Административный регламент министерства образования и науки Удмуртской Республики предоставления государственной услуги по аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (стр. 10 )

Примечание. Показатели для оценки уровня квалификации заместителя руководителя, старшего воспитателя дошкольного учреждения могут дополнять­ся и конкретизироваться с учетом специфики учреждения образования.

Экспертная карта

по определению уровня профессиональных знаний и продуктивности деятельности воспитателя детского дошкольного учреждения

(заключение ЭГ)

Фамилия _________________________Имя ____________________________

Отчество _________________________________________________________

Место работы _____________________________________________________

(полное название учреждения, района)

Имеющаяся категория ______________ по должности ___________________

Запрашиваемая категория ______________ по должности ________________

№	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов	Общая и ср. оценка экспер­тов
1	2	3
1	Специальные знания по занимаемой должности (для преподавателей, воспитателей - теоретические основы обучения и воспитания детей дошкольного возраста)	0-10
2	Знание методики обучения и воспитания детей дошкольного возраста, знание эффективных технологий построения и управления учебно-воспитательным процессом	.0-10
3	Знание педагогической психологии	0-10
4	Знание педагогики	0-10
	Сумма баллов экспертов по I этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение оценки экспертов в баллах по I этапу Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
Показатели продуктивности деятельности
1	Качество проведения 1-3 занятий (мероприятий)	0-10
2	Создание условий для проявления воспитанниками своих твор­ческих возможностей, для игровой деятельности, для организации труда детей в группе, на участке	0-5
3	Безопасная обстановка и благоприятные условия для игровой деятельности, продолжительность прогулок и безопасные условия для их проведения	0-3
4	Наличие у детей игровых и трудовых навыков	0-5
5	Уровень организации досуга, развлечений, экскурсий и прогулок детей	0-5
6	Художественно-эстетическое оформление и наглядность досу­га, его содержание и воспитательная направленность	0-5
7	Регулярная и систематическая работа с родителями. Своевре­менность проведения родительских собраний, актуальность выбранных тем, умение проводить индивидуальные и групповые консультации для родителей (знание особенностей семейного воспитания, личных дел детей, особенностей состояния их здоровья)	0-5
8	Организация предметной среды в группе	0-3
9	Взаимодействие педагога с детьми	0-3
10	Прохождение за последние 5 лет курсов повышения квалифи­кации	0-3
11	Коммуникативная культура воспитателя	0-3
12	Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в образовательных и научных учреждениях	0-5
13	В воспитательной работе успешно используются и внедряются нестандарт­ные и нетрадиционные приемы и методы работы (инновации)	0-5
14	Участие в творческих конкурсах разного уровня: учреждения, района, города, республики, России	4
15	Обобщен опыт работы в масштабе: учреждения. района/города, республики	3
16	Дополнительная информация о педагоге (медаль «Ветеран труда», Почетная грамота МОиН УР и т. д.)	3
	Другое
	Возможное максимальное количество баллов по II этапу	70
	Сумма баллов экспертов по II этапу		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов по II этапу Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
	Общая сумма баллов, набранная аттестуемым по двум этапам процедуры аттестации Sобщ = Sср + Sср	Sобщ

Предложения, замечания __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение экспертной группы (ЭГ): _______________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего______________________ балл ______, что

(прописью)

_______________________ заявленной ________________квалификационной

(соответствует, не соответствует) (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ __________________________________

(фамилия)

Члены ЭГ ___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

(подпись аттестуемого)

Дата «________» ________________г

Руководство к пользованию экспертной картой по определению уровня знаний, умений и продук­тивности деятельности воспитателя детского дошкольного учреждения на I и II этапах аттестации

Первый этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый набрал% от максимального количества баллов - 40) и более баллов;

б) на I категорию, если аттестуемый набрал% - от 40 баллов) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов.

