Младшая возрастная группа (стр. 3 )

Ещё ярче композиционные параллели проявляются в фуге g-moll. Фуга Баха основана на ариозно-речитативной теме. Ее интонация основа – тема «креста». Фуга имеет строгую 4-хголосную экспозицию с модуляцией в  В-dur в конце. В свободной части тема подвергается тональному развитию. Она проводится в тональностях: B, F, Es и c-moll. Уже в первом разделе появляются двухголосная стретта. Кульминацией становится II раздел, где звучит 3-хголосная стретта в основной тональности, в которой голоса проводятся с вверху вниз от 1 к 4 голосу.

Фуга Слонимского 3-хголосная. В экспозиции также используется S  проведение. Свободная часть, как и в фуге Баха, начинается с тональных проведений B fis-moll (с 2-хголосной стреттой) Кульминацией становится маэстральная 3-хголосная стретта в основной тональности с голосоведением с вверху вниз. Основная тональность утверждается еще одной стреттой с обратным голосоведением.

Но, несмотря на значительное сходство обеих фуг, Слонимский остался верным своим собственным композиторским принципам. Например, тема его фуги движется в направлении обратном баховской; порядок вступления голосов в экспозиции в фуге С-dur Баха следует от средних голосов к крайним, Слонимский же, сохраняя баховский принцип «на разворот», использует его симметрично в противоположном направлении.

Особую роль в цикле Слонимского играют 12-тоновые темы. (fis moll, h moll). Чаще всего они перекликаются с предельно хроматизированными темами Баха. В темах фуг Слонимского эта хроматика нежиданно преображается в 12-тоновость серии нововенской школы. Показательно, что при этом Слонимский пытается сохранить сходство с мелодическим профилем баховских тем – восходящую фигуру темы fis moll и секундовые «интонации вздоха» с элементами скрытого двухголосия в теме h-moll. Интересно, что данные темы имеют символическую трактовку и в творчестве самого композитора. Тема фуги h-moll является вариантом «темы бессмертия», сквозной темой, проходящей сквозь многие сочинения композитора.

Подводя итоги нашего исследования полифонического творчества  и , можно сделать следующие выводы: обращение С. Слонимского к полифоническим формам и жанрам не ново. Широко известен его яркий дар, который проявляется в мастерском владении контрапунктической техникой, в сочетании подголосочного, имитационного и контрастного видов письма. Также этот дар проявляется и во взаимопроникновении полифони­ческих и гомофонных форм и жанров в реализации средствами полифонии какого-либо дра­матургического замысла. В разных своих сочинениях композитор уже не однажды использовал и фугу, и фугато, но повторить опыт предшественни­ков и обратиться к созданию «24 прелюдий и фуг» для фортепиано Слонимский позволяет себе, лишь утвердившись как художник.

С. Слонимский не пользуется прямым цитированием или стилизацией. На стыке разных стилистических влияний возникает своеобразная индивидуальная авторская интонация.  Композитор вступает в плодотворный творческий диалог с музыкой . Интересным итогом этого диалога стал  цикл «24 прелюдии и фуги», подлинное значение которого в музыке XXI века ещё предстоит оценить. После анализа музыковедческих работ и прослушивания различных исполнений этих произведений мне очень захотелось поиграть прелюдии и фуги этих авторов в классе фортепиано.

Список ресурсов:

Бах,  Санкт – Петербург, «Композитор» 2004. иторика и западно-европейская музыка XVII  - 1-ой половины XVIII вв. М. Музыка, 1983. «История Отечественной музыки второй половины XX века»  изд. Композитор, Санкт-Петербург 2005. Стр. 157-179  . Ответственный редактор .   Музыкальный энциклопедический словарь,  Москва 1980г. Теоретические основы полифонии XX века. - М.: НТУ "Консерватория", 1994   Клавир темперирован хорошо (о 24 прелюдиях и фугах Сергея Слонимского) // Музыкальная академия. 1995. Рыцарева  М. «лонимский» Ленинград. «Советский Композитор», 1991.   «Фуга в творчестве Сергея Cлонимского»//Вопросы музыкальной формы М.,  1985 Вып.4. 

Дорога к Солнцу

Выполнила:	Ситникова Анастасия
Руководитель:
МБУК ДО «Екатеринбургская детская музыкальная школа  №10 имени  »

Основополагающий вопрос:

Музыка Солнца в природе  и творчестве

Цель работы:

Узнать о роли Солнца в нашей жизни

Задачи:

Узнать о строении Солнца и его природе Услышать звук Солнца Познакомиться с музыкой, посвященной Солнцу Узнать как изучают Солнце

       Солнце – основа жизни на Земле. Без него наша планета была бы сплошной ледяной пустыней, а самого человека не было бы совсем. В своей работе я хочу рассказать вам о нашем Солнце. Давайте вместе пройдем по «Дороге к Солнцу».

