1) человек, достигший высокого уровня психической зрелости;
2) психически здоровый человек, занимающийся общественно полезной деятельностью;
3) сильный, волевой человек, достигший общественного признания;
4) социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде.
7. Направление в психологии, изучающее проблемы развития личности, её активности, самоактуализации и самосовершенствования, свободы выбора и стремления к высшим ценностям, что проявляется в стремлении к справедливости, красоте и истине, известно как:
когнитивная психология; бихевиоризм; фрейдизм; гуманистическая психология.8. Система устойчивых предпочтений и мотивов личности, ориентирующих динамику её развития, задающая главные тенденции ее поведения – это:
темперамент; характер; способности; направленность.9. С точки зрения субъекта деятельности личность исследуется:
; ; ; .10. Реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном и на нормы, мнения, ценности и оценки которой он ориентируется в своем поведении и в самооценке:
диффузная группа; малая группа; официальная группа; референтная группа;11. Группа, не имеющая юридически фиксированного статуса, добровольно объединенная на основе интересов, дружбы и симпатий либо на основе прагматической пользы:
неформальная; формальная; референтная; диффузная.12. Группа, имеющая юридически фиксированный статус, члены которой объединены социально заданной деятельностью, организующей их труд:
1) формальная;
неформальная; референтная; лабораторная.13. Группа, специально создаваемая для выполнения экспериментальных заданий в лабораторных условиях:
1) референтная;
лабораторная; естественная; условная.14. Контактная, неорганизованная общность, характеризующаяся высокой степенью конформизма составляющих её индивидов, действующая эмоционально и относительно единодушно:
малая группа; референтная группа; большая группа; толпа.15. Изменение поведения или убеждений в результате реального или воображаемого давления группы:
адаптация; барьер; конформизм; интеграция.16. Социометрическая процедура впервые предложена:
; ; Морено Дж;17. Совокупность правил и требований, вырабатываемых каждой реально функционирующей общностью и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения членов данной группы – это:
групповые нормы; групповые ценности; групповые требования; характеристика группы;18. Положение субъекта в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии:
социальный статус; социальное положение; социальное положение; социальный престиж.19. Сущность метода социометрии сводится к выявлению:
социальных качеств членов группы; ценностных ориентацией членов группы; системы симпатий – антипатий; системы внешних связей группы.20. Образ конфликтной ситуации – это:
1) то, из-за чего возникает конфликт;
2) субъективное отражение в сознании субъектов конфликтного взаимодействия предмета конфликта;
3) истинные внутренние побудительные силы, подталкивающие субъект социального взаимодействия к конфликту;
4) то, что заявляют друг другу конфликтующие стороны.
21. Высокая степень учета собственных интересов и пренебрежение интересами другой стороны характерно для следующего типа реакции на конфликт:
соперничество; сотрудничество; компромисс; уклонение.22. Отрасль знания, изучающая этнические особенности психики людей, национальный характер, закономерности формирования и функции национального самосознания, этнических стереотипов и т. д.:
этнопсихология; этноцентризм; социальная психология; социология. Упрощенный, схематизированный, эмоционально окрашенный и чрезвычайно устойчивый образ какой-либо этнической группы или общности, легко переносимый на всех представителей этой группы: профессиональный стереотип; этнический стереотип; личностный стереотип; межнациональный стереотип.24. Убежденность в превосходстве собственной этнической и культурной группы и, соответственно, презрение ко всем остальным:
эгоцентризм; этноцентризм; эгоизм; этнопсихология.Тема. Характеристика, структура и содержание конфликта
1. Конфликтология как относительно самостоятельная теория возникла:
а) в конце XIX века;
б) в начале XX века;
в) в 30-е годы XX века;
г) в конце 50-х годов XX века;
д) в 70-е годы XX века.
Становление конфликтологической практики происходит:
а) в конце XIX века;
б) в 70-е годы XX века;
в) в начале 50-х годов XX века;
г) в 30-е годы XX века;
д) в 80-е годы XX века.
Возникновение конфликтологии как относительно самостоятельной теории связано с работами:
а) К. Маркс и Ф. Энгельса, О. Конта;
б) П. Сорокина, Г. Зиммеля, З. Фрейда;
в) Р. Дарендорфа, Л. Козера, М. Дойча, М. Шерифа;
г) В. Линкольна, Л. Томпсона, Д. Скотт;
д) Р. Фишера, У. Юри, К. Томоса.
