Основная общеобразовательная программа ДОУ на 2012-2015 г. г (стр. 15 )

Чувствующий прекрасное – способный воспринимать красоту окружающего мира (людей, природы), искусства.

Внимательный – способный воспринимать и делать что-либо сосредоточенно.

Дружелюбный – приязненно расположенный к людям.

Эмоционально отзывчивый – легко откликается  на эмоции других людей, сочувствует, сопереживает и старается  содействовать им.

Аккуратный – чистоплотный, опрятный, владеющий культурно-гигиеническими навыками, содержащий в порядке личные вещи, игрушки и др.

Воспитанный – умеющий хорошо себя вести (в соответствии с общепринятыми нормами и правилами) адекватно возрасту.

Толерантный – способный мириться, уживаться с тем, что является отличным, непохожим, непривычным (например, с чужим мнением, с человеком, имеющим недостатки физического развития, с людьми других национальностей и др.).

Осторожный – проявляющий разумную осторожность в незнакомой обстановке, в общении с незнакомыми людьми, выполняющий выработанные обществом правила поведения.

Уверенный в себе – ребенок, имеющий адекватную (не заниженную) самооценку. В этом возрасте самооценка ребенка в норме несколько завышена, так как у ребенка должно быть сформировано положительное представление о себе и своих возможностях.

Настойчивый – проявляющий упорство в достижении результата своей деятельности.

Терпеливый – способный сохранять выдержку в ожидании результата своей деятельности в течение длительного времени.

Правдивый – говорящий правду в ситуациях реального жизненного взаимодействия.

Чувствующий свою гендерную, семейную, гражданскую принадлежность –  испытывает чувство общности с особями того же пола, с членами своей семьи, с гражданами своей страны, способствующее пониманию своего места в жизни.

Совестливый - понимает, что такое «хорошо», а что такое «плохо»; совершая  «хорошие» поступки, испытывает чувство удовлетворения,  при совершении «плохих» поступков – угрызения совести.

Обладающий внутренней позицией школьника – у ребенка появляется новое отношение к среде, проявляющееся в его стремлении заниматься учением в школе как серьезным видом общественно-полезной деятельности и в стремлении соответствовать ожиданиям и требованиям значимых для него взрослых людей.

Социализированный – владеющий необходимыми для его возраста знаниями, умениями и навыками (в том числе и коммуникативными), обеспечивающими его  адаптацию в обществе на данном возрастном этапе.

Бережно относящийся ко всему живому – понимает ценность жизни; проявляет заботу и внимание к растениям, животным, птицам и др.

Имеющий представление о своем и чужом (собственности человека)- не берет без спроса чужие вещи.

Любящий и уважающий родителей (близких людей) – с теплом и вниманием относящийся к родителям и близким людям, посильно помогающий им.

Уважающий старших и помогающий слабым - проявляет воспитанность по отношению к старшим и не обижает маленьких и слабых, помогает им.

       

Социальное партнёрство в МДОУ №4

Всё больше в жизнь нашего детского сада входит такое понятие, как социальное партнёрство. Кто же является социальным партнёром МДОУ №4,как складываются наши взаимоотношения? За дверьми детского сада – огромный мир, сотрудничество с которым способно принести много пользы и радости. В сегодняшнее время дошкольное учреждение является открытой развивающейся системой, которая стала местом пересечения самых разных социальных институтов.  В вопросе социализации личности ребёнка мы осуществляем  такие важные функции:

во-первых, приобретение ребёнком социального опыта взаимодействия с другими людьми, сверстниками;

во-вторых, развитие разносторонних способностей ребёнка.

Систематизировав наш опыт работы с социальными партнерами, мы выделили  основные проблемы:

  современное образовательное учреждение не может  эффективно осуществлять функцию воспитания без установления взаимовыгодного  партнёрства.

Для решения этих проблем в нашем детском саду определили цели и задачи.

Цель: создание взаимовыгодного социального партнёрства для  функционирования учреждения в режиме открытого образовательного пространства, обеспечивающего полноценную реализацию интересов личности, общества, государства в воспитании подрастающего поколения.

Задачи:

- найти формы эффективного взаимодействия ДОУ с социальными  партнёрами по вопросам оздоровления детей, всестороннего развития, а также семейного и патриотического воспитания.

