Административный регламент министерства образования и науки Удмуртской Республики предоставления государственной услуги по аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (стр. 11 )

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

(подпись аттестуемого)

Дата «________» ________________г

Руководство к пользованию экспертной картой по определению уровня знаний и продук­тивности деятельности учителя - логопеда дошкольного образовательного учреждения на I и II этапах аттестации

Первый этап считается пройденным успешно.

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал% от максимального количества баллов - 40) и более баллов;

б) на I категорию, если аттестуемый педагог набрал% - от 40 баллов) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов.

Второй этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал% от максимального количества баллов – 80 баллов) и более баллов;

б) на первую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов.

Экспертная карта

по определению уровня профессиональных знаний и продуктивности деятельности учителя – дефектолога учреждения дошкольного

образования (специализированного коррекционного образовательного учреждения )(заключение ЭГ)

Фамилия _______________________________Имя ______________________

Отчество _________________________________________________________

Место работы _____________________________________________________

(полное название учреждения, района)

Имеющаяся категория ____________ по должности _____________________

Запрашиваемая категория ___________ по должности ___________________

№	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов	Общая и ср. оценка экспер­тов
1	2	3
1.	Знание законодательных и нормативных документов по вопросам образования, охраны прав воспитанников	0-10
2.	Специальные знания по занимаемой должности (теоретических основ дефектологии, особенностей коррекционной работы с детьми, имеющими отклонения в развитии)	0-10
3.	Знание коррекционных методик обучения и воспитания детей дошкольного воспитания, диагностики и коррекции детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии, знание отечественных и зарубежных инновационных технологий по коррекции нарушений познавательной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах детей дошкольного возраста.	0-10
4.	Знание основ общей психологии и педагогики, дошкольной педагогики и психологии	0-10
	Сумма баллов экспертов по 1 этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов по 1 этапу Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
Показатели продуктивности деятельности
1.	Качество проведения 1-3 коррекционных занятий (мероприятий) и их эффективность.	0-5
2.	Уровень знаний, умений и навыков детей в соответствии с требованиями коррекционной образовательной программы (по которой работает учитель – дефектолог) с учетом психофизического развития ребенка.	0-5
3.	Успешное использование новых методик, технологий, нестандартных и нетрадиционных приемов и методов работы при организации коррекционного обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии.	0-5
4.	Взаимодействие учителя – дефектолога с детьми.	0-5
5.	Умение организовать работу с семьями воспитанников.	0-5
6.	Координация работы учителя – дефектолога со специалистами ДОУ.	3-5
7.	Успешное внедрение в практику результатов педагогических исследований, эффективных технологий обучения, практическая ценность проблемы, над которой работает аттестуемый педагог.	0-5
8.	Уровень организации предметно – пространственной развивающей среды в кабинете учителя – дефектолога.	0-5
9.	Состояние педагогической документации учителя - дефектолога.	0-5
10.	Уровень владения методикой диагностической деятельности. Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в образовательных и научных учреждениях	0-5
11.	Уровень обеспечение безопасной обстановки и благо-приятных условий для обучения и воспитания детей. Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в образовательных и научных учреждениях	0-5
12.	Наличие публикаций, статей о проблемах и путях совершенствовании коррекционного обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии.	4
13.	Участие в семинарах, курсах, консультациях, МО, конференциях, проводимых в дошкольных образовательных и научных институтах	5
14.	Обобщен опыт работы в масштабе: учреждения, района, города, республики	4
15	Коммуникативная культура.	3
16	Дополнительная информация об учителе-дефектологе (медаль «Ветеран труда», Почетная грамота МОиН УР и др.)	3
17	Прохождение за последние 5 лет курсов повышения квалификации	3
18	Другое	3
	Возможное максимальное количество баллов по II этапу	80
	Сумма баллов экспертов по II этапу		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов на II этапе Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
	Общая сумма баллов, набранная аттестуемым по двум этапам процедуры аттестации Sобщ = Sср + Sср	Sобщ

Предложения, замечания __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение экспертной группы (ЭГ): _______________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего______________________ балл ______, что

(прописью)

_______________________ заявленной ________________квалификационной

(соответствует, не соответствует) (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ __________________________________

(фамилия)

Члены ЭГ ___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

(подпись аттестуемого)

Дата «________» ________________г

Руководство к пользованию экспертной картой по определению уровня знаний, умений и продук­тивности деятельности учителя – дефектолога

дошкольного образовательного учреждения

на I и II этапах аттестации

Первый этап считается пройденным успешно.

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал% от максимального количества баллов - 40) и более баллов;

б) на I категорию, если аттестуемый педагог набрал% - от 40 баллов) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов.

