РЕЦЕНЗИЯ

на выпускную квалификационную работу  Копытовой Ю

по теме: «КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С РЕВМАТИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ В РАЗНЫЕ ПЕРИОДЫ АКТИВНОСТИ ПАТОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА», обучающейся в СПбГУ на факультете психологии по специальности 37.05.01 – клиническая психология - основная образовательная программа «Клиническая психология»,  профиль: Клиническая психодиагностика, консультирование и психотерапия.

  Актуальность представленного исследования несомненна, так как. в отечественной и зарубежной психологии несмотря на представленные работы по психологическим особенностям детей и подростков с ревматическими заболеваниями, исследований  на разных периодах активности  течения  заболевания практически отсутствуют.

  В дипломной работе четко сформулирована цель  и задачи исследования,  представлены гипотезы, выделены теоретическая и практическая значимость работы, что соответствует требованиям к ВКР.

  Обращает на себя позитивное внимание тщательно подобранные валидные методики соответствующие  возрастным особенностям детей. Дипломантка также использовала  метод наблюдения  за детьми в клинике, клинические беседы, что позволяло  объективизировать полученные эмпирические данные.

  В первой главе  дипломантка описывает клинико-психологические особенности детей с ревматическими заболеваниями, анализирует  50 источников, из них  10 иностранных авторов. В конце главы представлены аргументированные выводы, подтверждающие актуальность  изучаемой темы.  Обследуемые дети были разделены на подгруппы; начальная стадия заболевания (дебют), обострение  и  на стадии ремиссии. Дипломанткой  использовался дисперсионный анализ, выявлены  особенности личностного реагирования на заболевание в различные стадии. В стадии дебюта заболевания прослеживается тенденция к более низкому уровню притязания, снижение общительности, увеличение самозащитных реакций в снижение упорствующих реакций в ситуации конфликта. В период обострения заболевания отмечается  повышение ответственности и снижение показателей склонности к рискованному поведению. На всех стадиях заболевания у детей наблюдался повышенный уровень тревожности, особенно в процессе взаимодействия со сверстниками. Независимо от периода активности патологического процесса у всех детей с ревматическими заболеваниями  выявлена тенденция к снижению уровня психической и социальной адаптации.

  Представленные дипломанткой выводы логически вытекают из поставленных задач исследования. Дипломная работа написана хорошим литературным языком, стилистических погрешностей и ошибок не обнаружено.

  На основании выше изложенного считаю, что по своему содержанию ВКР  соответствует  названию темы исследования, а задачи - основной  цели исследования.  Проанализирована литература по данной теме  исследования не только отечественных, но и иностранных авторов. Выводы обоснованы и соответствуют поставленной цели и задачам. Работа оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми  к ВКР, хорошо иллюстрирована, имеются клинико-психологические примеры, что подчеркивает не формальный подход дипломантки к анализу эмпирического материала.

Считаю возможным оценить  выпускную квалификационную работу  по теме: «КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С РЕВМАТИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ В РАЗНЫЕ ПЕРИОДЫ АКТИВНОСТИ ПАТОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА»,  НА ОТЛИЧНО И РЕКОМЕНДОВАТЬ  ДИПЛОМАНТКЕ ПРОДОЛЖАТЬ РАБОТУ  ПО ЭТОЙ ТЕМЕ.

Доктор психологических наук,

зав. кафедрой основ коррекционной педагогики

института дефектологического

образования и реабилитации

РГПУ им.