Второй этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал% от возможного максимального количества баллов – 70 баллов) и более баллов;

б) на первую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал% от возможного максимального количества баллов – 70 баллов) ) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал% от 70 баллов) и более баллов

Экспертная карта

по определению уровня профессиональных знаний и продуктивности деятельности музыкального работника учреждения дошкольного

образования (заключение ЭГ)

Фамилия ____________________________Имя __________________________

Отчество __________________________________________________________

Место работы ______________________________________________________

(полное название учреждения, района)

Имеющаяся категория ____________ по должности _____________________

Запрашиваемая категория _______________ по должности _______________

№	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов	Общая и ср оценка экспер­тов
1	2	3
1.	Знание законодательных и нормативных документов по вопросам образования, охраны прав воспитанников	0-10
2.	Специальные знания по занимаемой должности (теоретические основы музыкального воспитания детей дошкольного возраста)	0-10
3.	Знание методики музыкального обучения и воспитания детей дошкольного возраста, знание отечественных и зарубежных инновационных технологий по музыкальному воспитанию, методики диагностики и коррекции музыкального развития детей дошкольного возраста	.0-10
4.	Знание основ общей педагогики и психологии, дошкольной педагогики и психологии	0-10
	Сумма баллов экспертов по I этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов по I этапу Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
Показатели продуктивности деятельности
1.	Качество проведения 1-3 занятий (мероприятий) и их эффективность	0-5
2.	Уровень знаний, умений и навыков детей в соответствии с требованиями программы по музыкальному воспитанию (по которой работает музыкальный работник)	0-5
3.	Уровень организации музыкальных мероприятий	0-5
4.	Состояние педагогической документации	0-5
5.	Уровень работы по интеграции разнообразных видов музыкальной деятельности на занятиях и координация работы со специалистами	0-5
6.	Уровень организации поисково – творческой работы в музыкальной деятельности (опытно – экспериментальная работа)	0-5
7.	Взаимодействие педагога с детьми	0-5
8.	Уровень состояния условий для организации музыкальной деятельности детей дошкольного возраста	0-5
9.	Умение организовать работу с семьями воспитанников	0-5
10.	Уровень обеспечение безопасной обстановки и благоприятных условий для музыкального развития детей Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в образовательных и научных учреждениях	0-5
11.	Использование новых методик, технологий, нестандартных и нетрадиционных приемов и методов работы при организации музыкального воспитания с детьми	0-5
12	Коммуникативная культура	3
13.	Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в дошкольных образовательных и научных институтах, творческих конкурсах	6
14.	Прохождение за последние 5 лет курсов повышения квалификации	3
15.	Дополнительная информация о педагоге (медаль «Ветеран труда», Почетная грамота МОиН УР и др.)	3
	Другое
	Максимальное количество баллов по II этапу	70
	Сумма баллов экспертов по II этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов по II этапу аттестации Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
	Общая сумма баллов, набранная аттестуемым по двум этапам процедуры аттестации Sобщ = Sср + Sср	Sобщ

Предложения, замечания __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение экспертной группы (ЭГ): _______________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего______________________ балл ______, что

(прописью)

_______________________ заявленной ________________квалификационной

(соответствует, не соответствует) (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ __________________________________

(фамилия)

Члены ЭГ ___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

(подпись аттестуемого)

Дата «________» ________________г

Руководство к пользованию экспертной картой по определению уровня знаний и продук­тивности деятельности музыкального работника дошкольного учреждения

на I и II этапах аттестации

Первый этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый набрал не менее% от максимального количества баллов - 40) и более баллов;

б) на I категорию, если аттестуемый набрал не менее% - от 40 баллов) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал не менее% - от 40 баллов) и более баллов.

Второй этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал% от максимального количества баллов – 70 баллов) и более баллов;

б) на первую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал% - 70 баллов) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов

Для оценки умений и результативности деятельности на втором этапе рекомендуется следующая шкала:

0 баллов - полное отсутствие умений и результатов педагогической деятельности

1 балл - отсутствие умений по отдельным направлениям педагогической деятельности, слабые результаты педагогической деятельности

2 балла - умения проявляются довольно слабо, бессистемно, результаты нестабильны

3 балла – умения проявляются не всегда и выражены недостаточно, результаты педагогической деятельности нестабильны.