Второй этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал% от максимального количества баллов – 80 баллов) и более баллов;

б) на первую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов.

Экспертная карта

по определению уровня профессиональных знаний и продуктивности деятельности руководителя по изобразительной деятельности учреждения дошкольного образования

(заключение ЭГ)

Фамилия ____________________________Имя _________________________

Отчество _________________________________________________________

Место работы _____________________________________________________

(полное название учреждения, района)

Имеющаяся категория _____________ по должности ____________________

Запрашиваемая категория _________ по должности _____________________

№	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов	Общая и ср. оценка экспертов
1	2	3
1	Знание законодательных и нормативных документов по вопросам образования, охраны прав воспитанников	0-10
2	Специальные знания по занимаемой должности (теоретические основы художественного воспитания детей дошкольного возраста)	0-10
3	Знание методики обучения и воспитания детей дошкольного возраста, знание отечественных и зарубежных инновационных технологий по обучению и воспитанию, методики диагностики и коррекции развития детей дошкольного возраста	0-10
4	Знание основ общей педагогики и психологии, дошкольной педагогики и психологии	0-10
	Сумма баллов экспертов по 1 этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов на 1 этапе Sср = Sэ : 3, где 3 - число экспертов	Sср
Показатели продуктивности деятельности
1	Качество проведения 1-3 занятий (мероприятий)	0-5
2	Состояние педагогической документации	0-5
3	Уровень знаний, умений и навыков в соответствии с требованиями программы (по которой работает педагог)	0-5
4	Взаимодействие педагога с детьми	0-5
5	Уровень состояния условий для организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста	0-5
6	Уровень организации разнообразных видов художественной деятельности с учетом индивидуальных и возрастных возможностей детей	0-5
7	Умение организовывать работу с семьями дошкольников	0-5
8	Уровень обеспечения безопасной обстановки и благоприятных условий для обучения и воспитания детей	0-5
9	Уровень работы по интеграции разных видов искусств и координации работы со специалистами	0-5
10	Использование новых методик, технологий, нестандартных и нетрадиционных приемов и методов работы при организации обучения и воспитания детей	0-5
11	Организация работы педагога по развитию художественно – творческих способностей детей дошкольного возраста	0-5
12	Коммуникативная культура	3
13	Прохождение за последние 5 лет курсов повышения квалификации	3
14	Участие в семинарах, курсах, консультациях, конкурсах, МО, конференциях, проводимых в дошкольных образовательных и научных институтах	6
15	Дополнительная информация об учителе (медаль «Ветеран труда», Почетная грамота МОиН УР, звания и т. д.)	3
	Другое
	Возможное максимальное количество баллов по II этапу	70
	Сумма баллов экспертов по II этапу		Sэ
	Среднее значение суммы баллов на II этапе Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
	Общая сумма баллов по двум этапам Sобщ = Sср + Sср	Sобщ

Предложения, замечания __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение экспертной группы (ЭГ): _______________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего______________________ балл ______, что

(прописью)

_______________________ заявленной ________________квалификационной

(соответствует, не соответствует) (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ __________________________________

(фамилия)

Члены ЭГ ___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

(подпись аттестуемого)

Дата «________» ________________г

Руководство к пользованию экспертной картой по определению уровня знаний, умений и продуктивности деятельности ИЗО руководителя

детского дошкольного учреждения

на I и II этапе

Первый этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый набрал% от максимального количества баллов 40 и более баллов;

б) на I категорию, если аттестуемый набрал% - от 40 баллов) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов

Второй этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал% от максимального количества баллов - 70 баллов) и более баллов;

б) на первую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов; в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов

Экспертная карта

по определению уровня профессиональных знаний и продуктивности деятельности хореографа учреждения дошкольного образования

(заключение ЭГ)

Фамилия __________________________Имя ___________________________

Отчество _________________________________________________________

Место работы _____________________________________________________

(полное название учреждения, района)

