Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 2 )

Уметь:

а) осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил культуры делового этикета; поддерживать деловую репутацию;

б) пользоваться простыми приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

в) передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры речи;

г) принимать решения и аргументировано отстаивать свою точку зрения в корректной форме;

Владеть:

а) основными техниками и приемами общения: правила слушания,  ведения беседы, убеждения, консультирования.

Дисциплина Б1.В. ДВ.2.1 «Психология трудового коллектива»

1.Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Психология трудового коллектива» состоит в усвоении студентами теоретических и практических основ организации работы коллектива.

В настоящем курсе представлены научные, методологические, социально-психологические основы управления коллективом, рассматриваются требования к стилю работы и облику руководителя.

При изучении данного курса решаются следующие задачи:

Овладение студентами знаниями о психологии управления на основе системного подхода. Развитие умений включать полученную информацию в систему уже имеющихся знаний об организации работы коллектива. Включение студентов в деятельность, предполагающую творческую, конструктивную форму мышления.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Психология трудового коллектива» относится к дисциплинам по выбору  гуманитарного, социального и экономического цикла ООП и формирует у бакалавров по направлению подготовки 150100.62 набор специальных знаний и компетенций, необходимых для выполнения социально-технологической, исследовательской, организационно-управленческой профессиональной деятельности.

Для успешного освоения дисциплины «Психология трудового коллектива» бакалавр по направлению подготовки 150100.62 «Химическая технология» должен освоить материал предшествующих дисциплин:

а) Методология инженерной деятельности.

Дисциплина «Психология трудового коллектива» является предшествующей и необходима для успешного усвоения последующих дисциплин:

а) Технология построения карьеры.

б) Социология организаций.

Знания, полученные при изучении дисциплины «Психология трудового коллектива» могут быть использованы при прохождении производственной и  преддипломной  практик и выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ по направлению подготовки 240100, 240100.62 «Химическая технология».

2.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 

Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

Владением  основными  методами  защиты  производственного  персонала  и  населения  от  возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-14).

Дисциплина Б1.В. ДВ.2.2 «Технология построения карьеры»

Кафедра-разработчик рабочей программы: социальной работы, педагогики и психологии

1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Технология построения карьеры»  являются:

а) формирование знаний о современных проблемах планирования будущей карьеры, использования своего потенциала, личностных ресурсов в области профессионального развития; 

б) обучение технологии построения индивидуальной карьеры, опираясь на психологические особенности личности и логику закономерных требований запрашиваемой профессиональной среды;

  в) обучение способам управления собственной карьерой, учитывая  объективные и субъективные критерии карьерного продвижения, барьеры на пути профессионального становления и выработки оптимальных решений;

2. Содержание дисциплины «Технология построения карьеры» 

Многовариативность выбора  построения карьеры в современных условиях.

Карьерные стратегии личности в выборе карьеры. Технология построения карьеры при достижении цели. Оптимальные модели профессиональной карьеры. Построение карьерограммы в планировании профессиональной карьеры. Технология самооценки и реализации личностно-делового потенциала, степени его развития в планировании карьеры.

Формирование комплекса диагностического инструментария для оценки компетентности специалиста. Управление карьерой.

3. Компетенции

культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, к устранению пробелов в знаниях и к обучению на протяжении всей жизни (ОК-6);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

сознанием социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

а) запросы профессии на рынке труда (в регионе, стране); перспективы развития профессиональной карьеры;

б) объективные и субъективные критерии карьерного продвижения, используя психологические знания в этой области;

в) барьеры на пути профессионального продвижения и оптимальные пути решения;

г) особенности карьерного продвижения в разных областях профессиональной деятельности.

2. Уметь:

а) выстраивать алгоритм карьерного роста, определять личные и  профессиональные перспективы как вариант модели профессионального самоопределения;

б) актуализировать свои способности по развитию карьерного роста, учитывая условия деятельности для реализации планов;

в) составлять карьерограмму, учитывая индивидуальные особенности личности и требования предполагаемой профессиональной направленности, оценивать деловые и личностные качества и сопоставлять их с требованиями организации;

г) уметь управлять своим карьерным ростом.

3. Владеть:

а) диагностическим инструментарием для оценки профессиональных компетенций;

б) приемами развития карьерных компетенций, технологиями построения карьеры; способами  преодоления карьерных кризисов и выхода из них;

в) методами самопрезентации, способами формирования конструктивного имиджа личности (организации, профессиональной деятельности) для успешной карьеры;

г) актуальной научной информацией востребованной временем в области профессиональной деятельности и правильно ей распоряжаться в собственном карьерном продвижении личности.

Дисциплина        Б1.В. ДВ.3.1 «Социология организаций »

Кафедра-разработчик рабочей программы кафедра ГМУС

1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Социология управления» являются:

а) формирование знаний и базовых представлений о социологии управления как отрасли социологического знания, изучающей процессы и механизмы управления в контексте социальных отношений и взаимодействий индивидов и социальных групп в изменяющемся обществе; освоение базовых категорий социологии управления; знаний принципов, механизмов и методов социального управления; 

б) обучение технологии получения знаний, способствующих формированию и развитию социологической и управленческой культуры, расширению профессионального кругозора будущих специалистов – управленцев,

в) обучение способам применения социологического анализа в области социального управления на основе теоретических знаний и методов социологического анализа управленческой деятельности; методов социального управления, прогнозирования и проектирования развития социальных объектов, процессов и явлений, и в соответствии с этим диагностирования и управленческого консультирования по принятию  эффективных, социально ориентированных управленческих решений.

г) раскрытие сущности процессов, происходящих в государственных и муниципальных организациях и учреждениях, понимание специфики управленческого воздействия в условиях социальных изменений.

2. Содержание дисциплины «Социология организаций» 

Теоретические и методологические аспекты социологии управления.

Система, принципы и методы социального управления.

Управленческие решения, коммуникации, лидерство и руководство в организации.

Карьера работника в организации.

Управляемость организации.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 

Общекультурные компетенции:

Стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, к устранению пробелов в знаниях и к обучению на протяжении всей жизни (ОК-6);

Сознанием социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

а) целостный контекст, основные этапы и вехи развития социологии управления;

б) основные классические и современные теории и школы социологии управления;

в) основные понятия и категории социологии управления;

г)  основные подходы к решению ключевых теоретических и методологических проблем социологии управления;

д)  основные закономерности протекания комплексных социальных процессов и механизмы функционирования организации.

Уметь:

а) свободно читать, анализировать, интерпретировать, комментировать, обсуждать классические и современные тексты по социологии управления;

б) сравнивать разные социологические подходы к решению теоретических проблем социологии управления;

в) пользоваться понятийным аппаратом социологии управления;

г) производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах в организациях;

д) участвовать в проектных формах работы и реализовывать самостоятельные аналитические проекты;

e) представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями;

ж) использовать фундаментальные социологические знания в практике управления.

Владеть:

а) навыками самостоятельной работы с первоисточниками, аналитической и обзорной литературой по социологии управления;