11. Педагогическая деятельность относится в соответствии с классификацией к группе:
Человек – Человек Человек – Техника Человек – Природа Человек – Знак12. Характеристика профессионализма педагога, которая выражает единство его теоретической и практической готовности к педагогической деятельности, называется…
педагогическими знаниями педагогическими способностями педагогическими умениями профессиональной компетентностью13. Единство теоретической и практической готовности педагога к осуществлению педагогической деятельности составляет его …
специализацию квалификацию педагогическое мастерство профессиональную компетентность14. Основой педагогической направленности является …
интерес к научной дисциплине желание властвовать над другими стремление реализовать себя интерес к профессии учителя15. Выдвижение педагогических целей и задач, отбор способов их достижения составляет сущность ____________ умений педагога.
прогностических перцептивных коммуникативных развивающих16. Стиль педагогического общения, при котором педагог единолично определяет цели взаимодействия и субъективно оценивает результаты деятельности ученика, называется …
демократическим игнорирующим попустительским авторитарнымВариант № 14
Тема реферата: Темперамент
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ВОПРОСОВ:
Общее понятие о темпераменте, его физиологическая основа. Учения о темпераменте. Психологическая характеристика типов темперамента, их отличительные признаки. Основные свойства темперамента. Понятие человеческой индивидуальности.ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО ТЕМЕ:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Заполните пробелы:
Способностями называются не всякие вообще индивидуальные особенности, а лишь те, которые обеспечивают... какой-либо деятельности. Способности человека не являются врожденными и формируются на базе... в процессе определенной деятельности. Задатки... на процесс формирования и развития способностей. О наличии таланта следует судить по... деятельности человека, которые должны отличаться принципиальной новизной, оригинальностью подхода. Под способностями понимается высокий уровень интеграции и генерализации психических процессов, свойств, отношений, действий и их систем, отвечающих требованиям...ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ»
Наглядность, научность, сознательность и активность относятся к дидактическим… методам формам принципам задачам Процесс обучения состоит из двух взаимосвязанных процессов1) преподавания и учения
2) знаний и умений
3) образования и воспитания
4)самообразования и самовоспитания
1) развитие личности учащегося
достижение государственных стандартов образования мастерство педагога высокая успеваемость Правила конструктивного общения: проявление интереса к проблемам партнера высокомерие, заносчивость подчеркивание собственной значимости позиция «на равных» Признание ценности человека как личности составляет сущность…. принципа образования гуманистического характера светского адаптивности доступности Порядок и логику изучения учебного материала выражает дидактический принцип: преемственности наглядности доступности последовательности Социальная педагогика возникла на основе связи педагогики с …1) медициной
2) физиологией
философией социологией Учебная деятельность студента включает в себя … мотивы, цели, учебные действия, контроль (самоконтроль), оценка (самооценка) анализ, синтез, обобщение, классификация лекции, семинары, зачеты, экзамены идеалы, цели, принципы обучения Предметом педагогики являет(ют)ся… Процесс становления личности развивающегося человека История развития человеческого общества Процессы воспитания и обучения Процесс формирования системы образования Первым этапом решения педагогической задачи является … анализ педагогической ситуации выбор оптимального решения проектирование вариантов решения осуществление плана решения задачи на практике Идею народности воспитания обосновал …1)
2)
3) Сократ
4)
Форма обучения учащихся за пределами учебного заведения путем обмена учебной информацией с использованием технических средств и специальных учебных программ и пособий называется …..обучением элитарным заочным дистанционным политехническим Цели обучения определяются… средствами обучения потребностями и возможностями общества индивидуальными особенностями учащегося мастерством педагога Государственные образовательные стандарты законодательно закрепляют _________ воспитания и образования. средства цели условия приемыВариант № 15
Тема реферата: Способности.
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ВОПРОСОВ:
Понятие о способностях и их физиологическая основа. Виды способностей. Задатки и способности. Структура способностей. Уровни способностей. Развитие и проблема измерения способностей. Способности и их влияние на успешность в профессиональной деятельности в системе железнодорожного транспорта.ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО ТЕМЕ:
Богоявленская творческих способностей. М., Академия. 2002. Большой психологический словарь (Психологическая энциклопедия)./ Под ред. , . М., 2010. Голубева и индивидуальность. М., 1993. Дружинин общих способностей. СПб., 1999. ениальность и помешательство. СПб, 1992. Мерлин личности. Характер, способности, самосознание. Пермь, 1990. Маклаков психология. СПб., 2009. Соловьева познавательных способностей школьников. Монография. М., Ставрополь. 2002. Шадриков , одаренность, талант // Развитие и диагностика способностей. М., 1991.ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Многие профессии в системе железнодорожного транспорта связанны с повышенным риском и с экстремальными условиями работы, где ошибка, медлительность, неправильное действие приводят к тяжелым последствиям, к материальному и экономическому ущербу, к человеческим жертвам. Любой профессионал, оказавшись в специфических условиях чрезвычайной ситуации, может проявлять как силу, так и слабость воли. На процесс проявления воли в условиях чрезвычайной ситуации влияют как врождённые психофизиологические характеристики, так и профессиональная подготовленность субъекта действовать в подобных ситуациях и умение брать на себя ответственность за жизнь другого человека. Однако, при доминировании эмоционального компонента в поведении работника возникает дезориентация во времени и пространстве и как следствие – дезорганизация действий и провал в выполнении профессиональных обязанностей. [6; 9]
Назовите, какие эмоциональные психические процессы приводят к дезорганизации действий работников железнодорожного транспорта в экстремальных ситуациях, а какие - к высокопрофессиональному уровню выполнения своих обязанностей. Свой ответ аргументируйте. Какие волевые качества проявляются в первом, а какие – во втором случае? В чем заключается психологическая готовность к профессиональной деятельности работника в системе железнодорожного транспорта и какова её роль в чрезвычайных ситуациях на ж/д?ТЕСТ ПО ТЕМЕ «Воображение»
1. Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности, называется…
1) абстрагированием
2) воображением
3) ощущением
4) медиацией
2. Создаваемые в воображении образы и мысли несбыточные, противоречащие действительности, - это…
1) иллюзия
2) творческое мышление
3) грезы
4) мечта
3. Сновидения и грезы относятся к _____________воображению.
1) медитативному
2) проецирующему
3) активному
4) пассивному
4. Активное воображение может быть…
наглядно-образным зрительным и слуховым творчески-креативным воссоздающим и творческим5. Создание образа на основе словесного описания, восприятия изображений, называется__________воображение.
патологическое воссоздающее активное пассивное Задание представить картину природы по ее описанию развивает... репродуктивное воображение произвольную память продуктивное воображение словесно-логическое мышление7. Как называется вид творческого воображения, связанный с осознанием желаемого будущего:
сон грезы мечта фантазия мираж Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности — это… абстрагирование воображение ощущение медитация К способам создания новых образов в воображении относятся: гиперболизация агглютинация акцентирования адаптация систематизация Прием создания творческих образов воображения путем преувеличения частей или предметов, называется… аналогий типизацией гиперболизацией акцентированием Отражение реальной действительности в иных, неожиданных, непривычных сочетаниях и комбинациях, называется… мечтой утопией грезами фантазией Усиленное увеличение или уменьшение предмета, изменение количества частей его или их смешение, называется… агглютинация гиперболизацией типизацией схематизациейВариант № 16
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
