Тестовые вопросы по «Профессиональной этике» (стр. 1 )

  ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ПО «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКЕ»

1.Что означает слово этика в переводе с греческого?

А) Привычка, характер, темперамент, характер, влечение

Б) Привычка, характер, влечение, развитие

В) Развитие, привычка, характер, влечение

Г) Развитие, привычка, характер, способность, волнение

Д) Привычка, характер, волнение, влечение

2. Какие отношения изучает основа  и развитие «этики»?

А) Правила и нормы поведения человека

Б) Законные правила и нормы человека

В) Поведение человека в семье

Г) Правила поведения и межчеловеческие нормы

Д) Нормы людей в коллективе

3. Этика является практикой об объязанностях людей:

А) В отношении к обществу, родине, государству, человечеству

Б) В отношении к государству, родине, человечеству

В) К родине, стране, человечеству

Г) К родине, государству, человечеству, в отношении друг к другу

Д) К родине, соседям, человечеству

4.Этика является уровнем каких качественных  развитий общества и человека?

А) Душевного

Б) Социального

В) Биологического

Г) Материального

Д) Экономического

5. Что является регулятором нравственных отношений трудовой сферы человека?

А) Профессиональная этика

Б) Нравственная этика

В) Логическая этика

Г) Нормативная этика

Д) Теоретическая этика

6.Что изучает нормативная этика?

А) Совокупность некоторых норм и правил человеческого поведения

Б) Совокупность определенных норм и правил поведения

B) Совкупность норм определенных правил

Г) Определенные нормы, правила и законы

Д) Совокупность норм и правил поведения

7. Что изучает метаэтика?

А) Философская теория нравственности

Б) Определенные нормы и правила

В) Теория нравственных кодексов

Г) Совкупность нравственных норм и кодексов

Д) Философская теория и нравственные нормы

8.Как оценивается нравственность этических учений?

А) Отражение религиозной воли, или же творчество самого человека

Б) Оценивается как творчество самого человека

В) Оцениваектся как творчество отражения религиозной воли

Г) Как самооценка и творчество  человека

Д) Как творчество отражения религиозного мышления

9. Какие вопросы являются проблемами о существуюшем, отраженных в этической культуре?

А) Представления, система ценностей, нравственное поведение, отношения

Б) Представления, система ценностей, нравственное урегулирование, отношения

В) Представления, система нравственности, нравственный контроль, отношения

Г) Нравственно-поведенческие отношения, нравственное уегулирование, отношения

Д) Представления, нравственное поведение, отношения

10.Что такое этическая культура?

А) Совокупность нравственной и жизни и деятельности людей

Б) Совокупность нравственной деятельности

В) Совкупность материальной деятельности людей

Г) Образ нравственной жизни и совокупность деятельности

Д) Нравственная жизнь, совокупность деятельности и гуманизм

11. Что выражает этическая культура и душевном развитиии человека и общества?

А) Уровень качества и достижений

Б) Качество общества в душевном развитии

В) Душевное развитие общества

Г) Уровень количества и достижений

Д) Нравственность общества в душевном развитии

12. Какая  система  ценностей составляет  основу этической культуры?

А) Интересы, потребности, знания, характеры

Б) Интересы, потребности, знания, характеры

В) Знания, характер, способность, характер

Г) Потребности, знания, характеры

Д) Умение, знания, характеры

13. Укажите на важные условия этической культуры общества:

А) Социально-культурное развитие и государственная безопасноть

Б) Нравсвенно-культурное развитие и государственная безопасность

В) Материально-нравственное развитие и государственная безопасность

Г) Безопасность спасателей и голсударственная безопасность

Д) Безопасность населения и государственная безопасность

14. Каким видом сознания является этическая культура?

А) Общественное сознание

Б) Социальное сознание

В) Материальное сознание

Г) Нравственное сознание

Д) Умственное сознание

15. От каких особенностей зависит этическая культура, как форма общественного сознания?

А) Наследственных качеств, воспитания, от материальной обеспеченности общества

Б) Матнериальных качеств, воспитания  материальной обеспеченности населения

В) От материальной обеспеченности населения

Г) От воспитания и материальной обеспеченности населения

Д) От материальной обеспеченности людей и нравственности общества

16. Что изучает теоретическая этика?

А) Обще социально-культурные процессы и выявляет нравственную роль общества

Б) Общие социально-культурные процессы

В) Выявляет роль нравственности в обществе

Г) Выявляет роль нравственности в обществе

Д) Обще нравсвенные культурные процессы

17.Что критически анализирует тэоретическая этика?