4 балла – умения проявляются постоянно и заметно выражены, результа­ты педагогической деятельности устойчивы в последнее время;

5 баллов - умения проявляются ярко, системно, в полном объеме, положительные результаты педагогической деятельности устойчивы в последние три года

Примечание. Показатели для оценки уровня квалификации музыкального работника дошкольного учреждения могут дополнять­ся и конкретизироваться с учетом специфики учреждения образования

Экспертная карта

по определению уровня профессиональных знаний и продуктивности деятельности инструктора по физической культуре учреждения дошкольного образования

(заключение ЭГ)

Фамилия ______________________ Имя _______________________________

Отчество __________________________________________________________

Место работы ______________________________________________________

(полное название учреждения, района)

Имеющаяся категория ____________ по должности _____________________

Запрашиваемая категория ____________по должности ___________________

№	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов	Общая и ср. оценка экспер­тов
1	2	3
1.	Знание законодательных и нормативных документов по вопросам образования, охраны прав воспитанников и требования трудового законодательства	0-10
2.	Специальные знания по занимаемой должности (инструктора по физической культуре - теоретические основы физического воспитания детей дошкольного возраста)	0-10
3.	Знание методики физического обучения и воспитания детей дошкольного возраста, знание отечественных и зарубежных физкультурно-оздоровительных инновационных технологий, методики диагностики физического развития детей дошкольного возраста	.0-10
4.	Знание основ общей педагогики и психологии, дошкольной педагогики и психологии, физиологии, педиатрии, санитарии, гигиены.	0-10
	Сумма баллов экспертов по 1 этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов по 1 этапу Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
Показатели продуктивности деятельности
1.	Качество проведения 1-3 занятий (мероприятий) и их эффективность	0-5
2.	Уровень знаний, умений и навыков детей в соответствии с требованиями программы по физическому воспитанию (по которой работает инструктор.	0-5
3.	Уровень организации спортивно-оздоровительных мероприятий	0-5
4.	Состояние педагогической документации	0-5
5.	Уровень работы по интеграции разнообразных видов физкультурно-оздоровительной деятельности на занятиях и координация работы со специалистами	0-5
6.	Уровень организации поисково– творческой работы в физкультурно-оздоровительной деятельности (опытно – экспериментальная работа)	0-5
7.	Взаимодействие педагога с детьми	0-5
8.	Уровень состояния условий для организации двигательной деятельности детей дошкольного возраста	0-5
9.	Умение организовать работу с семьями воспитанников	0-5
10.	Уровень обеспечения безопасной обстановки и благоприятных условий для физического развития детей Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в образовательных и научных учреждениях.	0-5
11.	Использование новых методик, технологий, нестандартных и нетрадиционных приемов и методов работы при организации физического воспитания с детьми	0-5
12	Коммуникативная культура	3
13.	Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в дошкольных образовательных и научных институтах	5
14.	Прохождение за последние 5 лет курсов повышения квалификации	3
15.	Дополнительная информация о педагоге (медаль «Ветеран труда», Почетная грамота МОиН УР и др.)	4
	Другое
	Возможное максимальное количество баллов по II этапу	70
	Сумма баллов экспертов по II этапу		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов на II этапе Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
	Общая сумма баллов, набранная аттестуемым на двух этапах аттестации Sобщ = Sср + Sср	Sобщ

Предложения, замечания __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение экспертной группы (ЭГ): _______________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего______________________ балл ______, что

(прописью)

_______________________ заявленной ________________квалификационной

(соответствует, не соответствует) (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ __________________________________

(фамилия)

Члены ЭГ ___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

(подпись аттестуемого)

Дата «________» ________________г

Руководство к пользованию экспертной картой по определению уровня знаний, умений и продук­тивности деятельности инструктора по физической культуре дошкольного учреждения

на I и II этапах аттестации

Первый этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый набрал% от максимального количества баллов - 40) и более баллов;

б) на I категорию, если аттестуемый набрал% - от 40 баллов) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов.

