4) все ответы неверны

  6. Относительно устойчивая структура умственных способностей - это:

  1) мышление

  2) инсайт

  3) интеллект

  4) одаренность

  7. Мгновенное осознание решения некоторых проблем - это:

  1) мышление

  2) интеллект

  3) инсайт

  4) эвристика

  8. Выделение одной какой-либо стороны, свойства с отвлечением от остальных называется:

  1) сравнением

  2) анализом

  3) синтезом

  4) абстрагированием

  9. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам известно как:

  1) анализ

  2) синтез

  3) обобщение

  4) классификация

10. Группировка предметов по сходству основных признаков, присущих всем предметам данного вида, характеризует как:

  1) обобщение

  2) сравнение

  3) классификация

  4) абстрагирование

11. Расчленение сложного объекта на составляющие его части или характеристики - это:

  1) анализ

  2) сравнение

  3) классификация

  4) абстракция

  12. _______ ума определяет свободу выбора задач и их решений.

  1) самостоятельность

  2) критичность и гибкость

  3) широта

  4) глубина

13. _________ мышления выражается в умении проникать в сущность сложных явлений, процессов:

  1) широта

  2) глубина

  3) самостоятельность

  4) гибкость

14._________ мышления характеризуется умением человека выдвигать новые задачи и находить пути их решения, не прибегая к помощи других людей

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  1) широта

  2) глубина

  3) самостоятельность

  4) гибкость

15. Логический переход в процессе мышление от общего суждения к частному называется:

  1) индукцией

  2) дедукцией

  3) понятием

  4) суждением

16. Обобщенное и опосредствованное отражение человеком действительности в ее существенных  связях и отношениях называется…

  1)памятью

  2)вниманием

  3)мышлением

  4)воображением

17. Метод исследования, основанный на переходе от частных суждений к общему выводу, называется…

индуктивным наблюдением ранжированием регистрацией

Вариант № 20

  Тема реферата: :  Психика и мозг.

  ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН 

Естественнонаучные основы психологии. Психика как свойство мозга. Развитие психики в филогенезе. Развитие психики в онтогенезе. Уровни психики человека (бессознательное, предсознание, сознание, самосознание). Сознание как высший уровень развития психики и его структура. Сила нервной системы и лабильность (подвижность)  как составляющие комплекса профессионально важных качеств  (ПВК) личности  работников железнодорожного транспорта. 

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ :

Большой психологический словарь (Психологическая энциклопедия)./  Под ред. , . М., 2010. , Розум и педагогика. Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2013. Лекции по общей психологии. , М., 2006. Маклаков психология. СПб., 2009. Психология XXI века. /Под ред. . –М., 2010. Рихтер психология. Монография. СПб., 1990. и др. Психология и педагогика.. Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

  Раскройте понятие «копинг-стратегии».

  В результате многочисленных эмпирических исследований было доказано, что механизмы преодоления стресса (копинг-поведение и механизмы психологической защиты) в сфере железнодорожного транспорта связаны со спецификой деятельности в сфере железнодорожного транспорта и профилем деятельности на железной дороге.

На что направлено формирование копинг-поведения у  специалистов железнодорожного транспорта?

  Поскольку в сфере железнодорожного транспорта существует большое количество специальностей, свой ответ обоснуйте раздельно на примере  специалистов, имеющих отношение к непосредственному управлению ж/д транспортом (т. е. «машинистов») и в отношении специалистов, обеспечивающих эффективную эксплуатацию железнодорожных транспортных средств (т. е. «не машинистов»).

ТЕСТ  ПО ТЕМЕ «ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ»

Наглядность, научность, сознательность и активность относятся к дидактическим…         методам формам принципам  задачам Процесс обучения состоит из двух взаимосвязанных процессов

1) преподавания и учения 

2) знаний и умений

3) образования и воспитания

4)самообразования и самовоспитания

Основным результатом педагогической деятельности является

  1)  развитие личности учащегося 

достижение государственных стандартов образования мастерство педагога высокая успеваемость Правила конструктивного общения:         проявление интереса к проблемам партнера  высокомерие, заносчивость подчеркивание собственной значимости позиция «на равных»  Признание ценности человека как личности составляет сущность…. принципа образования         гуманистического характера  светского адаптивности доступности Порядок и логику изучения учебного материала выражает дидактический принцип:        1)  преемственности

2) наглядности

доступности последовательности  Определите соответствие отрасли педагогики и предмета -

1)        Общая педагогика

2)        Этнопедагогика

3)        Коррекционная педагогика

4)        Возрастная педагогика

                а) народное воспитание

                б) основные закономерности образования

                в) образование в России

                г) возрастные аспекты обучения

                д) воспитание детей с дефектами развития

Социальная педагогика возникла на основе связи педагогики с …        

  1) медициной

2) физиологией

философией социологией  Учебная деятельность студента включает в себя …         мотивы, цели, учебные действия, контроль (самоконтроль), оценка (самооценка)  анализ, синтез, обобщение, классификация лекции, семинары, зачеты, экзамены идеалы, цели, принципы обучения

10.Наука, изучающая закономерности передачи старшим поколением и активного усвоения младшими поколениями социального опыта, необходимого для жизни и труда…        

валеология акмеология психология педагогика 

11.Предметом педагогики являет(ют)ся…

Процесс становления личности развивающегося человека История развития человеческого общества Процессы воспитания и обучения Процесс формирования системы образования

12.Первым этапом решения педагогической задачи является …

анализ педагогической ситуации выбор оптимального решения проектирование вариантов решения осуществление плана решения задачи на практике

13.Идею народности воспитания обосновал …

1)

  2)

  3)  Сократ

4)

14.Форма обучения учащихся за пределами учебного заведения путем обмена учебной информацией с использованием технических средств и специальных учебных программ и пособий называется …..обучением

элитарным заочным дистанционным политехническим

15.Цели обучения определяются…

средствами обучения потребностями и возможностями общества индивидуальными особенностями учащегося мастерством педагога

16. Государственные образовательные стандарты законодательно закрепляют _________ воспитания и образования.

средства цели условия приемы

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА


Ветвицкая аспект профессиональной деятельности специалиста в сфере железнодорожного транспорта./ Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции «Транспорт-2013».- РГУПС, Ростов-н/Дону, 2013. то такое психология. В 2-х т. Т. 1. М., 1992. Ильин воли. СПб., 2000. Изард эмоций. СПб. 1999.- С.258-260. Кисиль и развитие методических знаний в системе самостоятельной работы студентов: (13.00.02). С.-Пб., 2000. 22 С. , Носкова психологии труда в России. Учеб. пособие. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. – 221 с. рикладная психология. СПб., 2000  Леженкина   канд. дисс.  на тему «Формирование психологической готовности локомотивной бригады к действиям в опасных ситуациях» . М., 2010. Рихтер, психология / [] // Железнодорожное  дело. – 1985. – № 25 – С. 48 – 54. сайт: http://www. argusm-edu. ru/testy-po-Psikhologii_i_pedagogike  Щербаков по общей психологии.  М.: Просвещение, 1979.

СВЕТЛАНА МИХАЙЛОВНА ВЕТВИЦКАЯ

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

ПО

ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ

Учебно-методическое пособие

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14