Учебно-методический комплекс дисциплины 032600 ДПП. Ф.06.1 Отечественная историография

Методические рекомендации для практических занятий

Методические рекомендации для преподавателей и для самостоятельной работы студентов 5 курса, лечебного факультета

Учебно-методический комплекс дисциплины преподавателя

Методическое обеспечение дисциплины

Методические рекомендации по разработке программ профессиональных модулей среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования

Проверочные задания к занятию 10 «Эффективные методы решения творческих задач» Часть 2

Методические рекомендации к блоку «Испанский язык и культура»

Рабочая программа по элективному курсу «Методы решения физических задач» для 10-11-х классов

Рабочая программа учебной дисциплины теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Рабочая программа учебной дисциплины «Методика воспитательной работы в профессиональном учебном заведении»

Методические рекомендации по использованию музыкального материала на уроках «Основы религиозных культур и светской этики»

Оптимизация метода приготовления и регенерация катализатора глубокой гидроочистки ИК-ГО-1

Учебно-методический комплекс дисциплины преподавателя

Дополнительная профессиональная образовательная программа проблемных курсов "Теоретические и методические аспекты подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ и ГИА по физике в условиях обновления системы оценивания качества регионального образования"

Методические рекомендации по проведению аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности

Учебно-методический комплекс дисциплины преподавателя

Лекция № 14 Методы кислотно – основного титрования (нейтрализации)

Методика прогноза напряженно-деформированного состояния пород в бортах карьеров глубокого заложения (на примере алмазоносной трубки им. В. Гриба)

Методическое письмо «О преподавании учебного предмета «Природоведение» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования»