Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 87 )

Медико-социальные условия в основном соответствуют требованиям СанПиН, о чем свидетельствует плановая комплексная проверка Роспотребнадзора по Новосибирской области.

Организация медицинского обслуживания осуществляется на основании полученной лицензии медицинскими работниками (фельдшер) в соответствии с договором с ЦГБ г. Бердска.

Для организации горячего питания имеется график работы столовой. Составлено в соответствии с требованиями 2-х недельное меню,  согласовано с Роспотребнадзором по Новосибирской области, меню утверждается директором школы ежедневно. В столовой имеется все необходимое оборудование, проведен ремонт обеденного зала и всех помещений кухни, имеется необходимая мебель в обеденном зале. Охват горячим питанием составляет 90%. Учащиеся из многодетных семей, социально не защищенных, состоящих на учете в соцзащите и дети, живущие с опекунами, обеспечены бесплатным горячим питанием.

Контроль организации горячего питания осуществляется бракеражной комиссией совместно с представителями родительской общественности, что позволяет своевременно вносить корректировки в организацию питания.

Питьевой режим в учебных кабинетах обеспечивается наличием установленных фонтанчиков.

Имеющееся заключение Роспотребнадзора и пожарной службы указывают на соблюдение и соответствие нормам СанПиН, требованиям к тепловому, световому и питьевому режиму, пожарной безопасности.

Кроме того, за счет областной программы «Школьное окно» в 2011 году в здании ОУ по ул. Кутузова, 34 все окна заменены на пластиковые.

№ п\п	Показатель
1	Наличие у учреждения собственного (или на условиях договора пользования) безопасного и пригодного для проведения уроков физической культуры спортивного зала площадью не менее 9х18 м при высоте не менее 6 м с оборудованными раздевалками, действующими душевыми комнатами и туалетами (да \ нет*)	да
2	Наличие у учреждения (или на условиях договора пользования) оборудованной территории для реализации раздела «Лёгкая атлетика» программы по физической культуре (размеченные дорожки для бега со специальным покрытием, оборудованный сектор для метания и прыжков в длину) (да \ нет)	да
3	Наличие в учреждении кабинета физики с подводкой низковольтного электропитания к партам учащихся (включая независимые источники) и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го) (да \ нет)	да
4	Наличие по каждому из разделов физики (электродинамика, термодинамика, механика, оптика, ядерная физика) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по физике в 7-11 классах) в количестве не менее m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) (да \ нет)	да
5	Наличие в учреждении кабинета химии с вытяжкой и подводкой воды к партам учащихся и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го) (да \ нет)	да
6	Наличие по каждому из разделов химии (неорганическая химия, органическая химия) лабораторных комплектов оборудования и препаратов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по химии в 7-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) (да \ нет)	да
7	Наличие по каждому из разделов биологии (природоведение (окружающий мир), ботаника, зоология, анатомия, общая биология)  лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по биологии в 5-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) (да \ нет)	да
8	Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по географии или наличие лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из разделов географии (да \ нет)	да
9	Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по истории или лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из курсов истории (да \ нет)	да
10	Количество в учреждении собственных (или на условиях договора пользования) компьютерных классов, оборудованных металлической дверью, электропроводкой, кондиционером или проточно-вытяжной вентиляцией, немеловыми досками, и площадью, обеспечивающей установку компьютеров в количестве не менее m/2 + 2, включая компьютер учителя (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы)	1
11	Количество мультимедийных проекторов	27
12	Количество интерактивных досок	12
13	Наличие скоростного выхода в Интернет (скорость канала не ниже 128 кб\с) (да \ нет)	да
14	Наличие базы для реализации технологии (указать профиль и кол-во рабочих мест в мастерских технического и обслуживающего труда)	Кабинет технологии (мальчики) – 15; кабинет обслуживающего труда (девочки) – 15

Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами ООП МБОУ СОШ № 3 «Пеликан»

Материально-техническая база образовательной организации должна быть приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы школы, необходимого учебно-материального оснащения образовательного процесса и созданию соответствующей образовательной и социальной среды.

Критериальными источниками оценки учебно-материального обеспечения образовательного процесса являются требования ФГОС, требования Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 № 000; перечни рекомендуемой учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов, утвержденные региональными нормативными актами и локальными актами образовательной организации, разработанными с учетом местных условий, особенностей реализации основной образовательной программы в образовательной организации.