Второй этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал% от максимального количества баллов – 70 баллов) и более баллов;

б) на первую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов

Для оценки умений и результативности деятельности на втором этапе рекомендуется следующая шкала:

0 баллов - полное отсутствие умений и результатов педагогической деятельности

1 балл - отсутствие умений по отдельным направлениям педагогической деятельности, слабые результаты педагогической деятельности

2 балла - умения проявляются довольно слабо, бессистемно, результаты нестабильны

3 балла – умения проявляются не всегда и выражены недостаточно, результаты педагогической деятельности нестабильны.

4 балла – умения проявляются постоянно и заметно выражены, результа­ты педагогической деятельности устойчивы в последнее время;

5 баллов - умения проявляются ярко, системно, в полном объеме, положительные результаты педагогической деятельности устойчивы в последние три года

Примечание. Показатели для оценки уровня квалификации инструктора по физической культуре дошкольного учреждения могут дополнять­ся и конкретизироваться с учетом специфики учреждения образования

Экспертная карта

по определению уровня профессиональных знаний и продуктивности деятельности педагога - психолога учреждения дошкольного образования (заключение ЭГ)

Фамилия ____________________________Имя _________________________

Отчество _________________________________________________________

Место работы _____________________________________________________

(полное название учреждения, района)

Имеющаяся категория _______________ по должности __________________

Запрашиваемая категория ______________ по должности _________________

№	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов	Общая и ср. оценка экспер­тов
1	2	3
1.	Знание законодательных и нормативных документов по вопросам образования, охраны прав воспитанников	0-10
2.	Специальные знания по занимаемой должности (знание основ психодиагностики, психологического консультирования, психопрофилактики)	0-10
3.	Знание методики обучения и воспитания детей дошкольного воспитания и обучения детей, психодиагностики и коррекции детей дошкольного возраста, знание отечественных и зарубежных инновационных технологий по диагностике и коррекции детей дошкольного возраста	.0-10
4.	Знание основ общей психологии и педагогики, педагогической психологии, психологии личности, дошкольной педагогики и психологии	0-10
	Сумма баллов экспертов по 1 этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов на 1 этапе Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
Показатели продуктивности деятельности
1.	Качество проведения 1-3 занятий (мероприятий) и их эффективность	0-5
2.	Уровень работы по основным направлениям деятельности педагога-психолога	0-5
3.	Состояние документации психолога	0-5
4.	Уровень работы по интеграции разнообразных видов детской деятельности и координация работы со специалистами	0-5
5.	Взаимодействие педагога – психолога с детьми	0-5
6.	Умение использовать диагностические методики при обследовании детей, семей, работников	0-5
7.	Уровень организации поисково – творческой работы в ДОУ (опытно – экспериментальная работа)	0-5
8.	Уровень создания условий для работы педагога-психолога по образовательному процессу	0-5
9.	Умение организовать работу с семьями воспитанников	0-5
10.	Уровень обеспечение безопасной обстановки и благоприятных условий для обучения и воспитания детей. Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в образовательных и научных учреждениях	0-5
11.	Использование новых методик, технологий, нестандартных и нетрадиционных приемов и методов работы педагога – психолога с детьми	0-5
12.	Коммуникативная культура.	3
13.	Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в дошкольных образовательных и научных институтах	6
14.	Прохождение за последние 5 лет курсов повышения квалификации	3
15.	Дополнительная информация о педагоге (медаль «Ветеран труда», Почетная грамота МОиН УР и др.)	3
	Другое
	Максимальное количество баллов по II этапу аттестации	70
	Сумма баллов экспертов по II этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов на II этапе Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
	Общая сумма баллов, набранная аттестуемым по двум этапам процедуры аттестации Sобщ = Sср + Sср	Sобщ

