Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 85 )

Расходы на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальном образовательном учреждении включают в себя:

● расходы на оплату труда (базовая и стимулирующая части заработной платы педагогического, административного и учебно-вспомогательного персонала);

● начисления на выплаты по оплате труда;

● расходы на приобретение учебников, учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг).

Из нормативов исключены и переданы на уровень местных бюджетов расходы по оплате труда хозяйственного и младшего обслуживающего персонала, осуществляющего обслуживание содержания здания.

Норматив по заработной плате на одного обучающегося определяется на основе:

● стандартной (базовой) стоимости педагогической услуги;

● нормативного соотношения базовой части фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, и доли базовой части фонда оплаты труда педагогических работников, административно-управленческого и учебно-вспомогательного персонала;

● нормативного соотношения базовой и стимулирующей части фонда оплаты труда;

● коэффициентов удорожания образовательной услуги.

Формирование фонда оплаты труда

Фонд оплаты труда в учреждении формируется на календарный год исходя из объема лимитов бюджетных обязательств, предусмотренных на оплату труда работников учреждения, размеров субсидий, предоставленных учреждению на возмещение нормативных затрат, связанных с оказанием им в соответствии с государственным (муниципальным) заданием государственных услуг (выполнением работ).

Фонд оплаты труда учреждения формируется раздельно по источникам финансирования: полномочия местных органов власти (далее по тексту средства местного бюджета) и полномочия Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области (далее по тексту средства областного бюджета).

Средства местного бюджеты обеспечивают оплату труда работников не участвующих в педагогическом процессе, а именно административно-управленческий персонал (бухгалтерия, инженер), учебно-вспомогательный персонал, обслуживающий.

Средства областного бюджета обеспечивают заработной платой работников участвующих в педагогическом процессе: административно-управленческий персонал (директор, заместители директора по учебно-воспитательной работе, воспитательной работе), учебно-вспомогательный персонал, участвующий в педагогическом процессе (лаборант, работники библиотечных центров, работники локальных компьютерных сетей), педагогический персонал.

Формирование фонда оплаты труда учреждения из средств областного бюджета осуществляется в пределах объема средств образовательного учреждения на текущий финансовый год, определенного в соответствии с количеством обучающихся, региональным нормативом и поправочных (повышающих) коэффициентов, используемых при расчете объемов финансового обеспечения образовательной деятельности учреждения, утвержденные законами субъектом Российской Федерации.

Формирование фонда оплаты труда учреждения из средств местного бюджета осуществляется в пределах объема средств образовательного учреждения на текущий финансовый год, определенного и доведенного главным распорядителем бюджетных средств.

Фонд оплаты труда образовательного учреждения состоит из базовой части и стимулирующей части. Объем стимулирующей части определяется учреждением самостоятельно. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей (руководитель образовательного учреждения, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (учителя), педагогического персонала, неосуществляющего учебный процесс (педагог-психолог, учитель-логопед, социальный педагог, педагоги дополнительного образования и др.) учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего (лаборанты, уборщики, дворники, водители и др.) персонала образовательного учреждения.

Объем фонда оплаты труда педагогического персонала определяется учреждением самостоятельно. Оптимальным соотношением доли (части) фонда оплаты труда учреждения (без учета стимулирующих выплат), направляемой на формирование заработной платы работников, осуществляющих основную деятельность в отрасли, и доли (части) фонда оплаты труда (без учета стимулирующих выплат), направляемой на формирование заработной платы иных работников учреждения, является 70% к 30%.

Базовая часть фонда оплаты труда для педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, состоит из общей части и специальной части. Объем специальной части определяется учреждением самостоятельно. Общая и специальная части фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, распределяются исходя из стоимости бюджетной образовательной услуги на одного обучающегося с учетом повышающих коэффициентов (например, за сложность предмета, за индивидуальное обучение детей на дому и в школе, за квалификационную категорию педагога).

Стоимость одного ученико-часа рассчитывается учреждением самостоятельно в пределах объема части фонда оплаты труда.

Специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, может включать в себя:

● выплаты компенсационного характера, предусмотренные Трудовым кодексом РФ либо нормативными актами субъекта РФ;

● повышающие коэффициенты (например, за сложность предмета и за квалификационную категорию педагога);

● доплаты за наличие почетного звания, государственных наград и т. п.

● доплаты за заведование кабинетами, требующими особого внимания. Повышающий коэффициент за особенность, сложность и приоритетность предмета определяется на основании следующих критериев:

● включение предмета в итоговую аттестацию, в том числе в форме ЕГЭ и других форм независимой аттестации;

● дополнительная нагрузка педагога, связанная с подготовкой к урокам (проверка тетрадей, формирование в кабинете базы наглядных пособий и дидактических материалов, обеспечение работы кабинета-лаборатории и техники безопасности в нем, большая информативная емкость предмета, постоянное обновление содержания, наличие большого количества информационных источников (например: литература, история, география), необходимость подготовки лабораторного, демонстрационного оборудования);

● дополнительная нагрузка педагога, обусловленная неблагоприятными условиями для его здоровья (например: химия, биология, физика), возрастными особенностями учащихся (начальная школа);

● специфика образовательной программы учреждения, определяемая концепцией программы развития, и учет вклада в ее реализацию данного предмета.

Конкретные условия и порядок установления выплат из базовой и специальной частей фонда оплаты труда закреплены в Положении о системе оплаты труда работников МБОУ СОШ № 3 «Пеликан».

Установление объема учебной нагрузки учителей и порядок исчисления их месячной заработной платы

Объем учебной нагрузки в учреждении определяется исходя из количества часов по федеральному государственному образовательному стандарту, учебному плану и программам, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в данном образовательном учреждении и утверждается приказом руководителя. Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня). В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях. При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых данное общеобразовательное учреждение является местом основной работы, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.

Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.

Учебная нагрузка на выходные и нерабочие праздничные дни не планируется. Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской работы), который может выполняться в том же образовательном учреждении руководителем образовательного учреждения, определяется учредителем либо уполномоченным им органом в заключаемом трудовом договоре. Учебная нагрузка учителям, находящимся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, при распределении на очередной учебный год тарифицируется на общих основаниях, а затем передается для выполнения другим учителям на период нахождения в этом отпуске. Тарификация учителей производится один раз в год. Изменения в тарификацию вносятся приказом руководителя. За время работы в период осенних, зимних, весенних и летних каникул обучающихся, а также в периоды отмены учебных занятий (образовательного процесса) для обучающихся, воспитанников по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям, оплата труда педагогических работников и лиц из числа руководящего, административно - хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала, ведущих в течение учебного года преподавательскую работу, в том числе занятия с кружками, производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации, предшествующей началу каникул или периоду отмены учебных занятий (образовательного процесса) по указанным выше причинам.

На учителя с его согласия приказом общеобразовательного учреждения могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.

Учебный план разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно. Максимальная учебная нагрузка обучающихся не может превышать нормы, установленные федеральным базисным учебным планом и санитарными правилами и нормами. При этом должна быть обеспечена в полном объеме реализация федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.