"К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте"

Сборник научно-методических и инструктивных материалов «Построение индивидуальной траектории развития ребенка»

Роль оригами в развитии ребенка

Эффективность использования статических упражнений по развитию гибкости у детей старшего дошкольного возраста в процессе кружковой работы

Инновационные технологии здоровьесбережения детей в условиях организации работы в Центре развития ребенка

Взаимосвязь развития речи и развития тонких дифференцированных движений пальцев и кисти рук детей

Методические рекомендации и дидактические игры по развитию особых свойств предметов на основе развития осязания, обоняния, вкусовых качеств, барических ощущений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Конспект НОД по развитию математических представлений с детьми подготовительной группы детского сада

Как определить отклонения в речевом развитии ребенка

Критерий «свой-чужой» в развитии ребенка

Состояние и перспективы развития воспитания и дополнительного образования детей в Чувашской Республике с позиции введения федеральных государственных стандартов

Консультация: «Художественно-эстетического развития детей при ознакомлении с музеями изобразительного искусства»

Методика физического воспитания детей с проблемами в развитии

Дидактические игры для детей с задержкой психического развития

Образовательная программа МАДОУ «Детский сад №78 «Теремок» комбинированного вида» (далее Программа) разработана в соответствии с основными нормативными документами, определяющие новые приоритеты развития дошкольного образования

«Игровые и практические ситуации, способствующие коммуникативному развитию детей»

Особенности проявления и развития мышления у детей старшего дошкольного возраста без речевой патологии и с общим недоразвитием речи

Программа Второй всероссийской научно-практической онференции по психолого-педагогической коррекции нарушений развития у детей: «Коррекция нарушений интеллектуального развития у детей в современном образовании»

Уроки технологии, как возможность развития творческих способностей у детей с ограниченными возможностями

Проблема выявления и развития детской одаренности в современных условиях обучения