1.Совокупность всех умственных способностей, обеспечивающих человеку возможность решать разнообразные задачи, – это …
1) интеллект
2) мышление
3) разум
4) сознание
2. Психический процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности называется…
1) воображением
2) вниманием
3) мышлением
4) памятью
3. Вид мышления, опирающегося на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действии с предметами называется _______ мышлением.
1) наглядно-действенным
2) наглядно-образным
3) словесно-логическим
4) все ответы неверны
4. Синоним термина «репродуктивное» является:
1) эмпирическое
2) творческое
3) воспроизводящее
4) все ответы неверны
5. Мгновенное осознание решения некоторых проблем - это:
1) мышление
2) интеллект
3) инсайт
4) эвристика
6. Выделение одной какой-либо стороны, свойства с отвлечением от остальных называется:
1) сравнением
2) анализом
3) синтезом
4) абстрагированием
7. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам известно как:
1) анализ
2) синтез
3) обобщение
4) классификация
8. Расчленение сложного объекта на составляющие его части или характеристики - это:
1) анализ
2) сравнение
3) классификация
4) абстракция
9. _________ мышления выражается в умении проникать в сущность сложных явлений, процессов:
1) широта
2) глубина
3) самостоятельность
4) гибкость
10._________ мышления характеризуется умением человека выдвигать новые задачи и находить пути их решения, не прибегая к помощи других людей
1) широта
2) глубина
3) самостоятельность
4) гибкость
11. Логический переход в процессе мышление от общего суждения к частному называется:
1) индукцией
2) дедукцией
3) понятием
4) суждением
12. Обобщенное и опосредствованное отражение человеком действительности в ее существенных связях и отношениях называется…
1)памятью
2)вниманием
3)мышлением
4)воображением
13. Метод исследования, основанный на переходе от частных суждений к общему выводу, называется…
индуктивным наблюдением ранжированием регистрацией14. Упор в современных определениях интеллекта делается на то, что он…
наследуется представляет собой способность адаптироваться к окружающей среде в основном приобретается неравномерно распределен у представителей разных рас15. Первым у детей формируется ---- мышление
наглядно-образное творческое наглядно-действенное абстрактно-логическое Мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств предметов и отвлечение от других, несущественных в данный момент, - это … Выполняя задание на исключение четвертого лишнего слова, учащийся опирается на такую мыслительную операцию, как …Вариант № 2
Тема реферата: Память.
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН
Память и её физиологические механизмы. Процессы памяти. Виды памяти. Основные свойства и закономерности памяти. Индивидуальные особенности памяти. Значение оперативной и долговременной памяти в профессиональной деятельности работников в сфере железнодорожного транспорта.ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ :
еловеческая память в процессе обучения. /Пер. с англ. Под общей ред. , . М., 1980. амять. 1-е изд. СПб.,2011. Большой психологический словарь (Психологическая энциклопедия)./ Подред. , . М., 2010.
4. , Розум и педагогика. Учебник для вузов.
СПб.: Питер, 2013.
5. , Каменецкая человека. М., 1973.
6. то такое психология. В 2-х т. Т.1. М.,1992.
Как сохранить и улучшить память /Под ред. М., 1995. лучшаем память в любом возрасте. М., 1993. Маклаков психология. СПб., 2009. Психология. / Под ред. . СПб, Питер. 2008.Практическое задание:
1. Объясните, почему…?
А) …некоторые железнодорожные светофоры, световая реклама устроена так, что свет то загорается, то гаснет?
Б) … летчики не могут одновременно низко вести самолет и отыскивать на земле мелкие предметы?
В) …находясь в гостях и будучи полностью поглощенным беседой с собеседником, вы моментально реагируете на свое имя, негромко произнесенное в другой группе гостей?
Г) … во многих спортивных соревнованиях звучит предварительная команда?
2. Объясните с точки зрения закономерностей высшей нервной деятельности явления, встречающиеся в педагогической практике:
а) почему на однообразные замечания учащиеся перестают реагировать?
