Тема 9: Специфическая иммунотерапия

Цели занятия:

1) Изучить понятие специфической иммунотерапии, историю возникновения и развития метода

2) Изучить типы аллергенов, используемых для специфической иммунотерапии схемы проведения специфической иммунотерапии

3) Изучить принципы терапии осложнений, побочных действий, возникающих при проведении данного метода

Учебная карта занятия.

Разбор и изучение материала исходя из целей занятия. Устный опрос. Тестирование.  Курация пациентов.

Вопросы для подготовки к занятию

1. Определение специфической иммунотерапии, история возникновения и развития метода

2. Специфичность и терапевтическая эффективность специфической иммунотерапии.

3. Типы аллергенов, используемых для специфической иммунотерапии

4.Показания и противопоказания для специфической иммунотерапии

5.Побочные действия и возможные осложнения специфической иммунотерапии

Инструкция по курации больного

При сборе жалоб и анамнеза заболевания у пациентов с иммунопатологией следует обратить внимание на время появления жалоб, особенности течения заболевания, отягощенность наследственного анамнеза по патологии,

При объективном осмотре пациента важно оценить состояние органов иммунной системы

Оценить данные лабораторных и инструментальных методов исследования, обосновать клинический диагноз, составить план лечения и обследования, тактику в отношении пациента, заполнить дневник курации.

Образец оформления отчета о самостоятельной работе

Дневник курации

1. ФИО студента, группа

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2. Паспортные данные, жалобы при поступлении и на момент курации

3.Анамнез заболевания

4.Анамнез жизни

5.Данные объективного осмотра

6.Данные лабораторных и инструментальных методов

7.Обоснование клинического диагноза

8.План лечения

9.План диспансерного наблюдения

Практические навыки, которыми должен овладеть студент по теме занятия

1.Сбор жалоб, анамнеза

2.Осмотр и физикальное обследование

3.Интерпретация результатов лабораторного и инструментального обследования

4.Обоснование клинического диагноза

5.Составление плана лечения и наблюдения

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА

Тема 1: Пищевая аллергия у детей. Этиология и патогенез.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения.

1. Пищевая аллергия у детей, этиология, патогенез.

2.  Пищевая аллергия у детей. Диагностика. Принципы терапии.

3. Пищевая аллергия у детей. Оказание неотложной помощи. Профилактика


Список литературы.

1.Иммунология [Электронный ресурс] : учебник / - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. -- http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970438428.html

2. Энциклопедия иммунологии в пяти томах [Текст] / под ред. , , . - М. : Триада-Х, 2013 - т.1 : Словарь терминов, определений, феноменов иммунологии. - 464 с.

3. Иммунология [Электронный ресурс] / - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970413197.html

Тема 2: Сывороточная болезнь. Этиология и патогенез. Диагностика.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения.

1. Этиология и патогенез сывороточной болезни.

2. Диагностика сывороточной болезни.

Список литературы.

1.Иммунология [Электронный ресурс] : учебник / - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. -- http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970438428.html

2. Энциклопедия иммунологии в пяти томах [Текст] / под ред. , , . - М. : Триада-Х, 2013 - т.1 : Словарь терминов, определений, феноменов иммунологии. - 464 с.

3. Иммунология [Электронный ресурс] / - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970413197.html

Тема 3: Сывороточная болезнь. Клинические варианты. Лечение. Профилактика.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения.

1. Клинические варианты сывороточной болезни.

2. Лечение и профилактика сывороточной болезни.

Список литературы.

1.Иммунология [Электронный ресурс] : учебник / - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. -- http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970438428.html

2. Энциклопедия иммунологии в пяти томах [Текст] / под ред. , , . - М. : Триада-Х, 2013 - т.1 : Словарь терминов, определений, феноменов иммунологии. - 464 с.

3. Иммунология [Электронный ресурс] / - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970413197.html

Тема 4: Кожные пробы и провокационные тесты при различных аллергических заболеваниях

Вопросы по теме для самостоятельного изучения.

1. Кожные пробы при различных аллергических заболеваниях

2. Провокационные тесты при различных аллергических заболеваниях

Список литературы.

1.Иммунология [Электронный ресурс] : учебник / - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. -- http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970438428.html

2. Энциклопедия иммунологии в пяти томах [Текст] / под ред. , , . - М. : Триада-Х, 2013 - т.1 : Словарь терминов, определений, феноменов иммунологии. - 464 с.

3. Иммунология [Электронный ресурс] / - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970413197.html

Тема 5: Понятие «ложноаллергические реакции». Дифференциальный диагноз

Вопросы по теме для самостоятельного изучения.

