхательная гимнастика	Подвижные игры Физминутки Индивидуальная работа по развитию движений на прогулке Дыхательная гимнастика Упражнения для профилактики нарушений осанки, стопы и зрения	Подвижные игры Физминутки Индивидуальная работа по развитию движений на прогулке Дыхательная гимнастика
Изобразительная	Индивидуальная работа по изобразительной деятельности	Приобщение к изобразительному искусству	Развитие детского творчества	Развитие детского творчества	Развитие детского творчества
Коммуникативная	Беседы, рассматривание	Культура поведения  и культурно-гигиенические навыки	Индивидуальная работа по ЗКР	Беседы, рассматривание Словесные игры	Индивидуальная работа по развитию речи
Трудовая	Труд в природе	Хозяйственно-бытовой труд	Самообслуживание	Самообслуживание	Труд в природе
Познавательно- исследовательская	Индивидуальная работа по сенсорике Наблюдения	Исследовательская деятельность Наблюдения	Конструктивные игры Наблюдения	Индивидуальная работа по ФЦКМ Наблюдения	Индивидуальная работа по ФЭМП Наблюдения
Музыкально-художественная	Музыкально-дидактическая игра	Музыкальное развлечение (I неделя) Групповой вечер развлечений (III неделя)	Слушание музыкальных произведений	Музыкальное творчество	Индивидуальная работа по музыке
Восприятие художественной литературы и фольклора	Рассказывание Чтение	Чтение	Различные виды театра Чтение	Разучивание Чтение	Фольклор Чтение
Игровая	Строительная игра	Сюжетно-ролевая игра	Игра с правилами (дидактическая)	Сюжетно-ролевая игра	Игра - драматизация

Модель

образовательной  деятельности  в ходе режимных моментов

средней группы

Деятельность	Дни недели
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Двигательная	Подвижные игры Физминутки Упражнения для профилактики нарушений осанки, стопы и зрения Дыхательная гимнастика	Подвижные игры Физминутки Индивидуальная работа по физической культуре Пальчиковая гимнастика Дыхательная гимнастика	Подвижные игры Индивидуальная работа по физкультуре Индивидуальная работа по физической культуре Дыхательная гимнастика	Подвижные игры Физминутки Индивидуальная работа по физической культуре Пальчиковая гимнастика Дыхательная гимнастика Физкультурное развлечение	Подвижные игры Физминутки Индивидуальная работа по развитию движений Дыхательная гимнастика
Изобразительная	Индивидуальная работа по изобразительной деятельности	Приобщение к изобразительному искусству	Развитие детского творчества	Развитие детского творчества	Развитие детского творчества
Коммуникативная	Беседы, рассматривание	Культура поведения  и культурно-гигиенические навыки	Беседы, рассматривание Индивидуальная работа по ЗКР	Словесные игры	Индивидуальная работа по развитию речи
Трудовая	Труд в природе	Хозяйственно-бытовой труд	Самообслуживание	Самообслуживание	Труд в природе
Познавательно- исследовательская	Конструктивные игры Наблюдения	Наблюдения Индивидуальная работа по сенсорике	Исследовательская деятельность Наблюдения	Индивидуальная работа по ФЭМП Наблюдения	Индивидуальная работа по ФЭМП Наблюдения
Музыкально-художественная	Музыкально-дидактическая игра	Слушание музыкальных произведений	Музыкальное творчество	Музыкальное развлечение Групповой вечер развлечений	Индивидуальная работа по музыке
Восприятие художественной литературы и фольклора	Рассказывание Чтение	Чтение	Различные виды театра Чтение	Разучивание Чтение	Фольклор
Игровая	Строительная игра	Игра сюжетно-ролевая	Игра с правилами (дидактическая)	Сюжетно-ролевая игра	Игра драматизация

Модель

образовательной  деятельности в ходе режимных моментов

  старшей группы

Деятельность	Дни недели
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Двигательная	Утренняя и дыхательная гимнастики Подвижные игры Физминутки Пальчиковая гимнастика Индивидуальная работа по развитию движений на прогулке	Утренняя и дыхательная гимнастики Подвижные игры Физминутки Индивидуальная работа по развитию движений на прогулке	Утренняя и дыхательная гимнастики Подвижные игры Упражнения для профилактики нарушений осанки, стопы, зрения Индивидуальная работа по развитию движений на прогулке	Утренняя и дыхательная гимнастики Подвижные игры Физминутки Индивидуальная работа по физкультуре	Утренняя и дыхательная гимнастики Подвижные игры Физминутки Физкультурное развлечение  (IV неделя) Индивидуальная работа по развитию движений на прогулке
Изобразительная	Приобщение к изобразительному искусству	Индивидуальная работа по ИЗО	Развитие детского творчества	Развитие детского творчества	Развитие детского творчества
Коммуникативная	Беседы, рассматривание Индивидуальная работа по ЗКР	Индивидуальная работа по грамоте	Ситуативные разговоры	Индивидуальная работа по социально-личностному развитию	Индивидуальная работа по развитию речи Словесные игры
Трудовая	Ручной труд	Труд в природе	Самообслуживание	Труд в природе	Хозяйственно-бытовой труд
Познавательно- исследовательская	Индивидуальная работа по ФЭМП Наблюдения	Проектная деятельность Наблюдения	Конструктивная игра Наблюдения	Индивидуальная работа по сенсорике Наблюдения	Индивидуальная работа по ФЦКМ Наблюдения
Музыкально-художественная	Индивидуальная работа по музыке Слушание музыкальных произведений	Музыкальное развлечение  (I неделя) Групповое развлечение  (II неделя)	Слушание музыкальных произведений Различные виды театра	Музыкальное творчество	Музыкально-дидактическая игра
Восприятие художественной литературы и фольклора	Чтение	Рассказывание	Чтение	Разучивание Чтение	Фольклор Чтение
Игровая	Игра с правилами (дидактическая игра)	Творческая игра (сюжетно-ролевая)	Творческая игра (театрализованная)	Творческая игра (сюжетно-ролевая)	Развивающая игра