Контрольно-измерительные материалы для проведения дифференцированного зачета по дисциплине «Русский язык и литература» (стр. 8 )

Дифференцированный зачет  ПО ДИСЦИПЛИНЕ

« РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»

Студента группы___________

________________________________

ВАРИАНТ 7

Правописание приставок.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Прочитайте отрывок и выполните задания после текста.

I. 1)Рахметов в шестнадцать лет, когда приехал в Петербург, был с этой стороны обыкновенным юношею довольно высокого роста, довольно крепким, но далеко не замечательным по силе: из десяти встречных его сверстников наверное двое сладили бы с ним. 2)Но на половине семнадцатого года он вздумал, что нужно приобресть физическое богатство, и начал работать над собою. 3)Стал очень усердно заниматься гимнастикою; это хорошо, но ведь гимнастика только совершенствует материал, надо запасаться материалом, и вот на время, вдвое большее занятий гимнастикою, на несколько часов в день, он становится чернорабочим по работам, требующим силы: возил воду, таскал дрова, рубил дрова, пилил лес, тесал камни, копал землю, ковал железо; много работ он проходил и часто менял их, потому что от каждой новой работы, с каждой переменой получают новое развитие какие-нибудь мускулы. 4)Он принял боксерскую диету: стал кормить себя — именно кормить себя — исключительно вещами, имеющими репутацию укреплять физическую силу, больше всего бифштексом, почти сырым, и с тех пор всегда жил так.

5)Через год после начала этих занятий он отправился в свое странствование и тут имел еще больше удобства заниматься развитием физической силы: был пахарем, плотником, перевозчиком3 и работником всяких здоровых промыслов; раз даже прошел бурлаком всю Волгу, от Дубовки до Рыбинска.

II. 6)Но стал он слышать, что есть между студентами особенно умные головы, которые думают не так, как другие, и узнал с пяток имен таких людей, — тогда их было еще мало. 7)Они заинтересовали его, он стал искать знакомства с кем-нибудь из них; ему случилось сойтись с Кирсановым, и началось его перерождение2 в особенного человека, в будущего Никитушку Ломова и ригориста. 8)«С каких же книг1 мне начать читать?» — Кирсанов указал. 9)Через неделю он пришел к Кирсанову, потребовал указаний на новые книги, объяснений; подружился с ним, потом через него подружился с Лопуховым. 10)Через полгода, хоть ему было только семнадцать лет, а им уже по двадцати одному году, они уж не считали его молодым человеком сравнительно с собою, и уж он был особенным человеком.

III. 11)…Но  что(бы) стать особе(н, нн)ым человеком, конечно, главное — натура. 12)За (не)сколько времени перед тем, как вышел он из университета и отправился в свое помест..е, потом в странствование по России, он уже пр..нял ор..гинальные принц..пы и в материальной, и в нравстве(н, нн)ой, и в умстве(н, нн)ой ж..зни, а когда он возвратился, они уже развились в законче(н, нн)ую систему, которой он пр..держ..вался (не)укло(н, нн)о. 13)Он сказал себе: «Я (н..)пью (н..)капли вина. Я (не)пр..к..саюсь к женщине». — А натура была кипучая. «Зачем это? Такая крайность вовсе (не)нужна». — «Так нужно. Мы требуем для людей полного наслаждения ж..знью, — мы должны своею ж..знью свидетельствовать, что мы требуем этого не для удовлетворения своим личным страстям, не для себя лич(?)но, а для ч..ловека вообще, что мы говорим только по принципу, а не по пристрастию, по убеждению, а не по личной надобности».

14) (По)этому же он стал и вообще вести самый суровый образ жизни… 15)Одевался он очень бедно, хоть любил изящество, и во всем остальном вел спартанский образ ж..зни; например, (не)допускал тюфяка и спал на войлоке, даже (не)разрешая себе свернуть его вдвое.

Обязательная часть

Укажите автора и название произведения, из которого взят данный отрывок.

_________________________________________________________________________

2. К какому литературному жанру принадлежит это произведение

А) роман  Б) поэма  В) драма  Г) повесть

3. Расположите по порядку основные этапы формирования физического совершенства  Рахметова:

А) Он принял боксерскую диету

Б) На  несколько часов в день, он становится чернорабочим по работам, требующим силы

В) Стал очень усердно заниматься гимнастикою

Г) отправился в свое странствование и тут имел еще больше удобства заниматься развитием физической силы

4.  О какой теории идет речь в романе «Что делать?» в связи с убеждениями «новых людей»?

А) «разумного эгоизма»  Б) «кровь по совести»  В) «целых кафтанов»

5. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки  в третьей части. Объясните написание.

6. Как называется художественный приём,  использованный в первом предложении?

А) антитеза  Б) деталь портрета  В) гипербола  Г) инверсия 

7. Сколько звуков [К] в восьмом предложении? В каких словах?

_________________________________________________________________________

8. Подберите антонимы к словам

Высокий _____________________

Хорошо  _____________________

Новый  ________________________

Умный  ________________________

Мало  _______________________

9. Определите способ образования слова пяток (имён):

А) суффиксальный  В) приставочно-суффиксальный

Б) приставочный  Г) сложение

10.  Из пятого предложения  выпишите сначала собственные, а потом нарицательные имена существительные, определите их падеж.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Из предложений 11-12 выпишите  качественные прилагательные.

_________________________________________________________________________

12. Из  предложений 1-3  выпишите возвратное местоимение, определите его падеж.

_________________________________________________________________________

13.Из третьего предложения  выпишите глаголы в прошедшем времени.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительная часть

Выполните все виды разборов.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Почему Рахметова называют «особенным человеком»? В чем его особенность? Дайте связный ответ на вопрос.
Озаглавьте текст, определите стиль текста и докажите правильность своего мнения.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________