А) Природу душевной деятельности, нравственное сознание, нравственные ценности, нравственные отношения

Б) Нравственное сознание душевной деятельности

В) Нравственные ценности и нравственные качества

Г) Природу нравственных отношений

Д) Нрaвственное сознание, нравственные ценности и природу нравственных отношений

18. Основная работа науки об этике?

А) Изучение нравственных проблем человека и общества, усовершенствование нравственности людей

Б) Изучение нравственных проблем общества и усовершенствование нравственности людей

В) Изучение материальных и нравственных проблем людей и общества, усовершенствование нравственности людей

Г) Изучение материально-нравственных проблем общества,  усовершенствование нравственности человека

Д) Изучение морально-нравственности общества, усовершенствование нравственности людей

19. Основная объязанность науки об этике в межличностных отношениях:

А) Существуюшие реали, правильное определение своих нравственного выбора

Б) Выявление существуюших реалий и их оценивание

В) Правильное определение людьми своих нравственных ценностей

Г) Правильное определение людьми своих материальных ценностей

Д) Правильное определение людьми  своих выборов интересов

20. В решении каких проблем помогает наука об этике  во время правильного определения своих моральных выборов?

А) Желания и действия, достижение позитивных результатов в жизне и деятельности

Б) В позитивном мышлении при достижении позитивных результатов деятельности

В) Желания и действия, мышление о достижении цели

Г) Деятельность, достижение позитивных результатов в жизне и деятельности

Д) Деятельность и интересы, достижение позитивных результатов в жизне и деятельности

21.Какое значение имеет этика в жизне и деятельности людей?

А) Правильное понимание, воображение и формирование мышления

Б) Правильное понимание, формирование чувств и мышления

В) Правильное понимание, формирование чувств и представления

Г) Правильное понимание, формирование чувств и внимания

Д) Правильная способность, формирование чувств и мышления

22. Какие науки способствуют выявлению закономерностей науки об этике?

А) История мировой культуры

Б) История мировых войн

В) История мировой безопасности

Г) История мировой математики

Д) История мировой географии

23. Что доказывает изучение истории мировой культуры?

А) Длительное историческое формирование этических норм

Б) Кратковременное формирование этических норм

В) Формирование этических норм в ближайшее историческое время

Г) Формирование в нравственный период этических норм

Д) Формирование этических норм в нравственных и материальных формах

24. Что отражает изучение истории мировой культуры?

А) Интересы истрорических потребностей и жизни, в том числе, отражает религиозные и мировые практики рода

Б) Интересы исторических и жизненных потребностей человека, некоторые жизненные практики

В) Жизненный интересы людей, отражает религиозную практику людей

Г) Интересы исторических потребностей людей, практика людей

Д) Жизненные интересы и исторические потребности

25.В чем состоит роль  этики в изучении истории мировой культуры?

А) Обобщенная систематизация нравственных принципов,  его научное обобщение

Б) Обобщенная систематизация нравственных принципов

В) Обобщенная систематизация нравственно-материальных принципов

Г) Систематизация нравственных материальных принципов и его научное обоснование

Д) Научное обснование нравственно-военных принципов

26.Как возникла этика?

А) В результате отделения душевно-теоретической деятельности от материально-практической деятельности

Б) От душевно-теоретической деятельности и от материально-практической деятельности

В) В результате отделения от материально-практической деятельности

Г) В результате отделения от материально-практической деятельности

Д) В результате отделения от душевно-теоретической деятельности

27.Когда возникла этика?

А) В период классового рабовладельческого общества, как часть философии

Б) В период клаасового рабовладельческого общества, как часть истории

В) В неклассовый период

Г) В период классового капиталистического общества

Д) В перниод социалистического общества

28. Кем в первый раз был принят термин этика в научный лексикон?

А)Аристотелем

Б) Дидро

В) Декартом

Г) Эпикуром

Д) Сигноза

29.В чем причина того, что во все общественные формации этика социумов и личностей?

А) Служению обшим интересам общества

Б) Служение личностным интересам не развития общества

В) Слабость культуры общества

Г) Служение общим интересам общества и индивидуальным интересам

Д) Служение общества цели и личным интересам

30.Что используется при выражении своих основных идей определенной практики?

А) Аппарат понятий, язык, свойственный только им

Б) Логика аппарата понятий

В) Понятия

Г) Логика

Д) Процесс мышления

31.Что означает латинское слово  «категория» на азербайджанском языке?

А) Осуждение, логика

Б) Логика, определение

В) Осуждение, мышление

Г) Восприятие, определение

Д) Своеобразный язык, осуждение, определение

32.По характеру как называются этические категории, выражаюшие различные стороны и функции нравственности?

А) Структура и субстанциональ

Б) Логика и структура