В соответствии с требованиями ФГОС в образовательной организации, реализующей основную образовательную программу, создаются и устанавливаются:

учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников; лекционные аудитории; помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством; необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности лаборатории и мастерские; помещения (кабинеты, мастерские, студии) для занятий музыкой, хореографией и изобразительным искусством; лингафонные кабинеты; информационно-библиотечные центры с рабочими зонами, оборудованными читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой; актовые и хореографические залы; спортивные комплексы, залы, бассейны, стадионы, спортивные площадки, тиры, оснащенные игровым, спортивным оборудованием и инвентарем; автогородки; помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков; помещения для медицинского персонала; административные и иные помещения, оснащенные необходимым оборудованием, в том числе для организации учебного процесса с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ; гардеробы, санузлы, места личной гигиены; участок (территория) с необходимым набором оснащенных зон.

Механизмы достижения целевых ориентиров в системе материально-технических условий.

Ежегодно за счет бюджетных средств школой приобретаются комплекты учебников в связи с переходом на ФГОС, а также в связи с увеличением количества учащихся в ОУ. Также за счет бюджетных средств приобретаются комплекты интерактивного оборудования.

В школе ежегодно проводится текущий ремонт, приобретается музыкальное оборудование, станки.

В ОУ на каждый учебный год разрабатывается План укрепления материально-технической базы школы.

Сетевой график (дорожная карта) по формированию и развитию материально-технических условий в условиях реализации ФГОС НОО

№	Содержание деятельности	Сроки	Ответственные	Подведение итогов, обсуждение результатов
1.	Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации ФГОС начального общего образования	Апрель-май 2012 г.	Рабочая группа	Совещание при директоре
2.	Обеспечение соответствия материально-технической базы ОУ требованиям ФГОС	С 2012 г.	Рабочая группа	Рекомендации
3.	Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям ФГОС	С 2012 г.	Рабочая группа	Совещание при директоре
4.	Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения	2012 г.	Зав. хозяйством	Совещание при директоре
5.	Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды требованиям ФГОС	С 2012г.	Рабочая группа
6.	Обеспечение укомплектованности библиотечно-информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами	С 2012 г.	Рабочая группа	Совещание при директоре
7.	Наличие доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещённым в федеральных и региональных базах данных	В течение учебного года	Рабочая группа	Рекомендации
8.	Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет	В течение учебного года	Рабочая группа	Рекомендации

Контроль состояния системы материально-технических условий

       Для осуществления контроля состояния материально-технических условий в МБОУ СОШ № 3 «Пеликан» разработан Регламент оценки качества материально-технических условий. Примерные критерии оценки результативности деятельности педагогических работников соответствуют нормативно-правовым документам в сфере образования РФ:

-наличие необходимых помещений;

-оснащенность помещений необходимой документацией;

-оснащенность помещений необходимым материально-техническим и интерактивным оборудованием;

- оснащенность помещений необходимыми информационно-методическими материалами.

Содержательная и инструментальная проработанность регламента позволяет осуществлять своевременный контроль качества материально-технических условий школы. Результаты контроля используются для принятия управленческих решений и ежегодно включаются в публичный отчет образовательной организации.

Регламент оценки качества материально-технических условий

Критерий	Показатель	Инструментарий, методика	Периодичность	Ответственный
1.Материально-техническое обеспечение	Оборудование мест для работы и отдыха персонала	Наблюдение, методики статистического анализа	2 раза в год	Руководитель ОУ
Наличие необходимых помещений в соответствии с требованиями ФГОС	Наблюдение, методики статистического анализа	1 раз в год	Руководитель ОУ
Наличие информационно-библиотечного центра с рабочими зонами, оборудованными читальными залами и книгохранилищами	Наблюдение, методики статистического анализа	1 раз в год	Руководитель ОУ
Наличие учебных кабинетов с автоматизированными рабочими местами педагогических работников	Методики статистического анализа, смотр кабинетов, аналитический материал	2 раза в год	Заместитель директора по УВР
Оснащенность необходимой документацией учебных кабинетов, мастерских, спортивных залов и других учебных помещений	Методики статистического анализа, смотр кабинетов, аналитический материал	2 раза в год	Заместитель директора по УВР
Уровень оснащенности учебных кабинетов, мастерских, спортивных залов и других учебных помещений необходимым материально-техническим, интерактивным оборудованием	Методики статистического анализа, смотр кабинетов, аналитический материал	2 раза в год	Заместитель директора по УВР
Уровень оснащенности  учебных кабинетов, мастерских, спортивных залов и других учебных помещений необходимыми учебно-методическими материалами	Методики статистического анализа, смотр кабинетов, аналитический материал	2 раза в год	Заместитель директора по УВР