Имеющаяся категория _______________ по должности __________________

Запрашиваемая категория ___________ по должности ___________________

№	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов	Общая и ср. оценка экспертов
1	2	3
1	Знание законодательных и нормативных документов по вопросам образования охраны прав воспитанников	0-10
2	Специальные знания по занимаемой должности (теоретические основы музыкально - ритмического воспитания детей дошкольного возраста)	0-10
3	Знание методики обучения и воспитания детей дошкольного возраста, знание отечественных и зарубежных инновационных технологий по обучению и воспитанию, методики диагностики и коррекции развития детей дошкольного возраста	0-10
4	Знание основ общей педагогики и психологии, дошкольной педагогики и психологии	0-10
	Сумма баллов экспертов по 1 этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов на 1 этапе Sср= Sэ : 3, где 3 - число экспертов	Sср
Показатели продуктивности деятельности
1	Качество проведения 1-3 занятий (мероприятий)	0-5
2	Состояние педагогической документации	0-5
3	Уровень знаний, умений и навыков в соответствии с требованиями программы (по которой работает педагог)	0-5
4	Взаимодействие педагога с детьми	0-5
5	Уровень состояния условий для организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста	0-5
6	Уровень организации разнообразных видов музыкально - ритмической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных возможностей детей	0-5
7	Умение организовывать работу с семьями дошкольников	0-5
8	Уровень обеспечения безопасной обстановки и благоприятных условий для обучения и воспитания детей	0-5
9	Уровень работы по интеграции разных видов искусств и координации работы со специалистами	0-5
10	Организация работы педагога по развитию творческих способностей детей средствами хореографического искусства	0-5
11	Использование новых методик, технологий, нестандартных и нетрадиционных приемов и методов работы при организации обучения и воспитания детей	0-5
12	Коммуникативная культура	3-5
13	Прохождение за последние 5 лет курсов повышения квалификации	3
14	Участие в семинарах, курсах, консультациях, конкурсах, МО, конференциях, проводимых в дошкольных образовательных и научных институтах, творческих конкурсах	6
15	Дополнительная информация об учителе (медаль «Ветеран труда», Почетная грамота МОиН УР, звания и т. д.)	3
	Другое
	Максимальное количество баллов по II этапу	70
	Сумма баллов экспертов по II этапу		Sэ
	Среднее значение суммы баллов на II этапе аттестации Sср = Sэ : 3, где 3 –число экспертов	Sср
	Общая сумма баллов, набранная аттестуемым по двум этапам аттестации Sобщ = Sср + Sср	Sобщ

Предложения, замечания __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение экспертной группы (ЭГ): _______________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего______________________ балл ______, что

(прописью)

_______________________ заявленной ________________квалификационной

(соответствует, не соответствует) (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ __________________________________

(фамилия)

Члены ЭГ ___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

(подпись аттестуемого)

Дата «________» ________________г

Руководство к пользованию экспертной картой по определению уровня знаний, умений и продуктивности деятельности хореографа детского дошкольного учреждения

на I и II этапах аттестации

Первый этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый набрал% от максимального количества баллов – 40 и более баллов;

б) на I категорию, если аттестуемый набрал% - от 40 баллов) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал%) и более баллов

Второй этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал не менее% от возможного максимального количества баллов - 70 баллов) и более баллов;

б) на первую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал не менее 49 (70 %) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал не менее 56 (80%) и более баллов.

Экспертная карта

по определению уровня профессиональных знаний и продуктивности деятельности педагогического работника учреждений дополнительного образования (заключение ЭГ)

Фамилия _____________________________Имя _________________________

Отчество __________________________________________________________

Место работы ______________________________________________________

(полное название учреждения, района)

Имеющаяся категория ______________ по должности ____________________

Запрашиваемая категория ___________ по должности ____________________

№	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов	Общая и ср. оценка экспер­тов
1	2	3
1	Специальные знания по занимаемой должности (преподавателя, воспитателя)	0-10
2	Знание методики обучения и воспитания, знание эффективных технологий управ­ления учебно-воспитательным процессом	0-10
3	Знание педагогической психологии	0-10
4	Знание педагогики	0-10
	Сумма баллов экспертов по I этапу		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов на 1 этапе Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
Показатели продуктивности деятельности
1	Качество и эффективность занятий, мероприятий (оцениваются 2-3 занятия и одно мероприятие)	0-10
2	Умения и навыки обучающихся, воспитанников ( в соот­ветствия со сроками реализации образовательных программ)	0-10
3	Создание условий для проявления обучающимися (воспи­танниками) своих творческих возможностей (методическое и дидактическое обеспечение)	0-5
4	Проявление учащимися интереса к изучаемому предмету, проблеме, профессии (по результатам занятий и анкети­рования) до 50% обучающихся, до 60% обучающихся, свыше 60%	1 2 3
5	Развитие творческих способностей обучающихся, воспи­танников	0-5
6	Творческие успехи обучающихся (воспитанников). Подготовка призеров и победителей в турнирах, конкур­сах, олимпиадах, выставках, состязаниях, соревнованиях, конференциях и т. д. в масштабе: - образовательного учреждения (1б), района (2б), зоны, города (3б), республики (4б), РФ(5б), международном(8б)	23
7	Комплектует и добивается в соответствии с планом на­полнения сохранности воспитанников: - не менее 70% состава; - не менее 80%, а также имеет группы 2-го, 3-го года обучения; - не менее 90%, а также имеет группы 2-го, 3-го года обучения состава	2 3 4
8	Организует участие обучающихся (воспитанников) в мас­совых мероприятиях. Обучающиеся постоянно активны	4
9	Разработка и реализация образовательных про­грамм	0-5
10	В педагогической работе успешно использует нетрадици­онные (инновационные) педагогические методы, приемы обучения.	0-5
11	Коммуникативная культура педагога	3
12	Участие в методической работе: Участвует в деятельности МО и других формах методической работы: проводит открытые занятия и другие виды работы с воспитанниками для педагогов дополнительного образования района (города, республики)	5
13	Прохождение в последние 5 лет курсов повышения квалификации	3
14	Ведет опытно-экспериментальную работу, педагогиче­ское исследование, опыт работы обобщен в масштабе: района (2б), города (3б), республики (4б)	9
15	Участие в профессиональном конкурсе, выступление на НМК, НПК, на уровне: УДО (1б), района (2б), города(2б) республики (3б)	8
16	Возглавляет творческую группу по разработке актуальных проблем дополнительного образования. Руководит постоянно действующими методическими объединениями	4
17	Участвует в работе экспертной группы разного уровня по аттестации педагогических работников, по анализу олимпиадных работ и т. д.	3
18	Дополнительная информация о педагоге (Почетная грамота МО УР, звания, медаль «Ветеран труда», благодарственные письма и т. д.)	3
	Другое
	Максимально возможное количество баллов по II этапу	120
	Сумма баллов экспертов на II этапе аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов на II этапе Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
	Общая сумма баллов, набранная аттестуемым по двум этапам Sобщ = Sср + Sср	Sобщ

