В лес по ягоды гулять. Катеринушку.
Сею, вею, вею, вею, Сею, вею, Вею, вею,
В лес по ягоды гулять. Катеринушку.
Они ягоды набрали, Ты – ау, ау, Катюша,
А подругу потеряли. Наша милая подружка!
Сею, вею, вею, вею, Сею, вею, вею, вею,
А подругу потеряли. Наша милая подружка.
9. Выходи весну встречать!
Закличка «Приди, приди, солнышко»,
русская народная песня «Солнышко».
Детская закличка «Приди, приди, Солнышко» (см. нотное приложение 37) инструментована нами для струнных инструментов.
Домры и балалайки играют поочередно – на это сразу нужно обратить их внимание. В партии цитр встречаются паузы, поэтому при разучивании обязателен внимательный счет. Самая интересная, на наш взгляд, здесь партия гитары. На материале этой заклички исполнитель может закрепить навык двух аккордов – ля-минора (ми – 10, до – 21, ля – 32) и ми-минора (ми - 10, си - 20, соль - 30).
В русской народной песенке-закличке «Солнышко» (см. нотное приложение 38) партия баяна написана дял преподавателя. Дети могут дублировать ее верхний и нижний голос (по одной нотке) на баяне и аккордеоне. Мелодию также исполняют домра и балалайка, вступая друг за другом. Доступность партий позволяет сопровождать игру пением.
Раздел 4. Вода
Святая вода
Русская народная песня «Ай, Весна – Красна»
«Песенка с гармошкой».
Русская народная песня «Ай, Весна – красна» состоит из одного, постоянно повторяющегося музыкального предложения.
Партию баяна (или аккордеона) можно разделить на две: мелодию – для ученика и аккомпанемент – для учителя. Удар большого пальца по всем струнам используется при игре на балалайке, а на домре по выбору медиатором или пиццикато.
«Ай, Весна – красна»
(см. нотное приложение 39)
Ай, Весна-красна, тепло летечко
Ай, люли-люли, тепло летечко.
Ай, Весна-красна, что ты нам принесла?
Ай, люли-люли, что ты нам принесла?
Старым старикам – по тенечку,
Ай, люли-люли, по тенечку.
Малым ребятам – по красным яйцам,
Ай, люли-люли, по красным яйцам.
В предлагаемой инструментовке «Песенка с гармошкой» партию гармоники могут исполнить, разделив ее по два такта, два инструмента (с хроматическим и диатоническим строем). При наличии необходимого количества инструментов, партии баяна и аккордеона тоже можно сыграть на гармониках. Таким образом, получится ансамбль гармоник, что соответствует содержанию песенки.
Партия домры-малой рассчитана на начинающего исполнителя, поэтому всего три ноты играются на закрытых струнах.
Аккомпанемент восьмыми во второй части (у гармоники и баяна), на наш взгляд, не обязательно усложнять высчитыванием сильных долей, достаточно указать, что ноты исполняются, как «короткие четвертные». Для более взрослых детей подобного разъяснения, конечно, не требуется, а начинающие легко, таким образом, преодолевают страх перед сложной ритмической фигурой.
Особого внимания требует исполнение пунктирного ритма в партии аккордеона: этот фрагмент следует изучить отдельно.
«Песенка с гармошкой»
(см. нотное приложение 40)
Много зайчиков приходит
И больших, и маленьких,
Покружиться в хороводе
На лесных проталинках.
Припев: Достают они гармошки,
Вот так!
И танцуют на дорожках,
Вот так!
Птицы в гости прилетают,
Смотрят белки быстрые,
Как танцуют и играют
Зайчики пушистые.
Припев:
Даже сосны зайкам машут
Длинными иголками.
Хорошо зайчата пляшут
На траве под елками.
Припев:
Когда звенят ручьи«Ручеек»,
Русская народная песня «На горе лужок».
В детской песенке «Ручеек» (см. нотное приложение 41) сольные фрагменты мелодии исполняют свирель, домра и балалайка. В партии домры и балалайки они чередуются с несложным аккомпанементом на слабые доли такта, когда большой палец правой руки не резким ударом, а мягко и поочередно касается всех трех струн (прием «арпеджиато»).
Во второй части у домр аккорд можно разделить по одной нотке для нескольких исполнителей. Отдельно каждому музыканту нужно объяснить особенности исполнения триолей (у свирели) и пунктирного ритма (у балалаек).
В партии гитары приемом арпеджиато играются два аккорда: ля-мажор (ми – 10, до-диез – 22 , ля – 32 ) и ми-мажор (ми - 10 , си - 20 , соль-диез – 31 ).
При возникновении трудностей педагог может продублировать любую партию на своем инструменте.
