Рабочая программа дисциплины (модуля) психология (стр. 1 )

Содержание

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы        3

2. Рабочая программа        3

3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов        8

4. Фонд оценочных средств        12

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины        54

6. Методические рекомендации для студентов        55

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины        62

8. Образовательные технологии        62

9. Методические рекомендации для преподавателя        64

10. Рейтинг-план по учебной дисциплине        70

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Психология» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку.

Для её усвоения необходимы знания, умения и навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «История» и «Социология».

Изучение настоящей учебной дисциплины создает основу для дальнейшего изучения общенаучных и общеобразовательных проблем, связанных с конкретными географическими дисциплинами, прежде всего с такими как, «Психология воздействия», «Социально-психологические основы управленческой деятельности», «Профессиональная этика и служебный этикет».

Целями освоения дисциплины «Психология» являются:

Формирование у студентов общих представлений об особенностях психологии как науки, ее месте в системе других наук, основных отраслях, методах и проблемах. Формирование общих представлений о закономерностях возникновения, развития и функционирования психической жизни человека. Знакомство студентов с основами психологии личности, с важнейшими индивидуальными особенностями человека; с общими психологическими закономерностями познавательной деятельности и общения. Формирование качеств: умению работать в команде, лидерских качеств и коммуникативности. Отличительной чертой семинарских занятий является развитие навыков получения и предоставления обратной связи с целью совершенствования навыков взаимодействия.

2. Рабочая программа

СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Рабочая программа

по дисциплине  ПСИХОЛОГИЯ

на  2  семестр 20__-20__ уч. г.

Рабочую программу осуществляют:	Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ)                2                 Учебных часов:                _______________________72                   лекций (в т. ч. в интерактивных формах)                18
Лекции: к. п. н., доцент	семинарских (в т. ч. в интерактивных формах)
(должность, уч. степень, звание, ф. и.о.)	практических (в т. ч. в интерактивных формах)        36
Практические занятия: : к. п. н., доцент	лабораторных
(должность, уч. степень. звание, ф. и.о.)	консультаций
зачет                                                +
экзамен
самостоятельная работа студентов (СРС)        16                   контроль самостоятельной работы (КСР)        2