Предложения, замечания __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение экспертной группы (ЭГ): _______________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего______________________ балл ______, что

(прописью)

_______________________ заявленной ________________квалификационной

(соответствует, не соответствует) (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ __________________________________

(фамилия)

Члены ЭГ ___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

(подпись аттестуемого)

Дата «________» ________________г

Руководство к пользованию экспертной картой по определению уровня

профессиональных знаний, умений и продук­тивности деятельности педагогического работника учреждения дополнительного образования

на I и II этапах аттестации

1. Общая сумма баллов, набранная аттестуемым в ходе процедуры аттестации, формируется из сложения среднего балла по I этапу аттестации и среднего балла по II этапу аттестации.

2. Компенсация одного из направлений аттестации высокими результатами по другому направлению не допускается.

Первый этап (показатели профессиональной компетентности) считается пройденным успешно, если:

1. аттестуемый на вторую, первую или высшую квалификационные категории набрал необходимое количество баллов по каждой из четырех позиций соответственно не менее и 80% от максимально возможной суммы баллов соответственно;

2. средняя оценка профессиональных знаний аттестуемого по всем четырем позициям составляет:

на вторую квалификационную категорию – не менее 24 баллов от максимально возможных 40 баллов, т. е. не менее 60%

•  на первую квалификационную категорию - не менее 28 баллов от максимально возможных 40 баллов, т. е. не менее 70%

• на высшую квалификационную категорию - не менее 32 баллов, т. е. не менее 80% от 40 баллов.

Второй этап (показатели продуктивности деятельности) считается пройденным успешно, если аттестуемый на вторую, первую или высшую квалификационные категории набрал необходимое количество баллов:

1) на вторую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог набрал не менее 72 баллов, что составляет 60% от возможного максимального количества 120 баллов;

2) на первую квалификационную категорию, если аттестуемый педагог дополнительного образования набрал не менее 84 баллов, что составляет 70% от возможного максимального количества 120 баллов;

3) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый набрал не менее 96 баллов, что составляет 80% от возможного максимального количества 120 баллов.

Таким образом, успешным прохождение процедуры аттестации педагогическим работником дополнительного образования считается в том случае, когда аттестуемый набрал в сумме по двум этапам аттестации:

на вторую категорию не менее 96 баллов от общего числа баллов экспертной карты - 160

на первую категорию не менее 112 баллов от общего числа баллов экспертной карты – 160,

на высшую категорию не менее 128 баллов от общего числа баллов экспертной карты – 160.

Примечание. Показатели для оценки уровня квалификации педагогического работника дополнительного образования могут дополнять­ся и конкретизироваться с учетом специфики учреждения образования.