- совершенствовать профессиональную компетентность и  общекультурный уровень педагогических работников.

- формирование положительного имиджа, как образовательного учреждения, так и социального партнёра.                                 

Примерный  план мероприятий с  социальными  партнёрами

1 квартал

Месяц	№ п/п	Социальный партнёр	Мероприятие	Задачи
Сентябрь	1.	Городская детская поликлиника № 1	Профилактические осмотры, противоэпидемические мероприятия	Укрепление здоровья и физического состояния детей
2.	МОУ «Гимназия №21».  МОУ СОШ №20	Экскурсии в учебные заведения, беседы с педагогами, встречи детей с выпускниками МДОУ.	Знакомство со школой, социальная адаптация к школьному обучению
3	Центральная городская детская библиотека	Экскурсии, беседы, посещение праздников, выставок, участие в конкурсах.	Приобщение детей к культуре чтения художественной литературы Обогащение социально-эмоциональной сферы детей
4.	Методический центр	Организация семинаров, курсов.	Повышение профессиональной компетентности педагогов.
Октябрь	1.	Городское спортивное общество «Металлург»	Участие в спортивных мероприятиях  ДОУ, города.	Развитие физических способностей детей.
2.	Детская музыкальная школа №1	Музыкальный цикл «Времена года»	Приобщение  к  миру прекрасного
3.	Центральная городская детская библиотека	Экскурсии, беседы, посещение праздников, выставок, участие в конкурсах.	Приобщение детей к культуре чтения художественной литературы Обогащение социально-эмоциональной сферы детей

Ноябрь	1.	Центральная  городская детская библиотека	Игра – путешествие  «Вежливые сказки или уроки доброты.	Развитие положительных взаимоотношений между детьми.
2.	МОУ гимназия №21	Экскурсия в школу «Школьная  жизнь».	Подготовка к школе.
3.	Методический центр	Организация Открытых просмотров, курсов.	Повышение профессионального уровня педагогического состава.

2 квартал

Месяц	№ п/п	Социальный партнёр	Мероприятие	Задачи
Декабрь	1.	Городская детская поликлиника № 1	«Профилактика респираторных заболеваний» - беседа	Методическое руководство по оздоровительной работе
2.	Городское спортивное  общество «Металлург»	Фитнес фестиваль	Сопровождать физическое развитие детей.
3	Центральная городская детская библиотека	«Моя малая Родина». Ко Дню города «Электросталь»	Развитие патриотических чувств у детей.
4.	Методический центр	Организация семинаров, курсов.	Повышение профессиональной компетентности педагогов.
Январь	1.	Детская музыкальная школа №1	Музыкальный цикл «Времена года»	Приобщение  к  миру прекрасного
Февраль	1.	Центральная городская детская библиотека	Игра – путешествие  «Вежливые сказки или уроки доброты.	Развитие положительных взаимоотношений между детьми.
2.	МОУ «Гимназия №21»	Экскурсия в школу «Школьная  жизнь».	Подготовка к школе.
3	Методический центр	Организация Открытых просмотров, курсов.	Повышение профессионального уровня педагогического состава.

                                                       

3 квартал

Месяц	№	Социальный партнёр	Мероприятие	Задачи
Март	1.	Методический центр	Организация курсов, семинаров.	Повышение профессионального уровня.
2.	ГС общество «Металлург»	Спортивный праздник «Вспомним забытые игры»	Укреплять здоровье детей.
3.	Центральная городская детская библиотека	Краеведение. Подмосковье.	Развитие патриотизма у детей.
Апрель	1.	ЦГ поликлиника №1	Работа с узкими специалистами	Укрепление здоровья детей.
2.	Центральная городская детская библиотека	«Пасхальный звон». Праздник с родителями и соц. партнёрами.	Поддержание имиджа ДОУ.
3.	Методический центр	Организация открытых просмотров по обмену опытом.	Раскрытие индивидуальных качеств. Повышение компетентности специалистов.
Май	1	МОУ «Гимназия №21»	Экскурсия на тему: «Мы – будущие первоклассники».	Подготовка к обучению в школе.
2	Методический центр	Организация выставки методической  литературы, пособий.	Внедрение в работу новых технологий.
3	ГС общество «Металлург»	Физкультурный фестиваль «ДРОЗДЫ».	Развитие физических качеств детей.

4.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ООП