Материться в доме нельзя: бесы будут жить в этом жилище. Также нельзя было браниться в лесу, леший мог обидеться, на берегу реки или озера – оскорбиться водяной. Где же человеку можно было выругаться, выплеснуть из себя всю злость? Оставалось одно место – поле. Отсюда и выражение «Поле брани». Не зная происхождения этой фразы, многие думают, что это поле битвы. Однако значение фразы другое – это поле матерной ругани. Если же посмотреть на историю происхождения и значения самого слова «мат» в изначальном варианте оно означает «крик», громкий голос в значении звукоподражательном.
Самым важным и научно подтвержденным является то, что мат опасен для здоровья, он не только способствует снижению интеллекта, провоцирует преступления, создавая иллюзию вседозволенности, обворовывая нас духовно, унижает и оскорбляет, но и, впитывая в себя словесную грязь, калечит людские судьбы, приводит к раннему старению и преждевременной смерти.
2)- Группа ученых под руководством кандидата биологических наук П. П. Гаряева пришла к ошеломляющему выводу, что с помощью словесных мыслеобразов человек созидает или разрушает свой генетический аппарат. Ученые зафиксировали, что бранные слова вызывают мутагенный эффект. Эксперимент с общением проводился много лет на семенах растения арабидопсис, почти все они погибли. А те, что выжили стали генетическими уродами.
3)- Проведен был и прямо противоположный эксперимент. Ученые «благословляли», то есть читали молитвы над семенами, убитыми радиоактивным облучением. И растения излечивались.
4)- Другая группа ученых под руководством доктора биологических наук И. Б. Белявского 17 лет занималась проблемой сквернословия, и они доказали, что заядлые матершинники живут намного меньше, чем те, кто не сквернословит. Потому что в их клетках очень быстро наступают возрастные изменения и проявляются различные болезни.
Более того, сквернословие негативно влияет не только на здоровье тех, кто ругается, но и кто вынужден слушать ругательства. А наши предки давно знали, что злые слова убивают. Не случайно проклятие порождало смерть. А добрым словом исцеляли больных.
Работа с пословицами.- Объясните, как вы понимаете эти пословицы.
1) Сперва подумай, потом скажи.
2) Ласковым словом и камень растопишь.
3) Недоброе слово больней огня жжет.
4) За худые слова слетит и голова.
5) Язык болтает, а голова отвечает.
4. Заключение.
- Единственный путь, ведущий к здоровью каждого человека, - это изменение отношения человека к самому себе. У того, кто сквернословит, есть два пути:
1-зная, что это плохо, продолжать нецензурно выражаться, тем самым включить программу самоуничтожения.
2-путь духовного роста, самосовершенствования, путь красоты.
Закон свободной воли дает право выбора, по какому пути идти. Но попытайтесь хотя бы месяц обойтись без бранных слов и внимательно проследите за изменениями в вашем языке. Вы скоро поймете, что, отказавшись от уродливого матерного языка, вы обретете здоровье, счастье, везенье, ясность мыслей, поступков и любовь ваших близких.
Без зла смотри на мирозданье,
А взглядом разума, добра, любви.
Жизнь – это море из благих деяний,
Построй корабль и по волнам плыви.
Итог занятия.- Что нового вы узнали?
- Какая информация для вас будет полезной?
Тема: Путешествие в страну любимых занятий.
Цель: 1. Определение интересов и увлечений учащихся.
Формирование комфортного микроклимата класса.Форма: Комплексная игра.
Подготовительный этап: Ребята получают задание подготовить рассказ о своих увлечениях. Оформить классную комнату можно рисунками, поделками учащихся. Заранее необходимо подготовить таблички с названиями городов:
- Город Спортивный (ребята, увлекающиеся различными видами спорта);
- Город Искусств (ребята, увлекающиеся изобразительным искусством, музыкой, танцами и т. д.);
- Город Мастеров (мастера технического творчества, прикладного искусства).
/Музыкальным фоном классного часа может служить песня «Маленькая страна»./
Ход классного часа
Организационный момент. Основная часть. Вступительное слово учителя.
- Мы отправляемся в увлекательное путешествие в волшебную страну любимых занятий. В стране живут особенные люди, потому что у всех есть дело по душе! Мы сможем сегодня узнать об этих удивительных жителях волшебной страны и об их увлечениях. А те, кто еще не выбрал интересное занятие, сегодня сможет это сделать.
2. Игровая ситуация.
- А, сейчас, ребята, я предлагаю вам посетить каждый город волшебной страны. Жители каждого волшебного города расскажут нам о своих увлечениях и интересах.
3. Рассказы учащихся.
4. Обмен мнениями.
5. Творческая работа.
- Ребята, нарисуйте себя за любимым занятием.
3. Итог.
- Что дает человеку увлечение любимым делом?
- Что нового вы узнали друг о друге?
- Какие кружки работают в нашей школе?
- Какие кружки, вы, хотели бы посещать?
Тема: Жизненные ценности. (Сказкотерапия).
Цель: 1. Расширение представлений о счастье, о внутреннем мире
людей.
2. Поиск жизненных ценностей и жизненных ресурсов.
3. Развитие восприятия.
Оборудование: подкова Счастья.
Ход классного часа
Организационный момент.
- Ребята, соберите слово, и вы узнаете, о чем пойдет речь сегодня на занятии.
ЧСЬТАЕС (Счастье)
Сказка «Пять ступенек счастье».Много разных чудес бывает на свете. В одной деревушке как-то по утру ранней весной родила Марья сразу пять дочерей. Давно она с мужем ждала детишек, да все почему-то бог не давал. А тут такое чудо. У мужа от радости дух захватило, сердце не выдержало, и он умер. Тяжко пришлось Марье. Ну, ничего, выдержала. Семнадцать лет уж минуло с тех пор, как чудо с Марьей случилось. Девчата выросли красавицами, умницами, хозяюшками добрыми. Только б жить да радоваться. Но судьба распорядилась иначе. Захворала Марья, слегла, почувствовала кончину свою скорую. Созвала она дочерей Танюшку, Варюшку, Катюшку, Надюшку, да Настюшку и завещала им счастливыми быть, а для этого велела вытащить со дна кованого сундука старинную карту, по которой можно найти гору под названием Счастье. Померла Марьюшка. Погоревали девчата, схоронили матушку, все честь по чести сделали и в путь отправились гору счастья искать.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