Экспертная карта

по определению профессиональных знаний и продуктивности деятельности методиста учреждения дополнительного образования

(заключение ЭГ)

Фамилия ___________________________Имя ___________________________

Отчество __________________________________________________________

Место работы ______________________________________________________

(полное название учреждения, района)

Имеющаяся категория ______________ по должности ____________________

Запрашиваемая категория ____________ по должности ___________________

№	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов	Общая и ср. оценка экспертов
1	2	3
1	Специальные знания по занимаемой должности в системе дополнительного образования	0-10
2	Знание методики обучения и воспитания, знание эффективных технологий управления учебно - воспитательным процессом в системе дополнительного образования	0-10
3	Знание психологии	0-10
4	Знание педагогики	0-10
	Сумма баллов экспертов по 1 этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов на 1 этапе Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
Показатели продуктивности деятельности
1	Соответствие основных направлений и системы работы мето­диста современным требованиям функционирования и разви­тия образовательного учреждения	0-5
2	Влияние методической работы на качество учебно-воспитательного процесса	0-5
3	Организация инновационной работы (обновление содержания, методов, форм обучения и воспитания)	0-5
4	Умение анализировать деятельность ОУ, своего направления деятельности, выявлять проблемы и находить эффективные пути их решения	0-5
5	Организация и разработка необходимой документации	0-5
6	Создание условий для методической работы педагогических работников	0-5
7	Разработка информационных материалов, методических реко­мендаций, пособий	0-5
8	Изучение, обобщение и применение в ОУ эффективных форм и методов обучения и воспитания	0-5
9	Оказание консультативной и практической помощи педагоги­ческим работникам ОУ	0-5
10	Прогнозирование и планирование повышения квалификации педагогических работников	0-5
11	Владение методиками отслеживания результатов педагогической деятельности	0-5
12	Умение обобщать положительный опыт работы педагогов	0-5
13	Оказание методической помощи в подготовке педагогических работников к аттестации	0-5
14	Умения применять компьютерную технологию в учебно-воспитательном процессе	0-2
15	Прохождение за последние 5 лет курсов повышения квалификации	3
16	Выступление на НМК, НПК, семинарах, педсоветах, в МО разного уровня	5
17	Участие в методических творческих конкурсах	5
18	Коммуникативная культура	3
19	Опыт работы изучен и обобщен в масштабе: учреждения, района, города, республики	4
20	Дополнительная информация о методисте (медаль « Ветеран труда», Почетная грамота МОиН УР и т. д.)	3
	Другое
	Максимально возможное количество баллов по II этапу	90
	Сумма баллов экспертов по II этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов на II этапе Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
	Общая сумма баллов по двум этапам Sобщ = Sср+Sср	Sобщ

Предложения, замечания __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение экспертной группы (ЭГ): _______________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего______________________ балл ______, что

(прописью)

_______________________ заявленной ________________квалификационной

(соответствует, не соответствует) (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ __________________________________

(фамилия)

Члены ЭГ ___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

(подпись аттестуемого)

Дата «________» ________________г

Руководство к пользованию экспертной картой по определению

уровня знаний, умений и продук­тивности деятельности методиста

учреждения дополнительного образования

на I и II этапах аттестации

1. Общая сумма баллов, набранная аттестуемым в ходе процедуры аттестации, формируется из сложения среднего балла по I этапу аттестации и среднего балла по II этапу аттестации.

2. Компенсация одного из направлений аттестации высокими результатами по другому направлению не допускается.

Первый этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый набрал% от максимального количества баллов - 40) и более баллов;

б) на I категорию, если аттестуемый набрал% - от 40 баллов) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый методист набрал%) и более баллов.

Второй этап считается пройденным успешно:

а) на II квалификационную категорию, если аттестуемый методист набрал% от максимального количества баллов – 90 баллов) и более баллов;

б) на первую квалификационную категорию, если аттестуемый методист набрал% от возможного максимального количества баллов - 90) и более баллов;

в) на высшую квалификационную категорию, если аттестуемый методист набрал%) и более баллов

Для оценки умений и результативности деятельности на втором этапе рекомендуется следующая шкала:

0 баллов - полное отсутствие умений и результатов методической деятельности

1 балл - отсутствие умений по отдельным направлениям методической деятельности, слабые результаты методической деятельности

2 балла - умения проявляются довольно слабо, бессистемно, результаты нестабильны

3 балла – умения проявляются не всегда и выражены недостаточно, результаты методической деятельности нестабильны.

4 балла – умения проявляются постоянно и заметно выражены, результа­ты методической деятельности устойчивы в последнее время;

5 баллов - умения проявляются ярко, системно, в полном объеме, положительные результаты методической деятельности устойчивы в последние три года

Примечание. Показатели для оценки уровня квалификации методиста учреждения дополнительного образования могут дополнять­ся и конкретизироваться с учетом специфики учреждения образования

Экспертная карта

по определению уровня профессиональных знаний и продуктивности деятельности педагога дополнительного образования спортивной направленности учреждений дополнительного образования

(заключение ЭГ)

Фамилия ______________________________Имя ________________________

Отчество __________________________________________________________

Место работы ______________________________________________________

(полное название учреждения, района)

