Русская православная церковь Московский Патриархат Нижегородская Епархия Негосударственное общеобразовательное учреждение религиозной организации «Гнилицкая православная гимназия имени святителя Николая чудотворца» (стр. 10 )

Ответственность возможна в результате совместных усилий, как самого ребёнка, так и воспитывающих его взрослых.

Совместность подразумевает меру между свободой и ответственностью. Поэтому необходимо отслеживать проявления ответственности и взрослых и детей.

Воспитание ответственности наилучшим образом может происходить в сплочённом ученическом коллективе, регулируемом педагогическим коллективом. Для объединения детско-взрослого коллектива необходимо развитие совместной деятельности и школьного самоуправления. В православной гимназии эта деятельность сосредоточена вокруг православно-ориентированного обучения, труда (соработничества), особого подбора игрового содержания, православно-содержательного общения. Именно вхождение в образовательное учреждение православных традиций позволяет Гнилицинской православной гимназии в ходе целенаправленной воспитательной работы создать полноценную неординарную воспитательную систему, основанную на святоотеческой православной традиции и научно-педагогических воззрениях представителей научной школы академика – автора теории коллектива и теории воспитательных систем.

В настоящее время администрации школы необходимо мотивировать проявление инициативы со стороны педагогов, стремление к повышению своей профессиональной и православной культуры. Наилучшим способом мотивации является коллективное творческое дело всех субъектов воспитания, а также возрождение гимназической православной традиции. Это и чтение акафистов, и общее послушание и др.

Важно, также, разработать программное обеспечение, способствующее наилучшему решению воспитательных задач, заданных данным документов. Необходимо, прежде всего, разработать блок программы «совершенствование педагогов», раскрывающий потребности в системе повышения квалификации педагогов, их самообразовании, предъявляющий требования к ознакомлению с педагогической и святоотеческой литературой.

Значимым является вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс гимназии и инициативную деятельность по управлению школой, повышение психолого-педагогической культуры родителей. Решению данной задачи будет способствовать  коллективная творческая деятельность с участием родителей.

Таким образом, для достижения цели системы и воплощения в ходе воспитательной работы своеобразной воспитательной системы необходима системообразующая деятельность, которая объединила бы участников образовательно-воспитательного процесса на основе православных ценностей и  гражданского мировоззрения, в основе которого главенствующее место занимает ответственность перед собой и другими людьми, ответственность за свои дела, помыслы и т. д.

ЛИтература

Воспитательная система школы : проблемы управления. Очерки прагматической теории / Под редакцией , . – Москва : Сентябрь, 1997. – 112 с. Воспитательная система массовой школы : проблемы гуманизации: сб. науч. тр. / Под ред. . – М. : изд. НИИТиИП, 1992. – 134 с. Григорьев, система школы: от А до Я: пособие для учителя / , ; под ред. . – М. : Просвещение, 2006. – 107 с. Зелинский, воспитание школьников: философские, психологические и педагогические истоки : науч.-метод. пособие / под ред. . – М. : Глобус, 2009. – 112 с. Зеньковский, воспитания в свете христианской антропологии / . – М.: Свято-Владимирское братство, 1993. Ильин, И. А. О воспитании в грядущей России / // О русском национализме: сб. статей. – М. : Российский фонд культуры, 2007. – С. 122 – 127. Караковский, для всех / – М. : НИИ школьных технологий, 2008. – 240 с. Караковский, ? Воспитание… Воспитание!: теория и практика школьных воспитательных систем / , ; под ред. . – Москва : Новая школа,1996. – 160 с. Леонтьев, / // Социальная психология. Словарь / Под. ред. // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. . Под общ. ред. . – М. : ПЕР СЭ, 2006. – 176 с. Митрополит Филарет (Дроздов) Пространный христианский катихизис православной кафолической восточной церкви / Митрополит Филарет (Дроздов) – Москва : Изд-во , 2009. – 160 с. Новикова, как педагогическая категория/ // Воспитательная работа в школе» / гл. редактор . – № 6 – 2005. – С. 9 – 13. Новикова, воспитательная система школы как феномен социальной действительности и объект педагогических исследований / // Воспитательная система массовой школы: Проблемы гуманизации: сб. науч. тр. / Под ред. . – М.: изд. НИИТиИП, 1992. – С. 14 – 21. Сергеева, деятельности классного руководителя в воспитательной системе школы: учебно-методическое пособие. – М. : УЦ «Перспектива», 2007. –120 с. Слободчиков, перспектива отечественного образования / . – Екатеринбург : Издательский отдел Екатеринбургской епархии, 2009. – 264 с. Слободчиков, психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Учеб пособие для вузов / , – М., 2000. – 272 с. Степанов, о воспитательной системе школы и класса: Учебно-методическое пособие / . – М. : ТЦ Сфера, 2008. – 224 с. Степанов, о современных подходах и концепциях воспитания: 2е изд., перераб. и дополн. / , . – М.:ТЦ Сфера, 2008. – 224 с. Фадеева, воспитания: содержание и организация / . – Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2006. – 152 с.

Концевые сноски

[1] Караковский, ? Воспитание… Воспитание!: теория и практика школьных воспитательных систем / , ; под ред. . – Москва : Новая школа,1996. – 160 с.

[2] Слободчиков, перспектива отечественного образования / . – Екатеринбург : Издательский отдел Екатеринбургской епархии, 2009. – 264 с.

[3] Зеньковский, воспитания в свете христианской антропологии / . – М. : Свято-Владимирское братство, 1993.

[4] Зеньковский, воспитания в свете христианской антропологии / . – М. : Свято-Владимирское братство, 1993.

[5] О воспитании в грядущей России / // О русском национализме: сб. статей. – М. : Российский фонд культуры, 2007. – С. 122 – 127. 

[6] Новикова, воспитательная система школы как феномен социальной действительности и объект педагогических исследований / // Воспитательная система массовой школы: Проблемы гуманизации: сб. науч. тр. / Под ред. . – М.: изд. НИИТиИП, 1992. – С. 14 – 21.

[7] Леонтьев, Д. А.  Ответственность / // Социальная психология. Словарь / Под. ред. // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. . Под общ. ред. . – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 176 с.

[8] Новикова, как педагогическая категория/ // Воспитательная работа в школе» / гл. редактор . – № 6 – 2005. – С. 9 – 13.