Предложения, замечания __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение экспертной группы (ЭГ): _______________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего______________________ балл ______, что

(прописью)

_______________________ заявленной ________________квалификационной

(соответствует, не соответствует) (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ __________________________________

(фамилия)

Члены ЭГ ___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

(подпись аттестуемого)

Дата «________» ________________г

Руководство к пользованию экспертной картой по определению уровня знаний, умений и продук­тивности деятельности педагога-психолога

детского дошкольного учреждения

на I и II этапах аттестации

Первый этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый набрал% от максимального количества баллов - 40) и более баллов;

б) на I категорию, если аттестуемый набрал% - от 40 баллов) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов.

Второй этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал% от максимального количества баллов – 70 баллов) и более баллов;

б) на первую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов.

Экспертная карта

по определению уровня профессиональных знаний и продуктивности деятельности педагога дополнительного образования учреждения

дошкольного образования (заключение ЭГ)

Фамилия ________________________Имя _____________________________

Отчество _________________________________________________________

Место работы _____________________________________________________

(полное название учреждения, района)

Имеющаяся категория _______________ по должности __________________

Запрашиваемая категория _______________ по должности _______________

№	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов	Общая и ср. оценка экспер­тов
1	2	3
1.	Знание законодательных и нормативных документов по вопросам образования, охраны прав воспитанников	0-10
2.	Специальные знания по занимаемой должности (теоретические основы воспитания и обучения детей дошкольного возраста)	0-10
3.	Знание методики обучения и воспитания детей дошкольного возраста, знание отечественных и зарубежных инновационных технологий по обучению и воспитанию, методики диагностики и коррекции развития детей дошкольного возраста	.0-10
4.	Знание основ общей педагогики и психологии, дошкольной педагогики и психологии	0-10
	Сумма баллов экспертов по 1 этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов по 1 этапу Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
Показатели продуктивности деятельности
1.	Качество проведения 1-3 занятий (мероприятий) и их эффективность	0-5
2.	Уровень знаний, умений и навыков детей в соответствии с требованиями программы студии, кружка (по которой работает педагог дополнительного образования)	0-5
3.	Состояние педагогической документации	0-5
4.	Уровень проведения маркетинговых исследований для изучения запросов, потребностей родителей в ДОУ	0-5
5.	Уровень работы по интеграции разнообразных видов детской деятельности и координация работы со специалистами	0-5
6.	Уровень организации поисково – творческой работы педагога дополнительного образования (опытно – экспериментальная работа)	0-5
7.	Взаимодействие педагога с детьми	0-5
8.	Уровень состояния условий для организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста	0-5
9.	Умение организовать работу с семьями воспитанников	0-5
10.	Уровень обеспечение безопасной обстановки и благоприятных условий для обучения и воспитания детей Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в образовательных и научных учреждениях	0-5
11.	Использование новых методик, технологий, нестандартных и нетрадиционных приемов и методов работы при организации обучения и воспитания детей	0-5
12.	Коммуникативная культура	3
13.	Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в дошкольных образовательных и научных институтах	6
14.	Прохождение за последние 5 лет курсов повышения квалификации	3
15.	Дополнительная информация о педагоге (медаль «Ветеран труда», Почетная грамота МОиН УР и др.)	3
	Другое
	Максимальное количество баллов по II этапу	70
	Сумма баллов экспертов по II этапу		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов на II этапе Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
	Общая сумма баллов, набранная аттестуемым по двум этапам процедуры аттестации Sобщ = Sср + Sср	Sобщ

Предложения, замечания __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение экспертной группы (ЭГ): _______________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего______________________ балл ______, что

(прописью)

_______________________ заявленной ________________квалификационной

(соответствует, не соответствует) (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ __________________________________

(фамилия)

Члены ЭГ ___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

(подпись аттестуемого)

Дата «________» ________________г

Руководство к пользованию экспертной картой по определению уровня знаний, умений и продук­тивности деятельности педагога дополнительного образования учреждения дошкольного образования

на I и II этапах аттестации

Первый этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый набрал% от максимального количества баллов - 40) и более баллов;

б) на I категорию, если аттестуемый набрал% - от 40 баллов) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов.