Имеющаяся категория _______________ по должности ___________________

Запрашиваемая категория ______________ по должности _________________

№	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов	Общая и ср. оценка экспертов
1	2	3
1	I Специальные знания по занимаемой должности (теоретические основы вида спорта, функциональные обязанности, квалификационные требования педагога)	0-10
2	Зн Знание специальной методики обучения и воспитания преподаваемого вида спорта.	0-10
3	Знание теоретических основ и базовых понятий педагогической психологии.	0-10
4	Знание теоретических основ и базовых понятий общей педагогики.	0-10
	Сумма оценки экспертов по 1 этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов по 1 этапу аттестации Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
	Показатели продуктивности деятельности
1	Работа по набору и отбору, спортивной ориентации, наиболее перспективных для спортивного совершенствования обучающихся (стабильность состава занимающихся, карта комплектования групп, учебные журналы, сравнительный анализ работы)	0-5
2	Результативность обучения: а) результативность воспитанников (подготовка спортсменов массовых разрядов). Участие воспитанников в соревнованиях различного ранга, результат воспитанников (по протоколу, согласно планирования б) на основе анализа контрольных нормативов, срезов, тестирования, собеседования, учета результатов работы: 70% успешности - 8 баллов; 80% успешности - 10 баллов; 90%и более успешности - 12 баллов.	0-10 0-15
3	Обеспечение комплексной безопасности образовательного процесса (анализ: динамики здоровья по результатам мед. осмотров, внесенных в планирование корректив, ОТ и ТБ)	0-3
4	Ведение и оформление документации по учебно-тренировочному процессу (по 1 баллу за каждую позицию): Ведение и оформление документации спортивной школы по учебно-тренировочному процессу (до 5 баллов по каждому пункту): - планирование (годовой, месячный, недельный, поурочные планы и их реализация); - учебные журналы: - рабочая программа тренера-преподавателя; - диагностические карты занятий; - анализ работы за последние 5 лет.	0-3
5	Коммуникативная культура педагога (анкета соц. опроса)	3
6	Создание условий для качественной реализации учебно-воспитательного процесса (материальная база, условия, нестандартное оборудование, инновационные методы и т. п.)	3
7	Организация и проведение спортивно-оздоровительных мероприятий разного уровня (в том числе в качестве судьи, секретаря и т. п).	3
8	Прохождение за 5 последних лет курсов повышения квалификации.	3
9	Наличие обобщенного опыта работы: - методические разработки и рекомендации по учебно-тренировочному процессу, -авторские и учебные программы, - опубликованные статьи, -участие в профессиональном конкурсе разного уровня - методические семинары, совещания (планы, краткое содержание выступления).	5
10	Педагогические исследования опытно - экспериментальные работы: (участие в работе творческих или опытно - экспериментальных групп, педагогические исследования, участие в работе НПК - муниципального, республиканского, Всероссийского уровней).	5
11	Дополнительная информация о тренере: - благодарственные письма, отзыв о работе, награды, представление ОУ, грамоты. и т. п. - руководство педагогической практикой, - МС, ЗМС, КМС,	2
	Другое
	Сумма баллов экспертов по II этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение оценки экспертов по II этапу аттестации Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
	Общая сумма баллов, набранная аттестуемым на двух этапах аттестации Sобщ = Sср + Sср	Sобщ

Предложения, замечания __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение экспертной группы (ЭГ): _______________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего______________________ балл ______, что

(прописью)

_______________________ заявленной ________________квалификационной

(соответствует, не соответствует) (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ __________________________________

(фамилия)

Члены ЭГ ___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

(подпись аттестуемого)

Дата «________» ________________г

Руководство к пользованию экспертной картой по определению уровня профессиональных знаний, умений и продуктивности труда педагога дополнительного образования спортивной направленности учреждений дополнительного образования на I и II этапах аттестации

1. Общая сумма баллов, набранная аттестуемым в ходе процедуры аттестации, формируется из сложения среднего балла по I этапу аттестации и среднего балла по II этапу аттестации.

2. Компенсация одного из направлений аттестации высокими результатами по другому направлению не допускается.

I этап (показатели профессиональной компетентности) считается пройденным успешно, если:

аттестуемый педагог на вторую, первую или высшую квалификационные категории набрал необходимое количество баллов по каждой из первых четырех позиций экспертной карты соответственно не менее 60, 70 и 80% от максимально возможной суммы баллов соответственно;

- на вторую квалификационную категорию - не менее 24 баллов от мак­симально возможных 40 баллов, т. е. не менее 60%;

- на первую категорию - не менее 28 баллов от максимально возможных 40 баллов, т. е. не менее 70%

- на высшую категорию - не менее 32 баллов, т. е. не менее 80% от максимально возможных 40 баллов.

