Тестовые вопросы по «Профессиональной этике» (стр. 18 )

А) Этика

Б) Философия

В) Литература

Г) Газель

Д) Языкознание

153. Кто из поэтов считает, что смыслом жизни является не накопление богатства и проведение жизни в развлечениях, а в усвоении наук, в учении?

А) М.Физули

Б) Н.Туси

В) Н.Гянджеви

Г) М.Ф.Ахундов

Д) Бахманяр

154. кто из поэтов видел честь человека в силе его разума, в роли науки?

А) М.Физули

Б) Н.Туси

В) А.Саххат

Г) М.ФАхундов

Д) М.А.Сабирlər

155. что Физули хотел сказать строками: честь  находиться наукой, культурой, если нет жемчуга, то к чему перламутр?

А) В увеличении нравственности, в силе ума и разума

Б) Добротой, разумом, в силе науки

В) В искренности, в силе ума, разума

Г) В правдивости, в силе разума, науки

Д) В вере, в силе разума и ума

156. По мнению пророка , человек доджен нести ответственномть перед обществом, всегда должен думать о всех. Скупость, хитрость, злопамятсво, зависть по его мнению самые плохие качества в человеке. Эта его мысль приводит к формированию каких качеств в человеке?

А) Нравственных качеств

Б) Доброты, разума, науки

В) Искренности, разума, науки

Г) Правдивости, разума, науки

Д) веры, разума, науки

157. В нашей религии ложь, сплетничать являются отрицательными качествами, правдивость, быть сторонником справедливости ради Бога поощряются. Пророк Мухаммед призывает всех к правдивости, не забывать справедливость. Какие чувства у людей рождают слова Пророка Мухаммеда?

А) К патриотизму

Б) К доброте, разуму, науке

В) К искренности, разуму, науке

Г) К правдивости, разуму, науке

Д) К вере, разуму, науке

158.Что принимается в качестве генетической ценности в формировании поведения человека в обществе, их взаимотношений?

А) Культура

Б) Доброта

В) Искренность

Г) Патриотизм

Д) Наука

159.Что играет важную роль в формировании поведения человека, их взаимоотношений в обществе и является генетической ценностью?