Второй этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал% от возможного максимального количества баллов – 70) и более баллов;

б) на первую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов

Экспертная карта

по определению уровня профессиональных знаний и продуктивности деятельности учителя - логопеда учреждения дошкольного образования

(заключение ЭГ)

Фамилия _______________________Имя _____________________________

Отчество ________________________________________________________

Место работы ____________________________________________________

(полное название учреждения, района)

Имеющаяся категория ______________по должности ___________________

Запрашиваемая категория _______________ по должности _______________

№	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов	Общая и ср. оценка экспер­тов
1	2	3
1.	Знание законодательных и нормативных документов по вопросам образования, охраны прав воспитанников	0-10
2.	Специальные знания по занимаемой должности (знание неврологических основ речи, теоретических основ логопедии, особенностей коррекционной работы с детьми, страдающими недоразвитием речи).	0-10
3.	Знание коррекционных методик обучения и воспитания детей дошкольного воспитания, диагностики и коррекции детей дошкольного возраста с ТНР, знание отечественных и зарубежных инновационных технологий по коррекции нарушений речи детей дошкольного возраста.	.0-10
4.	Знание основ общей психологии и педагогики, дошкольной педагогики и психологии	0-10
	Сумма баллов экспертов по 1 этапу		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов по 1 этапу Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
Показатели продуктивности деятельности
1.	Качество проведения 1-3 коррекционных занятий (мероприятий) и их эффективность	0-5
2.	Уровень знаний, умений и навыков детей в соответствии с требованиями коррекционной образовательной программы (по которой работает учитель – логопед ) и уровнем речевого развития.	0-5
3.	Успешное использование новых методик, технологий, нестандартных и нетрадиционных приемов и методов работы при организации коррекционного обучения и воспитания детей с ТНР.	0-5
4.	Взаимодействие учителя – логопеда с детьми.	0-5
5.	Умение организовать работу с семьями воспитанников	0-5
6.	. Координация работы учителя – логопеда со специалистами ДОУ.	0-5
7.	Успешное внедрение в практику результатов логопедических исследований, эффективных технологий обучения, практическая ценность проблемы, над которой работает аттестуемый педагог.	0-5
8.	Уровень организации предметно – пространственной развивающей среды в логопедической группе.(кабинете)	0-5
9.	Состояние логопедической документации специалиста.	0-5
10.	Уровень владения методикой диагностической деятельности. Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в образовательных и научных учреждениях	0-5
11.	Уровень обеспечение безопасной обстановки и благоприятных условий для обучения и воспитания детей Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в образовательных и научных учреждениях	0-5
12.	Наличие публикаций, статей о проблемах и путях совершенствовании коррекционного обучения и воспитания детей сТНР	5
13.	Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в дошкольных образовательных и научных институтах	6
14	Коммуникативная культура.	3
15.	Обобщен опыт работы в масштабе: учреждения, района, города, республики, России	5
16	Дополнительная информация об учителе-логопеде (медаль «Ветеран труда», Почетная грамота МОиН УР, звания и др.)	3
17	Прохождение за последние 5 лет курсов повышения квалификации	3
	Другое
	Возможное максимальное количество баллов по II этапу	80
	Сумма оценки экспертов по II этапу		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов на II этапе Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
	Общая сумма баллов, набранная аттестуемым по двум этапам процедуры аттестации Sобщ = Sср + Sср	Sобщ

Предложения, замечания __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение экспертной группы (ЭГ): _______________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего______________________ балл ______, что

(прописью)

_______________________ заявленной ________________квалификационной

(соответствует, не соответствует) (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ __________________________________

(фамилия)

Члены ЭГ ___________________________________