б) почему увлеченный решением задачи ученик ничего не замечает вокруг?
в) чем обусловлена трудность удержания внимания учащихся после звонка на перемену?
ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ЛИЧНОСТЬ»
Выберите особенности поведения человека, раскрывающие его как личность Любознательность Эмоциональная возбудимость Сензитивность Эгоизм Экстраверсия Скромность Ответственность Добросовестность Лень10) Ригидность
Оценка личностью самой себя, своих возможностей и качеств есть самовыражение самооценка саморегуляция самоутверждение3. Волнистые волосы и голубые глаза характеризуют человека как…
1) субъекта деятельности
2) индивидуальность
3) индивида
4) личность
4. Система устойчивых мотивов личности, задающая главные тенденции его поведения, называется…
1) мышлением
2) способностями
3) памятью
4) направленностью
5. Человека как личность характеризует(ют)…
1) пол, возраст
2) внешний вид
3) конституциональные особенности
4) ценностные ориентации, статус, роль
6. К основным формам направленности личности (по ) НЕ относится…
1) фрустрация
2) убеждения
3) склонности
4) интересы
7. Самоактуализация человека, согласно теориям, тесно связана с... .
1) самоуважением
2) переоценкой собственного Я
3) комплексом превосходства
4) способностью любить
8.Базовые психологические потребности по концепции А. Маслоу - это потребности...
1) в любви
2) в уважении
3) в безопасности
4) в получении удовольствия
5) физиологические
9. Шизоидная личность …
обладает хорошей интуицией замкнутая эмоционально отзывчивая общительная10. Стремление к достижению целей той степени сложности, на которую человек считает себя способным, определяет его...
1) самоконтроль
2) самооценку
3) рефлексы
4) уровень притязаний
11. Выберите правильный ответ.
Самосознание свойственно не только индивиду, но и:
1) высокоразвитым животным, человекообразным обезьянам;
2) обществу, классу, социальной группе, нации;
3) дельфинам;
4) всем млекопитающим.
12. От самооценки зависит:
1) взаимоотношения человека с окружающими;
2) его критичность, требовательность к себе;
3) отношение к успехам и неудачам;
4) все ответы верны;
5) все ответы не верны.
13. Расхождение между уровнем притязаний личности и его реальными возможностями приводит к тому, что …
1) человек неправильно начинает себя оценивать;
2) его поведение становится неадекватным;
3) возникают эмоциональные срывы, повышенная тревожность и т. д.
4) все ответы верны,
14. Формирование направленности личности существенно зависит от...
наследственности врожденных особенностей процесса воспитания общения со сверстниками средств массовой информацииВариант № 3
Тема реферата: Психология деятельности.
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН
Общая психологическая характеристика деятельности. Структура деятельности. Основные виды деятельности и их роль в развитии психики человека. Навыки и условия их формирования. Знания, умения и навыки как продукт освоения деятельности. Профессиональная деятельность в сфере железнодорожного транспорта, её психологический аспект.ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО ТЕМЕ:
Абульханова-Славская и психология личности. - М.: Наука, 2009. Ветвицкая аспект профессиональной деятельности специалиста в сфере железнодорожного транспорта./ Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции «Транспорт-2013».- РГУПС, Ростов-н/Дону, 2013. Гиппенрейтер в общую психологию. – М.: МГУ, 2009. Маклаков психология. СПб., 2009. отивация человека, СПб., 2007. Нерсесян психология. М.; РЕОИНФОР, 2005 Немов / Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3 кн. Кн. 1. - 2-ое изд. - М.: ВЛАДОС,2005.
Практическое задание:
1. Укажите, каким понятиям соответствуют следующие определения:
- … непосредственное отражение предметов, явлений или процессов окружающего мира, всегда целостно, предметно, категориально;
- … относительное постоянство некоторых воспринимаемых свойств предметов при сравнительно широком диапазоне изменений условий;
- … искаженное отражение реальности, носящее устойчивый характер;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