1. Понятие «ложноаллергические реакции».

2. Дифференциальный диагноз «ложноаллергических реакций».

Список литературы.

1.Иммунология [Электронный ресурс] : учебник / - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. -- http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970438428.html

2. Энциклопедия иммунологии в пяти томах [Текст] / под ред. , , . - М. : Триада-Х, 2013 - т.1 : Словарь терминов, определений, феноменов иммунологии. - 464 с.

3. Иммунология [Электронный ресурс] / - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970413197.html

Тема 6: Атопический дерматит у детей. Роль генетических факторов и наличия инфекционных очагов в развитии атопического дерматита.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения.

1. Атопический дерматит у детей. Этиология, патогенез, возрастные особенности

2.Роль генетических факторов и наличия инфекционных очагов в развитии атопического дерматита.

Список литературы.

1.Иммунология [Электронный ресурс] : учебник / - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. -- http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970438428.html

2. Энциклопедия иммунологии в пяти томах [Текст] / под ред. , , . - М. : Триада-Х, 2013 - т.1 : Словарь терминов, определений, феноменов иммунологии. - 464 с.

3. Иммунология [Электронный ресурс] / - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970413197.html

Контрольные задания или иные материалы для оценки  результатов  освоения дисциплины

Выберите один или несколько правильных ответов

1. Что составляет понятие иммунитет:

  а). Способ защиты организма от бактерий

  б). Способ защиты организма от вирусов

  в). Способ защиты организма от живых тел и веществ, несущих на себе признаки генетической чужеродности.

  г). Способ защиты организма от грибков

  д) Способ защиты организма от простейших

2. Антитела вырабатываются:

  а). Т-хелперами

  б). В-клетками

  в). эпителиальными клетками

  г). плазматическими клетками

  д). клетками селезенки

3. Основными иммуноглобулинами в секрете верхних дыхательных путей у здорового человека являются:

  а). IgM

  б). Ig G

  в). IgA

  г). IgE

  д). IgD 

4. Какая область лимфоузла является  тимусзависимой зоной:

  а). Поверхностный корковый слой

  б). Паракортикальная область

  в). Мозговое вещество

  г) все из перечисленного

  д). ничего из перечисленного

5. К центральным органам иммунной системы человека относятся:

  а). селезенка

  б). вилочковая железа

  в). лимфатические узлы

  г) костный мозг

  д). миндалины

6. Какие клетки непосредственно продуцируют иммуноглобулины класса А

  а). Цитотоксические лимфоциты

  б). CD-4 лимфоциты

  в). Плазматические клетки

  г). Макрофаги

  д). Дендритные клетки

7. Состоятельность гуморального иммунитета оценивают по:

  а) количеству Т – лимфоцитов и их субпопуляций в периферической крови

  б) по уровню иммуноглобулинов в сыворотке крови

  в) по уровню антител после иммунизации

  г) по активности фагоцитоза

  д) по НСТ – тесту

8. Т - хелперы несут на своей поверхности следующие рецепторы:

  а). СD22

  б). СD 19

  в). СD4

  г). СD8

  д).  CD16

9. Вилочковая железа поставляет в периферическую кровь

  а) В-лимфоциты

  б)Т-лимфоциты

  в) моноциты

  г) тимические гуморальные факторы

  д)тканевые макрофаги

10. Назовите неинкапсулированную лимфоидную ткань, входящую в состав иммунной системы: 

а) слизистых оболочек

б) желудочно-кишечного тракта

в) бронхов и бронхиол и носоглотки

г) моче-половых путей и кожи

д) все перечисленные

11. Антиген – это вещество, обладающее следующими свойствами:

  а). чужеродность

  б). антигенность

  в). иммуногенность

  г). специфичность

  д). все из перечисленного

  е). ничего из перечисленного

12. Состоятельность клеточного иммунитета оценивают по:

  а) количеству Т – лимфоцитов и их субпопуляций в периферической крови

  б) по уровню иммуноглобулинов в сыворотке крови

  в) по уровню антител после иммунизации

  г) по активности фагоцитоза

  д) по НСТ – тесту

13. Какая часть молекулы иммуноглобулина обладает распознающей  функцией:

а) L

б) Н

в) Fab

г) Fc

д) J

14. Какую функцию выполняет секреторный компонент иммуноглобулина А:

а) транспортную, защиту от протеолитических ферментов

б) эффекторную, чувствительную

в) распознающую АГ, удаляющую антиген

г) способность прикреплять комплемент, способность прикреплять  фагоцит

д) способность вступать во взаимодействие с  антигенами, цитокинами

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4