МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »

КАФЕДРА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ

«СОГЛАСОВАНО»  «УТВЕРЖДАЮ»

Декан медицинского факультета  зав. кафедрой

____________ 

«___  2013 г.  «02» 09___2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Пропедевтика стоматологических заболеваний»

( терапевтический раздел)

Направление подготовки

060201.65 – «Стоматология»

Квалификация (степень) выпускника

Специалист

Форма обучения

очная

г. Нальчик – 2013

Рецензент: доктор медицинских наук, профессор зав. кафедрой неврологии, психиатрии и наркологии

Рабочая программа дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний»

(терапевтический раздел) /сост. , – Нальчик: ФГБОУ КБГУ, 2011. - 24 с.

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины профессионального цикла студентам очной формы обучения по направлению подготовки 060201 «Стоматология» на 2курсе, 3семестр

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 060201Стоматология, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «14» января 2011 г. № 16.

Составители ____________________

 

       

Содержание

1.Цели и задачи освоения дисциплины

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины

4 Содержание и структура дисциплины (модуля)

4.1 Содержание разделов дисциплины

4.2 Структура дисциплины

4.4.Лекционные занятия

4.4 Практические занятия

4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины

5 Образовательные технологии

5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)

7.1 Основная литература

7.2 Дополнительная литература

7.3 Периодические издания

7.4 Интернет-ресурсы

7.6 Методические указания к практическим занятиям

7.7 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Лист согласования рабочей программы дисциплины

Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины

1 Цели и задачи освоения дисциплины. 

  Цель дисциплины – предклиническая подготовка, овладение студентами теорией и практикой основных стоматологических манипуляций, начальных профессиональных навыков врача-стоматолога для дальнейшего обучения на клинических стоматологических кафедрах.

Задачами дисциплины являются:

    обучение студентов принципам работы на стоматологическом оборудовании с использованием инструментария, стоматологических материалов и соблюдением санитарно-гигиенических требований, правил техники безопасности; обучение студентов основам врачебной деонтологии, обучение студентов основным методам обследования стоматологического больного. обучение студентов основным профессиональным мануальным навыкам врача-стоматолога на фантомах головы, стоматологических симуляторах, в том числе с применением виртуальных  технологий.

  2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Пропедевтика стоматологических заболеваний» (терапевтический раздел) относится к базовой части учебного цикла С3. Профессиональный цикл и изучается на 3 семестре

Для освоения дисциплины необходимы знания, формирующиеся  в процессе изучения следующих дисциплин:

- в цикле гуманитарных дисциплин : история медицины, латинский язык, иностранный язык;

- в цикле математических, естественнонаучных, медико-биологических дисциплин: математика, физика, химия, биохимия, биология, анатомия и топографическая анатомия, микробиология, вирусология, иммунология, гистология, цитология, нормальная физиология;

- в цикле профессиональных дисциплин: гигиена, организация здравоохранения, пропедевтика внутренних болезней.

Освоение дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» (терапевтический раздел) предшествует и необходимо для  изучения следующих дисциплин: кариесология и заболевания твердых тканей зубов, эндодонтия, пародонтология, геронтостоматология и заболевания слизистой оболочки полости рта,

3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности:

а) общекультурные (ОК):

способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);

способностью и готовностью использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8).

грамотно использовать в профессиональной деятельности компьютерную технику, медико-техническую аппаратуру, готов применять современные информационные технологии для решения профессиональных задач( ОК-12)

б) профессиональными (ПК):

общепрофессиональные

способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);

способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными (ПК-7);

способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);

способен и готов осуществить уход за больными (ПК-10);

профилактическая деятельность:

способность и готовность к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья (ПК-17)

способностью и готовностью к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта (ПК-49);

научно-исследовательская деятельность:

способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-50);

способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине (ПК-51);

способностью и готовностью к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-52).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

Основные принципы организации стоматологической помощи. Оснащение стоматологического кабинета и основные правила техники безопасности. Основные стоматологические инструменты и приспособления и правила их дезинфекции и стерилизации. Обязанности медсестры и санитарки. Анатомо-физиологические особенности строения зубочелюстной системы. Основные и дополнительные методы обследования, их значение в диагностическом процессе. Схему обследования стоматологического больного, этапы диагностического процесса. Правила заполнения истории болезни. Понятие об основных стоматологических заболеваниях (кариес, пульпит, периодонтит, гингивит, пародонтит, пародонтоз). Отдельные лекарственные препараты, применяемые в стоматологии. Понятие о кариесе. Классификация кариеса по Блеку. Роль зубных отложений в его возникновении. Принципы, методы и этапы препарирования кариозных полостей, одонтопрепарирования. Реставрация, реконструкция зубов терапевтическими методами. Стоматологические материалы (пломбировочные, конструкционные, вспомогательные). Показания и противопоказания к применению, методика работы с ними. Эндодонтия. Методы и этапы эндодонтического лечения. Манипуляции в полости зуба, корневых каналах. Способы восстановления анатомической формы и функции зуба после эндодонтического лечения. Понятие о пародонте и его патологии. Зубные отложения и методы выявления и удаления зубных отложений. .Возможные ошибки и осложнения при стоматологических вмешательствах.

Уметь:

1. Правильно спланировать работу врача-стоматолога и выявить недостатки в организации стоматологического кабинета.

2. Проводить основные методы обследования стоматологического больного (опрос, осмотр, пальпация, зондирование, перкуссия, термодиагностика зубов).

3. Заполнять историю болезни.

4. Работать со стоматологическим оборудованием и инструментами с соблюдением правил эргономики и техники безопасности.

5. Выявлять и удалять зубные отложения на фантомах, проводить аппликации лекарственных препаратов.

6. Препарировать кариозные полости по Блэку на удаленных и искусственных зубах под пломбы и вкладки.

7. Выбирать по показаниям пломбировочные материалы для лечения кариеса, замешивать их и пломбировать кариозные полости на моделях зубов.

9. Выполнять этапы (медикаментозные, инструментальные) эндодонтического лечения всех групп зубов на фантомах.

Владеть

1. Подготовить к работе в стоматологическом кабинете аппаратуру, инструменты.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4