Русская народная песня «На горе лужок» инструментована для музыкального трио. При желании расширить инструментальный состав ансамбля разделите имеющиеся партии для нескольких инструментов: басовую партию баяна может продублировать гитара, мелодию разделите по предложениям для баяна и аккордеона.
Предложите детям придумать партии для ударных и шумовых инструментов (по их выбору). Песня очень удобна по диапазону для вокального исполнения.
«На горе лужок»
(см. нотное приложение 42)
На горе лужок, на горе лужок
Зеленешек, зеленешек.
Весенние воды землю напоили
етская песенка «Вечер»,
русская народная песня «Уж как по мосту, мосточку».
В инструментовке детской песенки «Вечер» основную мелодию исполняет свирель, а дублирует более крупными длительностями домра. Эти четвертные желательно сыграть медиатром тремоло (частыми ударами вверх-вниз по струне). Если это невозможно, можно ограничиться простыми ударами вниз по струне. Напомним, что восьмые на домре исполняются приемом вниз-вверх.
Партия аккордеона написана для педагога, однако ее легко расписать по голосам для нескольких учеников. При игре важно соблюдать лиги и голосоведение. Слова песенки и соло свирели должны быть хорошо слышны на фоне мягкого, так называемого «педального», аккомпанемента ансамбля.
«Вечер»
(см. нотное приложение 43)
Расскажи мне, отчего свирели Оттого, что наступает вечер,
На холме и на лугу запели? Пастухи зовут домой овечек.
В инструментовке русской народной песни «Уж как по мосту, мосточку» каждое музыкальное предложение повторяется дважды и проходит сначала у домры, затем у балалайки. Баян дублирует мелодию двойными нотами. Его партию можно сыграть на балалайке приемом бряцания (если исполнитель уже владеет этим приемом).
Особых сложностей для разучивания здесь нет. Отдельно нужно объяснить пунктирный ритм во второй части и напомнить о ключевых знаках. Важно добиться максимально возможного для исполнителей подвижного темпа.
Песня легко инсценируется. Под аккомпанемент ансамбля дети могут спеть песню, сопровождая пение игрой на ударных (шумовых) инструментах и танцевальными движениями.
«Уж как по мосту, мосточку»
(см. нотное приложение 44)
Уж как по мосту, мосточку,
По калиновым досочкам.
Вай-ну, вай-ну, вай-ну, вай-ну,
По калиновым досочкам.
Тут и шел, прошел детина,
Словно ягода малина.
Вай-ну, вай-ну, вай-ну, вай-ну,
Словно ягода-малина.
На плече несет дубинку,
Под полой несет волынку,
Вай-ну, вай-ну, вай-ну, вай-ну,
Под полой несет волынку.
Под другой несет гудочек,
Догадайся, мил дружочек,
Вай-ну, вай-ну, вай-ну, вай-ну,
Догадайся, мил дружочек.
Солнце село, ты не спишь ли,
Либо выйди, либо вышли,
Вай-ну, вай-ну, вай-ну, вай-ну,
Либо выйди, либо вышли.
Либо Сашу, либо Машу,
Либо душечку Парашу.
Вай-ну, вай-ну, вай-ну, вай-ну,
Либо душечку Парашу.
Уж как по мосту, мосточку,
По калиновым досочкам.
Вай-ну, вай-ну, вай-ну, вай-ну,
По калиновым досочкам.
Родник и колодец
Детская песенка «Гуси».
При исполнении детской песенки «Гуси» очень важно передать характер произведения. Особое внимание при этом следует уделить выстраиванию партий в динамическом отношении: выделить главную и на ее фоне очень мягко провести аккомпанирующие.
Детям бывает трудно исполнить мелодию «пиано». Еще труднее исполняя свою, аккомпанирующую партию, услышать сольную. Поэтому, из данной инструментовки, прежде всего, нужно соединить в ансамбль аккордеон, домру и гитару. А затем, на фоне тонких вариаций, каждый исполнитель должен услышать основную мелодию (для этого аккомпанемент играется на полнюанса тише темы). Этот навык требует определенного времени, но владение им обязательно для детей, аккомпанирующих на сцене солистам (в данном случае это может быть хоровод девочек).
Из ударных инструментов мы предлагаем здесь валдайские колокольчики или треугольники, различные по высоте звучания (ритмический рисунок может дублировать мелодию). При исполнении каждого следующего куплета «украшения» следует менять. Например, можно изобразить «шорох волн или крыльев» при помощи бубна (легкими движениями руки из стороны в сторону без удара), а перед последним куплетом сделать инструментальный проигрыш, в котором тема пройдет в басу.
«Гуси»
(см. нотное приложение 45)
Гуси прилетели,
Возле моря сели.
Искупаться в море синем
Гуси захотели.
Лапки обмывали,
Крылья полоскали,
А соленую водицу
Гуси пить не стали.
Прилетели к дому,
К берегу родному,
Там напьемся из криницы
Ключевой водицы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
