О направлениях и результатах подготовки научно-педагогических кадров в РМАТ

Методические рекомендации по теме: «Педагогические условия организации и функционирования «Уголка книги» в дошкольном учреждении»

Педагогическое эссе на тему « Применение ИКТ в образовательном процессе»

Сетевое интернет-взаимодействие в педагогическом и ученическом сообществе

Основы педагогического мастерства

"Педагогический анализ НОД"

Программа производственной практики «Научно-педагогическая практика»

Самоанализ педагогической деятельности учителя русского языка и литературы

Дневник педагогических наблюдений по летней практике

Профессиональная «Я - концепция» педагога

Материалы обобщения передового педагогического опыта работы

Дифференциация как объект изучения в психолого-педагогической литературе

Рабочая программа курса «Использование цифрового оборудования на уроках и во внеурочной деятельности педагогами начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения»

С 2005 г. работаю воспитателем в МОУ начальная школа-детский сад с. Бессоновка. Имею высшее образование, специальность «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии»

Гуманистическая парадигма современного педагогического образования

Выездные педагогические мастерские

Программа квалификационного экзамена для педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Хабаровского края, претендующих на высшую квалификационную категорию

Рабочая программа повышения квалификации для педагогических и руководящих кадров в системе работы МОП по направлению: «Предпрофильная подготовка и профильное обучение» (межкурсовой период 2009-2010 учебного года) (методист-координатор Т. В. Болтышева

Самостоятельная работа студентов по изучению художественно-педагогического текста («Педагогическая поэма» А. С. Макаренко)

Примеры педагогических ситуаций для педагогов дошкольных образовательных учреждений