II этап (показатели продуктивности деятельности) считается пройденным успешно если аттестуемый педагог на вторую, первую или высшую квалификационные категории набрал необходимое количество баллов:

·  на 2 квалификационную категорию не менее 36 баллов, т. е. не менее 60% от максимального количества баллов второго этапа – от 60 баллов;

·  на 1 квалификационную категорию - не менее 42 баллов, т. е. не менее 70% от максимального количества баллов второго этапа – 60 баллов;

·  на высшую категорию - не менее 48 баллов, т. е. не менее 80%.

Успешным прохождение процедуры аттестации считается в том случае, когда аттестуемый набрал при максимальной (возможной) сумме баллов по всей экспертной карте - 100 баллов:

На вторую категорию не менее 60% - 60 баллов;

На первую категорию не менее 70% - 70 баллов;

На высшую категорию не менее 80% - 80 баллов

Примечание. Показатели для оценки уровня квалификации педагога дополнительного образования спортивной направленности могут дополнять­ся и конкретизироваться с учетом специфики учреждения образования

Экспертная карта

по определению уровня профессиональных знаний и продуктивности деятельности инструктора по спорту учреждений всех видов и типов.

(заключение ЭГ)

Фамилия ___________________________Имя __________________________

Отчество _________________________________________________________

Место работы _____________________________________________________

(полное название учреждения, района)

Имеющаяся категория ______________ по должности ___________________

Запрашиваемая категория ____________ по должности __________________

	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов	Общая и ср. оценка экспертов
1	2	3
1	Специальные знания по занимаемой должности (функциональные обязанности, квалификационные требования)	0-10
2	Зн Знание методики обучения и воспитания (преподаваемого вида спорта).	0-10
3	Знание педагогической психологии (общие знания)	0-10
4	Знание общей педагогики.	0-10
	Сумма баллов экспертов по 1 этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов за 1 этап Sср = Sэ : 3, где 3 – число экспертов	Sср
	Показатели продуктивности деятельности
1	Результативность обучения и воспитания на основе анализа контрольных нормативов, срезов, тестирования, собеседования, учета результатов работы: 70% успешности - 8 баллов; 80% успешности - 10 баллов; 90% и более успешности - 12 баллов.	0-12
2	Диагностическая карта занятия	0-5
3	Ведение и оформление документации учреждения по направлению спорта инструктора: - планирование (годовой, месячный, недельный, поурочные планы и их реализация); - отчетные документы, - рабочая и образовательная программы, - анализ работы за последние 5 лет.	0-5
4	Участие в соревнованиях различного ранга, результат воспитанников (по протоколу, согласно планирования)	0-4
5	Обеспечение комплексной безопасности образовательного процесса (анализ: динамики здоровья внесенных в планирование корректив, ОТ и ТБ)	0-5
6	Создание условий для качественной реализации запланированного процесса (материальная база, условия, нестандартное оборудование, инновационные методы и т. п.)	0-4
7	Организация и проведение спортивно-оздоровительных мероприятий в качестве судьи, секретаря и т. д. на различном уровне.	0-5
8	Умение анализировать состояние учебно-воспитательного процесса.	0-5
9	Коммуникативная культура педагога (анкета соц. опроса)	3
10	Прохождение курсов повышения квалификации (за 5 лет)	3
11	Наличие обобщенного опыта работы: - методические разработки и рекомендации (утвержден); - авторские и учебные программы (утвержденные); - методические семинары, совещания (планы, приказы, краткое содержание выступления); - опубликованные статьи; - участие в профессиональном конкурсе (муниципального, республиканского, всероссийского уровней).	3
12	Педагогические исследования, опытно-экспериментальные работы: - участие в работе творческих или опытно-экспериментальных групп, педагогические исследования, - участие в работе НПК (муниципального, республиканского, всероссийского уровней); - участие в работе творческих групп (приказ, план работы ОУ); - участие в работе опытно - экспериментальной группы (приказ, план работы ОУ); - педагогические исследования (приказ, план работы ОУ);	0-3
13	Дополнительная информация: (благодарственные письма, отзыв о работе, руководство педагогической практикой, представление ОУ, награды) Дополнительная информация о тренере: - МС, ЗМС, КМС,	0-3
	Другое
	Сумма оценки экспертов по II этапу аттестации		Sэ
	Среднее значение суммы баллов экспертов за II этап Sср = Sэ : 3, где 3 –число экспертов	Sср
	Общая сумма баллов набранная аттестуемым по позициям экспертной карты. Sобщ = Sср + Sср	S Sобщ

Предложения, замечания __________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение экспертной группы (ЭГ): _______________________________

(фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего______________________ балл ______, что

(прописью)

_______________________ заявленной ________________квалификационной

(соответствует, не соответствует) (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ __________________________________

(фамилия)

Члены ЭГ ___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

___________________________________

(фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

(подпись аттестуемого)

Дата «________» ________________г

(подпись аттестуемого)
Дата «________» ________________г

Руководство к пользованию экспертной картой по определению уровня

профессиональных знаний, умений и продуктивности деятельности инструктора по спорту учреждений образования всех типов и видов.

