4) Назовите все глаголы, которые спрягаются со вспомогательным кtreв Plus-queparfait.
2. Практическая часть.
Организационный момент (тема, цель и ход занятия)
Задание 1: Проверка домашнего задания
- Расскажите лексический минимум прошлого урока.
- Ответьте на вопросы по теме «Сердце».
- Напишите тест № 2 по темам «числительные», «повелительное наклонение глагола», «род и число прилагательных».
Задание 2: Повторение и закрепление грамматики по теме: «Время Plus-que-parfait».
- Приведите собственные примеры..
- Выполните упражнения из учебника: с. 120, упр. 10, 11, стр. 123, упр. 3, 5, 6, 7.
- Выполните дополнительные упражнения на отработку навыков использования различных прошедших времен. Учебник, стр. 125-126, упр. 14, 17, 18.
Задание 3: Чтение и перевод дополнительного текста
- Прочитайте и переведите дополнительный текст по пройденной теме, выполнив задания преподавателя.
Вопросы для подготовки по теме:
· Выучить правила образования и употребления времени Plus-que-parfait. Повторитьвсепрошедшиевремена: Passй Composй, Imparfait, Plus-que-parfait. Подготовиться к контрольной работе по теме «Прошедшие времена».
· Прочитать и перевести новый текст «Легкие», учебник, стр. 139-140.
Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися:
Перевод со словарем и без словаря медицинских текстов. Проблематика текстов может касаться: диагностики, методов лечения, профилактики заболеваний. Оригинальные статьи из медицинских журналов, газет и Интернета.
Тема: «Легкие».
Цели занятия:
А) Профессиональные
· Развитие коммуникативных умений в речевой деятельности (чтение, говорение).
· Овладение языковыми средствами (фонетика, лексика) в соответствии с темой.
· Развитие общих и профессиональных учебных умений.
· Приобщение к реалиям страны изучаемого языка.
Б) Воспитательные
· Формирование у обучающихся потребности изучения французского языка и овладения им как средством профессионального и межличностного общения, познания, расширения кругозора.
· Формирование у обучающихся ответственности, дисциплинированности и приобщение к реалиям страны изучаемого языка.
Учебная карта занятия:
1. Теоретическая часть. Время «Futur simple».
- Ответьте на предложенные преподавателем вопросы по изученной грамматической теме.
1) Когда употребляется время Futur simple? Какое действие оно выражает?
2) Какие наречия-индикаторы этого времени вы знаете?
3) Как образуется время Futur simple? Назовите глагольные окончания. К какой форме глагола они прибавляются?
4) Как образуется основа Futursimpleдля глаголов IIIгруппы? Проспрягайте несколько примеров. Есть ли для них единые правила образования основыFutursimple?
1. Практическая часть.
Организационный момент (тема, цель и ход занятия)
Задание 1: Проверка домашнего задания: выполнение контрольной работы по грамматике
- Выполните контрольную работу по грамматике по теме «Прошедшие времена в комплексе».
Задание 2: Повторение и закрепление грамматического материала: время Futur simple.
- Приведите собственные примеры.
- Выполните грамматические упражнения № 1, 3-8 на стр. 134-136 .
Задание 3: Введение и закрепление новой лексики
- Послушайте, прочитайте и выучите новые слова.
Vocabulaire:
le poumon легкое
l’appareil respiratoire дыхательнаясистема
le sang veineux венознаякровь
le sang artйriel артериальнаякровь
l’enrichissement du sang en oxygиne обогащениекровикислородом
le rejet выброс
les dйchets отходы
gazeux газообразный
notamment аименно
le gaz carbonique углекислыйгаз
s’effectuer осуществляться
au niveau de науровне
outre кроме
les voies aйriennes дыхательныепути
conduit путь, проход
s’accomplir происходить
la majeure partie бОльшаячасть
la cage thoracique груднаяклетка
un espace пространство
sйparer разделять
diviser разделять
le mйdiastin средостение
la coloration окраска
gris rosй розовато-серый
le dйpфt pigmentaire пигментноевкрапление
les sillons profonds глубокиеборозды
les scissures щели
les lobules pulmonaires легочныедоли
la juxtaposition наложение
la surface totale полнаяповерхность
la paroi стенка
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