№ п/п	Тема и содержание	Форма изучения материалов (лекции, прак-тические заня-тия, семинар-ские занятия, лабораторные работы, самос-тоятельная работа)	Кол-во часов аудитор-ной работы	Интерактив - ные методы обучения	Межпред-метные связи	Иннова-ционные методы в обучении	Основная и дополнитель-ная литера-тура, реко-мендуемая студентам	Задания по самостоятельной работе студентов с указанием литературы, номеров задач	Количе-ство часов само-стоят. работы	Форма контроля самостоятельной работы студентов (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т. п.)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Раздел «Общая психология»
1  1.	Тема. Предмет, структура и методы психологии как науки психология как наука; предмет, объект и задачи современной психологии; основные направления в психологии; место психологии в системе наук и ее структура; основные отрасли психологии, их научное ипрактическое значение; понятие о методе и методологии; методология психологии; этапы научного исследования; методы исследования.	Лекция Практическое занятие Самостоятель-ная работа	2 4	Коллективная мыслительная деятельность	философия история	Проблем-ное обуче-ние, кон-текстное обучение.	Осн. лит: 1,2,3 Доп. лит.: 1,2 Интернет-ресурсы: 1,2,5	Написание реферата (тематика представлена в РПД дисциплины)	2	Защита реферата.
2.	Тема. Психика человека как предмет системного изучения понятие о психике; психика человека как предмет системного изучения; формы психического отражения; структура и функции психики; происхождение и развитие психики в филогенезе; развитие психики человека в онтогенезе; сознание человека как высшая форма психического отражения; классификация психических явлений.	Лекция Самостоятель-ная работа	2	Коллективная мыслительная деятельность	философия история	Case-study, Проблемное обучение. Контекст-ное обуче-ние. Обуче-ние на осно-ве опыта	Осн. лит: 1,2,3 Доп. лит.: 1,2 Интернет-ресурсы: 1,2,5	Составление мини-словарика по теме	2	мини-словарик по теме
3.	Тема. Психология познавательных процессов. ощущение как источник познания; восприятие; мышление, речь и воображение; память и внимание	Лекция Практическое занятие Самостоятель-ная работа	4 12	Коллективная мыслительная деятельность	философия история	Работа в команде, Метод проектов, case-study Проблемное обучение. Контекст-ное обуче-ние. Обуче-ние на осно-ве опыта	Осн. лит: 1,2,3 Доп. лит.: 1,2 Интернет-ресурсы: 1,2,5	Составление кроссворда	2	кроссворд
4	Тема. Личность и ее индивидуально-типологические особенности. Эмоционально-волевая сфера личности. Мотивация. психологическое понятие личности; основные подходы к изучению личности; структура личности; динамика личности; органические предпосылки личности; жизненный путь личности; проблема типологии личности; проблема индивидуально-психологических различий (темперамент, способности, характер), эмоции; воля; мотивация.	Лекция Практическое занятие Самостоятель-ная работа	2 6	Коллективная мыслительная деятельность	философия история, культурология	Работа в команде, Метод проектов. Сase-study, Проблемное обучение. Контекст-ное обуче-ние. Обуче-ние на осно-ве опыта	Осн. лит: 1,2,3 Доп. лит.: 1,2 Интернет-ресурсы: 1,2,5	Составление таблицы по теме. Составление тестовых заданий Написание эссе	2	Выполнение тестовых заданий. Проверка эссе Опрос
5	Тема. Социальная психология как наука. Предмет, структура и методы социальной психологии. понятие о социальной психологии. Предмет и задачи социальной психологии. Особенности развития социальной психологии на различных этапах ее становления. История развития отечественной социальной психологии. Основные методы социально-психологического исследования. Связь социальной психологии с другими науками.	Лекция Самостоятель-ная работа	2	Коллективная мыслительная деятельность	История, филосо-фия, социология	Проблем-ное обучение, контекст-ное обучение, обучение на основе опыта	Написание эссе	2	Проверка эссе
6	Тема. Общение как взаимодействие. Общение как обмен информацией. Межличностное восприятие в структуре общения Сущность взаимодействия. Особенности взаимодействия. Содержание и динамика взаи-модействия. Разновидности взаимодействия. Понятие общения. Значение общения для развития человеческого общества и отдельного человека. Функции общения. Структура общения. Основные стороны процесса общения: коммуникативная, интерактивная, перцептивная и их взаимосвязь. Специфика человеческой коммуникации. Строение коммуникативного процесса. Вербальные и невербальные средства общения. Коммуникативные барьеры и пути их преодоления. Условия эффективной коммуникации учителя и учащихся. Понятие межличностного восприятия. Механизмы межличностного восприятия.	Лекция Практическое занятие Самостоятель-ная работа	2 4	Коллектив-ная мыслительная деятельность	Социоло-гия, Исто-рия, фило-софия, ку-льтуроло-гия	case-study, проблемное обучение, опережаю-щая само-стоятельная работа, кон-текстное обучение, обучение на основе опы-та, метод проектов	Осн. лит: 1,2,3 Доп. лит.: 1,2 Интернет-ресурсы: 1,2,5	Презентация Подобрать и провести тренинг на развитие коммуникативной культуры	2	Защита презентации Тренинг
7	Тема. Группа как социально-психологичес-кий феномен. Особенности межличностных отношений в группах Определение понятия «малая группа» и ее видов. Психологическая структура малой группы. Образование и развитие малой группы. Руководство и принятие решений в малой группе. Сплочение малой группы. Групповое давление. Конфликт в малой группе.	Лекция Практическое занятие Самостоятель-ная работа	2 4	Коллектив-ная мыс-лительная деятельность	Социоло-гия История, философия	case-study, проблемное обучение, опережающая самос-тоятельная работа, контекстное обучение, обучение на основе опыта	Осн. лит: 1,2,3 Доп. лит.: 1,2 Интернет-ресурсы: 1,2,5	Подобрать и провести тренинг на развитие межличностных отношений в группе	2	Тренинг
8	Тема. Характеристика, структура и содержание конфликта Понятие конфликта. Функции конфликта. Классификация конфликтов. Структура и со-держание конфликта. Динамика конфликта.	Лекция Практическое занятие Самостоятель-ная работа	2 6	Коллектив-ная мыслительная деятельность	Социоло-гия, Исто-рия, фило-софия	case-study, проблем-ное обуче-ние, опере-жающая са-мостоятель-ная работа, контекстное обучение, обучение на основе опыта	Осн. лит: 1,2,3 Доп. лит.: 1,2 Интернет-ресурсы: 1,2,5	Решение Ситуационных задач	2	Защита работ

3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Организация самостоятельной работы включает в себя следующие этапы: