· Прочитать и перевести новый текст «Остеология», стр. 75-76.
Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися:
Грамматика. Активный залог настоящего, прошедшего и будущего времени. Ведение списка примеров, самостоятельное выполнение упражнений из дополнительных учебников по грамматике.
Тема: «Скелет».
Цели занятия:
А) Профессиональные
· Развитие коммуникативных умений в речевой деятельности (чтение, говорение).
· Овладение языковыми средствами (фонетика, лексика) в соответствии с темой.
· Развитие общих и профессиональных учебных умений.
· Приобщение к реалиям страны изучаемого языка.
Б) Воспитательные
· Формирование у обучающихся потребности изучения французского языка и овладения им как средством профессионального и межличностного общения, познания, расширения кругозора.
· Формирование у обучающихся ответственности, дисциплинированности и приобщение к реалиям страны изучаемого языка.
Учебная карта занятия
Теоретическая часть. Страдательный залог глаголов.- Ответьте на предложенные преподавателем вопросы по изученной грамматической теме.
1) Какими способами во французском языке можно выразить страдательный залог?
2) Как образуется пассивная форма глаголов?
3) Какие предлоги употребляются перед косвенным дополнением, указывающим на того, кто или что производит действие? Какая разница между этими двумя предлогами?
2. Практическая часть.
Организационный момент (тема, цель и ход занятия)
Задание 1: Проверка домашнего задания: выполнение контрольной работы по грамматике
- Выполните контрольную работу по грамматике по теме «Женский род и множественное число прилагательных».
Задание 2: Повторение и закрепление грамматического материала по теме «Страдательный залог глаголов во французском языке»
- Приведите собственные примеры.
- Выполните грамматические упражнения № 12, 15, 16, 25на стр. 68-70 .
Задание 3: Введение и закрепление новой лексики
Послушайте, прочитайте и выучите новые слова:
Vocabulaire:
L’os [los] кость
former la charpente du corps - образоватькостныйостов
la colonne vertйbrale позвоночныйстолб
la moelle йpiniиre спинноймозг
les os [lez o]: кости
frontal лобная
йthmoпde решетчатаякость
sphйnoпde клиновидная
occipital затылочная
temporaux височные
pariйtaux теменные
l’axe du tronc осьтела
les vertиbres: позвонки
cervicales шейные
dorsales грудные
lombaires поясничные
sacrйes крестцовые
coccygiennes копчиковые
les cфtes ребра
le sternum грудина
le coeur сердце
La ceinture scapulaire плечевойпояс
La ceinture pelvienne тазовыйпояс
Le bras плечо
l’avant - bras предплечье
la main кисть
l’humйrus плечевая кость
le radius лучевая кость
le cubitus локтеваякость
le mйtacarpe пясть
le carpe запястье
le tarse предплюсна
le mйtatarse плюсна
les phalanges фалангипальцев
la cuisse бедро
la jambe голень
le pied стопа
le sacrum крестцоваякость
le pйronй малоберцоваякость
le tibia большеберцовая кость
l’ilion подвздошная кость
l’ischion седалищная кость
la symphyse pubienne лобковое сращение
- Составьте предложения с новыми словами.
Задание 4: Чтение и перевод текста«Остеология», стр. 75-76.
- Прочитайте и переведите текст.
– Ответьтенаследующиевопросы:
Qu’est-ce que c’est que ostйologie? Quel rфle joue le squelette? Quels sont trois grands types d’os? Citez les exemples de chaque type d’os. Par quoi sont constituйs les os? Quel nom porte le mode de formation du tissu osseux? Combien d’os comprend le squelette de l’homme adulte? Nommez les os qui forment le crвne. Par quoi est formйe la colonne vertйbrale? Quelles vertиbres existe-il? Oщ se trouve la moelle йpiniиre? Par quels os est formй le thorax? La cage thoraciques quels organes contient-elle?
Задание 5: Чтение и перевод дополнительного текста.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