4. Предметом конфликтологии являются;
а) конфликты;
б) закономерности и механизмы возникновения конфликтов, а также принципы и технологии управления ими;
в) любые столкновения;
г) механизмы поведения личности в конфликте и технологии переговорного процесса по разрешению конфликта;
д) законы противоборства субъектов социального взаимодействия.
5. Конфликт – это:
а) борьба мнений;
б) спор, дискуссия по острой проблеме;
в) противоборство на основе столкновения противоположно направленных мотивом или суждений;
г) соперничество, направленное на достижение победы в споре;
д) столкновение противоположных позиций.
6.Противоборство – это:
а) открытое высказывание несогласия по какому-либо вопросу;
б) столкновение интересов;
в) нанесение взаимного ущерба;
г) борьба мнений;
д) соперничество по поводу какого-либо предмета.
7. Признаки, по которым можно распознать наличие конфликта между людьми:
а) наличие претензий на исключительность, оригинальность, на истину в последней инстанции, на повышенный контроль над всем и вся, целенаправленное негативное воздействие на другого человека;
б) негативное отношение друг к другу, взаимное притяжение, ценностное единство;
в) общая проблема конфликтующих, приписывание собственных мотивов поведения другому человеку, желание выглядеть лучше;
г) усиление желания общаться, стремление людей к единению на основе социально значимой цели.
8. Необходимыми и достаточными условиями возникновения конфликта между субъектами социального взаимодействия являются:
а) наличие у них противоположных суждений или мотивов и желание хотя-бы одного из них одержать победу над другим;
б) наличие у них противоположно направленных мотивов или суждений, а также состояние противоборства между ними;
в) наличие у них противоположных позиций и активные действия обеих сторон по достижению своих позиций;
г) наличие у них противоположно направленных мотивов и открытые заявления о своих требованиях;
д) наличие противоположных интересов у каждого из них и отсутствие возможностей по их реализации.
9. Конфликтная ситуация – это:
а) случайные столкновения интересов субъектов социального взаимодействия;
б) накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов социального взаимодействия, которые создают почву для противоборства между ними;
в) процесс противоборства между субъектами социального взаимодействия, направленный на выяснение взаимоотношений;
г) причина конфликта;
д) этап развития конфликта.
10. Конфликт в обществе — это:
а) конфликты в любых социальных группах;
б) конфликты в больших социальных группах;
в) конфликты между государствами;
г) конфликты в различных сферах общественной жизни (экономической, политической, социальной и духовной);
д) конфликты, субъектами которых выступают нации, государства, классы, партии, союзы и т. д.
11. Конфликт выполняет следующие основные функции:
а) стимулирует познание другого человека, способствует поиску истины и сбалансированности интересов субъекта;
б) конструктивную, диагностическую, деструктивную;
в) высвечивает сущность изменений, проблемы развития субъекта, узкие места взаимодействий;
г) приводит к возникновению психологических травм, личностных нарушений, разрушению отношений с окружающими.
12. Внутриличностный конфликт — это:
а) глубокие эмоциональные переживания личностью своих неудач;
б) состояние тревоги, вызываемое предстоящей сложной ситуацией;
в) столкновение противоположно направленных мотивов личности;
г) столкновение противоположно направленных поведенческих характеристик личности;
д) внутренние колебания личности, стоящей перед выбором средств для достижения конкретной цели.
13. Внутриличностные конфликты возникают на базе:
а) снижения качества мыслительной деятельности;
б) неустойчивости настроения человека;
в) проблем воспитания в семье, конфликтных социальных взаимодействий, деформаций становления личности;
г) низкой самооценки, наличия различного рода зависимостей;
14. Какие из перечисленных видов конфликтов относятся к конфликтам молодости:
а) ценностно-смысловые, деятельностные, морально-нравственные;
б) конфликты «ординарная исключительность», деятельностные, поведенческие, конфликты профессиональной реализации;
в) конфликты профессионального выбора, ценностно-смысловые, деятельностные, морально-нравственные;
г) ценностно-смысловые, конфликты «ординарная исключительность», поведенческие, конфликты достижений.
15. Выделите характерные черты конфликтов зрелости:
а) ориентация на будущее, переоценка ценностей, разочарование в друзьях;
б) потребность в реализации амбиций, решение проблем интимно-личностного общения;
в) изменение в образе жизни и деятельности; переоценка сделанного в жизни и оценкой, что еще предстоит сделать в жизни;
г) повышение роли познавательной сферы в жизни человека; осознание собственной продуктивности и возможностей.
16. К групповым конфликтам относятся конфликты:
а) личность — группа;
б) группа — группа;
в) личность — группа и группа — группа;
г) руководитель — коллектив;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