       Совершить путешествие к Солнцу поможет единственная на Урале астрономическая обсерватория – Коуровская. Она находится в 90 километрах от города Екатеринбурга. Обсерватория относится к Уральскому Федеральному Университету (в прошлом к УрГУ), где в единственном вузе Урала учат на астрономов. Она была построена в 1965 году. Коуровская обсерватория носит имя известного ученого астронома Бархатовой Клавдии Александровны. Первоначально была нужна для наблюдения за искусственными спутниками нашей планеты. В настоящее время расширился круг исследования, а именно проводятся по следующим направлениям:

строение, происхождение галактики и её подсистем; физика звезд и межзвездной среды; физика солнечной активности и её земные проявления; астрономия и небесная механика.

       С древних времен люди тянулись к звездам. До наших дней дошли известные древние астрономические сооружения, такие как Стоунхендж, Аркаим и другие. Коренной переворот в представлениях об устройстве Солнечной системы связан с именем Николая Коперника. Ему удалось убедить людей в том, что они живут не в неподвижном центре мира, а обитают на одной из планет, обращающихся вокруг Солнца. 

       В 17 – 18 веках воссияла целая плеяда ученых, оставивших яркий след в астрономии, физике, математике, такие, как Исаак Ньютон  в 1668 году  построил первый отражательный телескоп. Уильям Гершель первым сконструировал большие телескопы-рефлекторы, вдвое «расширил» Солнечную систему и «сдвинул с места» Солнце, открыв его движение в мировом пространстве.

       В настоящее время в Коуровской обсерватории наблюдения происходят с помощью шести мощных телескопов. Среди них самый большой от Кисловодска до Иркутска Солнечный телескоп АЦУ-5. С помощью него проводятся визуальные измерения магнитных полей солнечных пятен и их вращения, наблюдения спектров активных протуберанцев, а также изучения солнечной активности и её проявления.

       Солнце – это огромный светящийся газовый шар, внутри которого протекают сложные процессы и в результате непрерывно выделяется энергия. В центральной части Солнца находится ядро – это «печка», которая нагревает Солнце и не дает ему остыть. Вокруг ядра расположена Зона лучистого переноса энергии. Данная энергия распространяется через поглощение и излучение веществом порций света – квантов. Далее идет Зона конвекции. В данной зоне энергия передается не излучением, а перемешиванием. Завершает строение Солнца – фотосфера. Иногда её условно называют поверхностью солнца.

Солнце – это молодая Звезда. Ему всего 4,5 миллиона лет. Оно состоит из 74% водорода, 24% гелия, 1% кислорода и 1% занимают различные элементы таблицы Менделеева.

       Рассуждая о том, какое оно Солнце, невольно задаешься вопросом: «Можем ли мы его слышать?». Ведь получается, что Солнце – это живое существо. Значит, оно должно так же как и всё живое издавать звуки, с помощью которых обменивается информацией с планетами в нашей Галактике и за её пределами.

       Каждую секунду Солнце и неисчисляемое количество небесных тел ведут между собой «разговор», обмениваясь электромагнитными волнами, инфракрасным, гамма - и рентгеновскими излучениями. С помощью современной научной аппаратуры их перевели в слышимый нашим ухом звуковой диапазон.  Некоторые ученые сравнивают музыку Солнца с органом.

       Внешняя часть атмосферы Солнца разряженная и самая горячая. И самая близкая к нам: она простирается на миллионы километров от Солнца в виде постоянного движущегося от него потока плазмы – солнечного ветра. Преобразованный электромагнитными резонаторами звук солнечного ветра выливается в космическую симфонию.

       Солнечный свет наполняет биосферу Земли и разливается по всей нашей планете. Всё живое тянется к нему, и люди, и животные, и природа. Солнечный свет, преломляясь через «призму» нашей атмосферы играет разными красками, заставляя этими же красками играть цветы и деревья.

       Одни из первых на нашей планете воспринимают свет Солнца растения – настоящие фабрики органических веществ, работающие на солнечной энергии. Они доносят до всех живых существ планеты энергию солнечных лучей, преобразуя её в зеленый цвет своих листьев, который магически действуют на настроение человека.

       Солнце светит уже миллионы лет. В религиях и мифах народов мира, оно постоянно занимало главное место. Почти у всех народов древности, Солнце было самым главным божеством: Гелиос – у древних греков, Ра – бог Солнца древних египтян и Ярило у славян. Солнце приносило тепло, урожай, все почитали его, потому что без него не было бы жизни на Земле. Люди складывали песни и гимны в его честь.

       Многие композиторы в своем творчестве обращались к Солнцу. У Римского-Корсакова есть опера под названием «Снегурочка». В самом конце оперы звучит хор – хвалебная песнь Яриле. «Свет и сила, бог Ярило» – начальные слова этого произведения.  С. Прокофьев по заказу своего импресарио Дягилева написал балет о Солнце. Позже композитор переработал музыку балета в произведение для симфонического оркестра, назвав его «Скифской сюитой». Таким образом, Прокофьев переносит нас в древние времена, полные легендарных богатырей и прекрасных богинь. Одна из частей сюиты посвящена солнцу и называется «Поход Лоллия и шествие Солнца».