на I и II этапах аттестации

1. Общая сумма баллов, набранная аттестуемым в ходе процедуры аттестации, формируется из сложения среднего балла по I этапу аттестации и среднего балла по II этапу аттестации.

2. Компенсация одного из направлений аттестации высокими результатами по другому направлению не допускается

I этап (показатели профессиональной компетентности) считается пройденным успешно, если:

аттестуемый педагог на вторую, первую или высшую квалификационные категории набрал необходимое количество баллов по каждой из первых четырех позиций экспертной карты соответственно не менее 60, 70 и 80% от максимально возможной суммы баллов;

- на вторую квалификационную категорию - не менее 24 баллов от мак­симально возможных 40 баллов, т. е. не менее 60%;

- на первую категорию - не менее 28 баллов от максимального количества, т. е. не менее 70%

- на высшую категорию - не менее 32 баллов, т. е. не менее 80%.

II этап (показатели продуктивности деятельности) считается пройденным успешно. если аттестуемый педагог на вторую, первую или высшую квалификационные категории набрал необходимое количество баллов:

·  на 2 квалификационную категорию не менее 36 баллов, т. е. не менее 60% от максимального количества баллов второго этапа – от 60 баллов;

·  на 1 квалификационную категорию - не менее 42 баллов, т. е. не менее 70% от максимального количества баллов второго этапа – 60 баллов;

·  на высшую категорию - не менее 48 баллов, т. е. не менее 80%.

Успешным прохождение процедуры аттестации считается в том случае, когда аттестуемый набрал при максимальной (возможной) сумме баллов по всей экспертной карте - 100 баллов:

На вторую категорию не менее 60% - 60 баллов;

На первую категорию не менее 70% - 70 баллов;

На высшую категорию не менее 80% - 80 баллов

Примечание. Показатели для оценки уровня квалификации инструктора по спорту учреждений образования всех типов могут дополнять­ся и конкретизироваться с учетом специфики учреждения образования

Приложение

к Административному регламенту

Министерства образования и науки

Удмуртской Республики предоставления

государственной услуги по аттестации

педагогических и руководящих

работников образования и науки

Форма протокола аттестационной подкомиссии города/района,

республиканского учреждения

Аттестационная подкомиссия ____________________ города/района, республиканского учреждения по результатам проведенной экспертизы рекомендует присвоить первую квалификационную категорию:

1. Фамилия, имя, отчество, должность в дательном падеже

Например,

1.	Иванову Ивану Ивановичу	– учителю физики средней общеобразовательной школы № 1 п. Ува;

То же на вторую квалификационную категорию

Приложение

к Административному регламенту

Министерства образования и науки

Удмуртской Республики предоставления

государственной услуги по аттестации

педагогических и руководящих

работников образования и науки

Форма списка подкомиссии

Состав аттестационной подкомиссии _______________района/города/

государственного образовательного учреждения

Председатель комиссии:

Фамилия, имя, отчество

- руководитель органа управления образованием / государственного образовательного учреждения

Заместитель председателя

Секретарь

Члены аттестационной подкомиссии:

1.
2.
3.
И т. д.

Состав предметных экспертных групп при аттестационной подкомиссии

1.  По начальным классам

Председатель

Члены экспертной группы:

И так далее

Подпись руководителя

Приложение

к Административному регламенту

Министерства образования и науки

Удмуртской Республики предоставления

государственной услуги по аттестации

педагогических и руководящих

работников образования и науки

Блок-схема общей структуры последовательности административных действий при исполнении процедуры по аттестации педагогических и руководящих работников

Время, затраченное на оформление документации по итогам экспертизы, входит в указанное время.

5. Отчетом о выполненной работе (проведенной экспертизе профессиональной компетентности и продуктивности деятельности аттестуемого) считается заполненная экспертная карта и протокол заседания экспертной группы.

6. Оплата труда эксперта производится на основании приказа министра образования и науки Удмуртской Республики о составе Главной аттестационной комиссии, отчета о выполненной работе и приказов о присвоении квалификационных категорий.

7. Членам Главной аттестационной комиссии на период их непосредственной деятельности в составе комиссии или экспертной группы сохраняется заработная плата, установленная при тарификации, по основному месту работы.

8. Оплата работы членов Главной аттестационной комиссии в соответствии с настоящим Положением производится в случае, если они выступают в качестве экспертов.