Рабочая программа дисциплины (модуля) психология (стр. 16 )

Восприятие как психический процесс и система перцептивных действий. Виды восприятия. Основные свойства восприятия: константность, предметность, осмысленность, структурность, целостность, избирательность.  Иллюзии восприятия и их объяснение.

Мышление как высшая форма познавательной деятельности. Соотношение мышления и чувственного познания. Логический и психологический аспекты анализа мышления.

Виды мышления и основания их классификации.  Основные мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, конкретизация, абстрагирование.  Логические формы мышления: понятие, суждение, умозаключение. Индукция и дедукция.

Лекция 4. Понятие о языке и речи. Значение речи в психической деятельности человека. Речь как средство мышления. Виды и функции речи. Значение и смысл слова. Методы исследования и развития речи.

Понятие о воображении, его основные отличия от образов восприятия и памяти. Значение воображения в поведении и деятельности человека.

Виды воображения и формы воображения.

Понятие памяти. Физиологические механизмы памяти. Психологические теории памяти. Виды памяти и их особенности.

Внимание как избирательная направленность и сосредоточенность психической деятельности. Физиологические основы внимания. Психологические механизмы внимания. Основные функции внимания: активизация деятельности, обеспечение избирательности познавательных процессов. Виды внимания, их различие по модальности и произвольности. Свойства внимания: концентрация, распределение, переключение, объем, устойчивость.

Приемы улучшения памяти и тренировки внимания. Нарушения памяти и внимания.

Тема 4. Личность и ее индивидуально-типологические особенности. Эмоционально-волевая сфера личности. Мотивация.

Лекция 5. Психологическое понятие личности. Основные подходы к изучению личности. Структура личности. Динамика личности. Органические предпосылки личности. Жизненный путь личности. Проблема типологии личности. Проблема индивидуально-психологических различий (темперамент, способности, характер), эмоции; воля; мотивация.

Тема 5. Социальная психология как наука. Предмет, структура и методы социальной психологии.

Лекция 6. Понятие о социальной психологии. Предмет и задачи социальной психологии. Особенности развития социальной психологии на различных этапах ее становления. История развития отечественной социальной психологии. Основные методы социально-психологического исследования.

Связь социальной психологии с другими науками.

Тема. 6. Общение как взаимодействие. Общение как обмен информацией. Межличностное восприятие в структуре общения

Лекция 7. Сущность взаимодействия. Особенности взаимодействия. Содержание и динамика взаимодействия. Разновидности взаимодействия. Понятие общения. Значение общения для развития человеческого общества и отдельного человека. Функции общения. Структура общения. Основные стороны процесса общения: коммуникативная, интерактивная, перцептивная и их взаимосвязь.

Специфика человеческой коммуникации. Строение коммуникативного процесса. Вербальные и невербальные средства общения.

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления. Условия эффективной коммуникации учителя и учащихся. Понятие межличностного восприятия. Механизмы межличностного восприятия.

Тема 7. Группа как социально-психологичес-кий феномен. Особенности межличностных отношений в группах

Лекция 8. Определение понятия «малая группа» и ее видов. Психологическая структура малой группы. Образование и развитие малой группы.

Руководство и принятие решений в малой группе. Сплочение малой группы. Групповое давление. Конфликт в малой группе.

Тема 8. Характеристика, структура и содержание конфликта

Лекция 9. Понятие конфликта. Функции конфликта. Классификация конфликтов. Структура и содержание конфликта. Динамика конфликта.

10. Рейтинг-план по учебной дисциплине

«Психология»

на 20__-20__ г. г.

Направление подготовки 090975.65 Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере

Квалификация «Специалист».

Форма обучения очная

Группа_______, курс 1, семестр 2 

Количество зачетных единиц по учебному плану - 2

Количество часов по учебному плану 72 т. ч. аудиторная работа 54ч. (лекций 18, практических 36), КСР – 2ч., и самостоятельная работа 16 ч.

ФПА без оценки – зачет

Преподаватель: , к. п.н., доцент

Кафедра психологии и педагогики

Виды учебной деятельности студентов	Балл за конкретное задание	Число заданий за семестр	Баллы
Мин.	Макс.
Текущий контроль
1. Подготовка к практическим занятиям (изучение теоретических вопросов практик) — срок выполнения по графику учебного процесса (по расписанию занятий).	2	12	0	24
2. Выполнение практических заданий, предложенных по теме семинаров - срок сдачи на занятии	2	12	0	24
3. Написание реферата	10	1	0	10
4. Написание эссе	7	1	0	7
5. Микро-коллоквиум	10	1	0	10
Промежуточный (рубежный) контроль
1.Письменная контрольная работа № 1	10	1	0	10
2. Письменная контрольная работа № 2	15	1	0	15
Итоговый контроль (зачет)
Итого	0	100
Поощрительные баллы
1. Публикация статей	+5
2. Участие в конференциях, конкурсах	+5
Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов)
1. Пропуски лекционных занятий без уважительной причины	-6
2. Пропуски практических занятий без уважительной причины	-10

от 45 до 100 баллов - «зачтено»

от 0 до 44 баллов - «не зачтено»